陳垣+陳玉蘭+張曉華

青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院商學(xué)院

【摘 要】通過對(duì)青島財(cái)富管理試驗(yàn)區(qū)金融人才需求趨勢(shì)的分析，提出了試驗(yàn)區(qū)發(fā)展對(duì)高職金融專業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的要求，并在此基礎(chǔ)上，對(duì)建設(shè)適合青島財(cái)富管理行業(yè)發(fā)展所需的高職金融專業(yè)人才培養(yǎng)模式，提出創(chuàng)新的思路。

【關(guān)鍵詞】青島財(cái)富管理試驗(yàn)區(qū)；高職；金融專業(yè)；人才培養(yǎng)模式

2014年2月10日，青島市財(cái)富管理金融綜合改革試驗(yàn)區(qū)獲得國(guó)家批準(zhǔn)（《關(guān)于印發(fā)青島市財(cái)富管理金融綜合改革試驗(yàn)區(qū)總體方案的通知》銀發(fā)〔2014〕38號(hào)），成為我國(guó)首個(gè)以財(cái)富管理為主題的金融綜合改革試驗(yàn)區(qū)，青島的金融業(yè)面臨重大的突破。然而在試驗(yàn)區(qū)內(nèi)，如何培養(yǎng)青島財(cái)富管理行業(yè)發(fā)展所需的應(yīng)用型金融人才，探索一條適合本區(qū)域發(fā)展所需的高職金融人才培養(yǎng)模式，成為急待解決的問題。

一、青島財(cái)富管理試驗(yàn)區(qū)人才需求趨勢(shì)分析

（一）青島財(cái)富管理試驗(yàn)區(qū)的發(fā)展特色

青島財(cái)富管理試驗(yàn)區(qū)自獲批之后的三年以來，青島市金融業(yè)發(fā)展的步伐大大加快，金融業(yè)已經(jīng)發(fā)展成為青島的重要支柱產(chǎn)業(yè)之一。2016年青島首次被納入倫敦金融城國(guó)際智庫(kù)發(fā)布的全球金融中心榜單，9月便躍升至全球第46位，緊跟上海、北京、深圳，位列內(nèi)地金融中心城市第4位。

作為新興財(cái)富管理中心和中國(guó)唯一的財(cái)富管理金融綜合改革試驗(yàn)區(qū)，青島財(cái)富管理的特色正日益鮮明。比如：國(guó)內(nèi)第一家外商獨(dú)資互聯(lián)網(wǎng)保險(xiǎn)公司、第一家外商獨(dú)資財(cái)富管理公司、第一家產(chǎn)融結(jié)合消費(fèi)金融公司、第三只人民幣國(guó)際投貸基金以及國(guó)內(nèi)大型金融機(jī)構(gòu)財(cái)富管理子公司、私人銀行等一批具有示范帶動(dòng)作用的財(cái)富管理機(jī)構(gòu)落戶青島；多功能財(cái)富管理市場(chǎng)全面建立，全市要素市場(chǎng)達(dá)到10家，數(shù)量在計(jì)劃單列市中僅次于深圳；財(cái)富管理創(chuàng)新試點(diǎn)政策多達(dá)60項(xiàng)，涉及跨境投融資業(yè)務(wù)及金融業(yè)對(duì)外開放等金融業(yè)改革發(fā)展的許多關(guān)鍵環(huán)節(jié)，這些金融改革政策為青島帶來直接融資近380億元，未來融資能力增加480億元，為青島的實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定了強(qiáng)有力的政策支持。建設(shè)面向國(guó)際的財(cái)富管理中心城市已經(jīng)被列入青島市“十三五”規(guī)劃。

（二）青島財(cái)富管理試驗(yàn)區(qū)人才趨勢(shì)分析

1.財(cái)富管理規(guī)模的擴(kuò)大急需大量的有專業(yè)技能的基礎(chǔ)性金融專業(yè)人才。青島市在2016年11月發(fā)布了《關(guān)于青島市金融人才隊(duì)伍建設(shè)“十百千萬”工程的實(shí)施意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》），青島市政府計(jì)劃在五年內(nèi)除了引進(jìn)培養(yǎng)高尖端人才之外，還要培養(yǎng)萬名金融技能人才，預(yù)計(jì)到2020年，金融從業(yè)人員總量超過10萬人。另外，截至2015年末，青島市財(cái)富管理資產(chǎn)規(guī)模達(dá)到6816.2億元，較財(cái)富管理試驗(yàn)區(qū)獲批之前增長(zhǎng)96%，其中銀行個(gè)人理財(cái)資金、保險(xiǎn)個(gè)人理財(cái)資金、證券客戶總資產(chǎn)等大眾理財(cái)項(xiàng)目獲得了迅猛發(fā)展，占財(cái)富管理資產(chǎn)總規(guī)模的75%以上。正是基于普惠型財(cái)富管理新模式，要求大量有一定專業(yè)知識(shí)，又通曉營(yíng)銷技能的金融人才，這為高職金融專業(yè)人才培養(yǎng)指明了方向。市場(chǎng)的需求和政府的扶持，為高職金融專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)打開了渠道。

