黃婷

【摘要】隨著社會的發(fā)展和科技的不斷進步，我們的生活方式也發(fā)生了日新月異的改變。當前的社會背景下，人們對于網絡的運用大大的提升，網絡也是一把雙刃劍，一方面，網絡的運用使得人們的生活更加簡單，交流更加頻繁。另一方面，當前我國對于網絡世界的監(jiān)管力度不大，網絡也給了不法分子可乘之機。在當前的網絡發(fā)展模式下，本文就高校對于網絡空間的管理做出分析。

【關鍵詞】自媒體；高校網絡；管理

隨著科技的發(fā)展，越來越多的信息開始進入人們的視線中，在眾多網絡信息傳播的同時，也給網絡空間管理者的管理帶來了難度，因為他們需要識別信息并且加以分辨，當然，對于信息的篩選是一個工作量極大的工程。在這種網絡環(huán)境下，由于高校學生對于社會的理解程度不高，在網絡上的某些信息的傳播也會給他們帶來一些負面影響，會造成高校學生對于社會的誤解，也不利于塑造高校學生的合理三觀。網絡信息對于高校學生來說是他們了解社會的一個重要渠道。這也要求高校網絡空間管理者能夠建立一個良好的網絡環(huán)境，打造一個和諧的平安校園。

一、自媒體視閾下高校網絡評論規(guī)律與工作機制現(xiàn)狀

1、網絡及自媒體對高校的影響力

在當前的社會發(fā)展局勢下，由于網絡的普及，我國的網民人數(shù)也直線上升。特別是智能手機的普及也給了網絡的傳播提供了便利的途徑。在當前我國的高校學生中，越來越多的高校學生使用智能手機，這也是當前我國大學生也被叫為低頭族的一個主要原因。當前我國的高校學生過度依賴于手機。手機成為大學生對外交流的一個主要渠道，究其原因，首先，網絡空間，特別是自媒體空間，給大學生提供了一個平等交流的平臺，當前我國的高校學生大多懷有憤青的思想，這也給了他們一個渠道去說出自己的想法。當前我國的高校學生，大多是有著正確的三觀，從而他們也對平等自由的社會氛圍要求的更多，更希望通過他們自己的力量能夠實現(xiàn)社會的民主。在這種社會背景下，自媒體平臺無疑是大學生表達自己想法的最佳路徑。所以，自媒體在目前我國的高校學生中不斷應用。通過自媒體，大學生對于社會上發(fā)生的事件能夠及時了解，也能表達自己的看法。這些事件，大到國際事件，小到生活百科。從某個角度上看，自媒體的發(fā)展也給高校學生了解社會提供了新的路徑。

2、現(xiàn)今高校網絡評論與工作機制

在我國的高校發(fā)展模式下，也有越來越多的人開始研究自媒體在我國高校中應用。從當前我國的學者對于自媒體的研究中，不能發(fā)現(xiàn)大部分研究大多是對于自媒體的研究較多，但是忽略了高校的實際情況。對于研究人員來說，對于自媒體的研究和高校網絡評價機制的研究，首先應該綜合考慮這兩方面的特點和實際情況，綜合性的概括這兩種機制的特點。從這一角度上出發(fā)，自媒體的發(fā)展迅速，有時也會放大社會輿論的影響。簡而言之，就是可能本來是意見小事，但是經過自媒體的傳播，往往會變成一件影響大的事件。上文提到，高校學生現(xiàn)在依靠自媒體表達自己的想法，有時，社會輿論的力量通過自媒體的放大的作用也會給學生帶來負面影響。這也是當前我國研究人員在研究自媒體和高校網絡評論時沒有考慮到的一點。從這個方面上說，當前的發(fā)展形勢也要求我國的高校在學生的網絡評論機制中合理的引導。給學生更多保障。

