趙述晶

加強(qiáng)英語教學(xué)中對中職生的文明禮儀教育

趙述晶

保山市隆陽區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校 云南保山 678000

文明禮儀是一個國家、一個民族文明程度、道德水平和社會風(fēng)尚的重要標(biāo)志，是一個人思想覺悟、精神風(fēng)貌、文化教養(yǎng)的重要標(biāo)志。禮儀教育是英語教學(xué)中的關(guān)鍵部分，新課程改革強(qiáng)調(diào)禮儀應(yīng)當(dāng)通過每門學(xué)科教學(xué)的實踐展開有效的融入，從而培養(yǎng)出全方面發(fā)展的人才。

禮儀教育；人才禮儀；人才禮儀素養(yǎng)

一、文明禮儀教育的內(nèi)涵

所謂文明禮儀教育，就是通過禮儀方面的教育，讓職校生學(xué)會和遵守社會生活中的文明規(guī)范，形成健全人格。教育職校生如何尊重人，如何與他人相處，做一個講文明、懂禮貌、有涵養(yǎng)的人。簡言之，就是教會職校生“如何做人”的人格教育。因此，禮儀教育不只是一般的禮貌教育，而是一種道德修養(yǎng)、文化教養(yǎng)教育。不僅是個體個性形成和道德品質(zhì)的基礎(chǔ)教育，還是振興民族精神、提高全民族道德素質(zhì)及建設(shè)社會主義精神文明的根本教育。

二、實施禮儀教育是弘揚(yáng)中華文化、推進(jìn)社會文明的需要

中國自古以來特別重視對人的禮儀教育，古代很多思想家提出有關(guān)禮儀的思想。春秋時期，大教育、大思想家孔子提出“不學(xué)禮，無以立”的偉大思想；荀子曾說過：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！睆墓胖两瘢總€人循序漸進(jìn)地接受著中國優(yōu)秀禮儀文化熏陶。文明禮儀是大到一個民族、一個國家，小到一座城市、一個校園、一個家庭文明和諧的象征。因此，實施文明禮儀教育顯得尤其重要，不僅肩負(fù)著傳遞和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的責(zé)任，而且將美德和時代特色相結(jié)合，引導(dǎo)年輕一代將文明禮儀知識內(nèi)涵化為自己的行動，以禮導(dǎo)行，做一名有修養(yǎng)的優(yōu)秀職校生。所以，實施禮儀教育是弘揚(yáng)中華文化、推進(jìn)社會文明的需要。

三、實施禮儀教育是當(dāng)代社會對人才禮儀素養(yǎng)的要求

隨著社會快速發(fā)展，社會文明程度不斷提高，人們越來越重視禮儀，越來越意識到禮儀在生活、工作中的重要性，意識到不注重禮儀的危害性。只有遵守文明禮儀，行為舉止受到社會禮儀約束的人才被認(rèn)為是符合社會要求的人，而要真正成為符合社會要求的社會人，接受禮儀教育是必需的。作為培養(yǎng)社會技術(shù)人才的職業(yè)學(xué)校，禮儀教育不僅有利于提高職校生素質(zhì)和修養(yǎng)，能更好地為社會培養(yǎng)和輸送高素質(zhì)技術(shù)人才。

四、實施禮儀教育是職校生健康成長和成才的需要

現(xiàn)代教育家提出“千教萬教，先教做人”的教育理念。禮儀是道德的重要組成部分，對一個人的道德教育也包含文明禮儀方面的教育。對職業(yè)學(xué)校職校生進(jìn)行禮儀教育有助于提高他們的自身素質(zhì)和道德修養(yǎng)，用禮儀規(guī)范他們的日常行為，使學(xué)校每一位職校生都懂得禮儀、都用禮儀，時時處處都能學(xué)到禮儀教育，很有意義。同時禮儀教育有利于增強(qiáng)職業(yè)學(xué)校職校生與人交往的能力。是否遵循禮儀規(guī)則，是否能有效溝通，這尤為重要，說明日常交往離不開禮儀。不懂禮儀就難以進(jìn)行人際交往。由此，禮儀是人們交往能力必不可少的組成部分。在學(xué)校對職校生開展禮儀教育，讓他們了解禮儀知識，掌握與人交往的技巧，積累交往經(jīng)驗，是培養(yǎng)職校生社會交往能力的有效途徑之一，為職校生更好步入社會，更順利工作奠定堅實基礎(chǔ)。

五、建立教學(xué)情境，融入禮儀文化教育

職業(yè)學(xué)校英語教材內(nèi)容通常相對簡單，與職校生的生活息息相關(guān)。老師在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)充分利用課文的內(nèi)容。在上課時融入禮儀文化教學(xué)，從而有效地培養(yǎng)職校生的文明禮儀。比如，老師在講解“How are you?”“Fine,thank you.And you?”“How doyoudo?”“Good morning!”等禮貌用語時，可以運(yùn)用這些內(nèi)容建立有關(guān)的教學(xué)情境，讓職校生潛移默化的掌握文明禮儀精神，并在日常交際中靈活運(yùn)用。例如，老師在展開教學(xué)時，可以引導(dǎo)職校生在課前準(zhǔn)備好與上課內(nèi)容有關(guān)的照片，在引導(dǎo)職校生與老師展開有關(guān)的場景對話。

六、在講解英語知識時，融入禮儀文化意識

“禮貌原則”在日常生活中是十分重要的，因此，老師在教學(xué)時應(yīng)當(dāng)教導(dǎo)職校生禮貌用語，在遇到老師、親戚、朋友及同學(xué)時應(yīng)學(xué)會問候或打招呼。同時老師在講解課文知識的過程中應(yīng)當(dāng)融入禮儀文化知識。例如，老師在講解greeting（問候）的過程中，應(yīng)引導(dǎo)職校生認(rèn)識我國問候禮儀的相關(guān)知識，讓學(xué)生知道日常生活中的禮貌用語有哪些，在生活中應(yīng)如何正確使用禮貌用語，懂的人與人交往過程中要懂禮貌。這時，老師應(yīng)該和同學(xué)們進(jìn)入問候談話的階段，在問候的時候，要注意問候的次序、態(tài)度、內(nèi)容等三個方面；同時也要注意文明用語如“您好（Hello）；請坐(Sitdown please)；請問(Please)；請稍候(Pleasewait)；非常感謝您的合作(Thank you very much for your cooperation)”等等。然后在學(xué)習(xí)一些文明禮貌的格言，最后教他們?nèi)绾伟l(fā)問候短信。通過學(xué)習(xí)問候禮儀知識，對問候禮儀的理解、觀察思考日常生活中大家的行為和訓(xùn)練模擬帶給大家正能量和樹立榜樣，因勢利導(dǎo)，讓職校生在學(xué)習(xí)思考和展現(xiàn)自我過程中，認(rèn)識到什么是當(dāng)代職校生美好的精神面貌和良好個性形象，做一個講文明懂禮貌的中職學(xué)生。