二、自媒體視閾下高校網絡評論規(guī)律與工作機制現(xiàn)狀成因分析

從客觀的角度上說，自媒體給高校學生提供了一個良好的交流平臺。但是目前我國對于網絡空間的法律制度上還有很大的缺陷。從而網絡空間也容易被發(fā)展成惡俗信息傳播的平臺。大量接觸自媒體信息的高校學生也往往不能有效的判別信息。往往自媒體平臺上的一些信息會誤導高校學生，也會給學生的發(fā)展帶來不好的影響。然而，在高校學生的管理者中卻有很少人意識到網絡空間對于學生的影響。所以，針對這一情況，也要求高校能夠重視這個問題，從源頭上解決這個問題，解決這個問題更多的是將高校的被動管理轉變成主動管理。

1、社會轉型新問題——輿情主體轉變

從社會的整體角度上說，當前的高校學生在自媒體中往往是接受信息，而不是主動的去傳播信息。這也是社會轉型中遇到的新的問題。

2、高校學生新特點——訴求內容改變

由于當前的社會背景是民主平等的，所以，在當前的高校教育中，越來越多的師生之間的關系更加趨向于平等，老師不在是高高在上，自媒體平臺也給了學生和老師一個交流的平臺。在這種校園環(huán)境下，學生對于學校的建設也更多的擁有自己的意識。對于校園建設提出自己的看法，也更加具有主人翁的角色。這也是高校學生的訴求內容的一個新的改變。

3、網絡輿情新動態(tài)——傳播模式蛻變

在自媒體的發(fā)展中，信息的傳播方式發(fā)生了翻天覆地的改變。也就是我們所說的大數(shù)據(jù)時代。在這種發(fā)展局勢下，信息的傳播更加的簡單也更加的廣泛。同時，自媒體也改變了高校網絡評論的發(fā)展也有中心點發(fā)散轉變?yōu)槎帱c發(fā)散的信息傳播方式。

三、自媒體視閾下高校網絡評論規(guī)律應對策略與工作機制實施路徑

1、建立高校網絡評論引導保障機制

在當前的高校中，一個合理的自媒體體系需要一個完整的保障機制。在自媒體體系中，涉及多個方面的問題，因為自媒體的參與者較多，涉及范圍比較廣泛。這也是自媒體保障機制中應該合理考慮的一個問題。一個完整成熟的保障機制離不開參與者和管理部門的共同努力。作為自媒體的參與方，應該有一個較強的辨別意識，能夠合理的判斷信息并加以傳播。能夠有效的從源頭上保障自媒體平臺信息的合理化。其次，就是管理部門應該充當一個有效的監(jiān)督者的角色，其實，完整的保障機制中更多的應該是管理部門的管理職能的體現(xiàn)。多角度共同維護自媒體平臺。

2、維護高校網絡評論溝通發(fā)布機制

在高校的網絡評論機制中，應該注重榜樣的力量。在學生中尋找校園網絡評論的優(yōu)秀者。讓學生知道學生應該如何合理的進行網絡評論以及應用自媒體的力量。高校還應該與學生有效的溝通，培養(yǎng)學生的知情權，讓學生知道網絡的危害性和益處。合理的應用網絡的力量。充分的給學生注入新鮮的榜樣力量。充分發(fā)揮榜樣的力量。教會學生合理的判斷信息，有效的吸收有效的信息和新鮮的觀點。

3、強化高校網絡評論危機應急機制

在自媒體的發(fā)展過程中，要強化高校網絡評論體系的基礎設置。合理的完善自媒體下的網絡評論體系。在管理高校的網絡評論的同時，要建立有效的應急方案。雖然都希望有一個完整的網絡評論體系，但在實踐中卻總會存在誤差。會出現(xiàn)問題，這也要求高校網絡管理人員能夠及時的應對網絡管理中出現(xiàn)的問題并且合理的解決。這也是管理者在建設完整的網絡評論體系時應該考慮的問題。

四、總結

總結來說，在自媒體的網絡條件下高校應該合理的應用自媒體。將科技的力量轉化成為人們生活中的有利條件。在此基礎上，由于高校學生通過自媒體平臺發(fā)表自己的看法，也要求高校能夠建立一個有效的網絡評論體系，能夠有效的保障高校學生的合理應用自媒體。這此建設中，需要高校學社與管理人員的共同努力，一起為建設一個平等自由的校園貢獻自己的力量。社會也會更多正能量，讓高校學生有效的利用信息。

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