2.多層次財(cái)富管理機(jī)構(gòu)和財(cái)富管理市場(chǎng)的形成促使試驗(yàn)區(qū)內(nèi)金融人才市場(chǎng)的多層次性。多元化財(cái)富管理機(jī)構(gòu)的涌現(xiàn)，多種類財(cái)富管理市場(chǎng)的建設(shè)，以及各類金融專業(yè)中介機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)，不僅推動(dòng)著青島財(cái)富管理試驗(yàn)區(qū)的建設(shè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，而且會(huì)大大地促進(jìn)青島財(cái)富管理試驗(yàn)區(qū)金融崗位的多層次性，即除了高端人才之外，大量的一線、基礎(chǔ)性崗位所需的技能型專業(yè)人才勢(shì)必呼之欲出。因此試驗(yàn)區(qū)內(nèi)的高職金融專業(yè)培養(yǎng)的應(yīng)用型人才，應(yīng)該是以服務(wù)于這些財(cái)富管理機(jī)構(gòu)、財(cái)富管理市場(chǎng)及第三方金融中介機(jī)構(gòu)所需的的基礎(chǔ)性金融人才。比如金融營(yíng)銷和后臺(tái)操作應(yīng)該是高職金融專業(yè)學(xué)生最適宜的崗位之一。

二、財(cái)富管理試驗(yàn)區(qū)內(nèi)高職金融專業(yè)學(xué)生所需的職業(yè)素質(zhì)要求

（一）具備良好的職業(yè)道德品質(zhì)

金融行業(yè)是資金密集型、智力密集型行業(yè)，也是高風(fēng)險(xiǎn)行業(yè)。金融業(yè)務(wù)的對(duì)象就是風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別、定價(jià)和管理，這就要求金融從業(yè)人員逼近要有良好的專業(yè)技能，更要具有良好的職業(yè)道德和素養(yǎng)，如遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信，愛崗敬業(yè)、具有集體意識(shí)和強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)等等，只有具備了這樣的道德素質(zhì)的高職金融專業(yè)的畢業(yè)生，才能勝任金融業(yè)的崗位，即在崗位上既能夠?yàn)榭蛻羲?，從顧客的需求出發(fā)，而不是從產(chǎn)品出發(fā)，為顧客提供金融服務(wù)，又能夠兼顧企業(yè)利益，幫助客戶和企業(yè)在盈利的同時(shí)規(guī)避合理的風(fēng)險(xiǎn)。

（二）具備綜合的金融知識(shí)結(jié)構(gòu)

青島市金融業(yè)財(cái)富管理的特色日益鮮明，而且發(fā)展的越來越成熟，已經(jīng)走在了全國(guó)的前列。2016年6月，中央深改辦部署中國(guó)人民銀行對(duì)包括上海自貿(mào)區(qū)深圳前海在內(nèi)的全國(guó)24個(gè)金融改革試點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行改革創(chuàng)新綜合評(píng)估，青島財(cái)富管理試驗(yàn)區(qū)成績(jī)名列前茅。建設(shè)面向國(guó)際的財(cái)富管理中心城市，已經(jīng)被列入青島市十三五規(guī)劃。力爭(zhēng)到十三五末青島要在國(guó)內(nèi)牢固確立其獨(dú)具特色的財(cái)富管理中心城市地位。因此，試驗(yàn)區(qū)內(nèi)高職金融專業(yè)的學(xué)生要想立于不敗之地，必須具有基礎(chǔ)的綜合金融知識(shí)和完備的金融知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能在實(shí)際業(yè)務(wù)中將銀行、保險(xiǎn)、證券等不同領(lǐng)域的內(nèi)容融會(huì)貫通，真正了解復(fù)雜金融產(chǎn)品的特點(diǎn)，為企業(yè)和客戶提供財(cái)富管理的金融服務(wù)。

（三）具有熟練的業(yè)務(wù)操作技能

青島金融行業(yè)的大發(fā)展為本區(qū)域帶來了大量的基礎(chǔ)性崗位，這為高職金融專業(yè)學(xué)生的順利就業(yè)提供了機(jī)遇。當(dāng)然，這些崗位的競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)更加激烈，就要求試驗(yàn)區(qū)內(nèi)的高職院校提高對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)水平，使他們?cè)诰邆浣鹑诰C合知識(shí)的前提下，具有更為熟練地基礎(chǔ)性崗位操作技能，比如熟悉金融市場(chǎng)、了解金融產(chǎn)品、熟練進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)操作、有敏銳的宏觀、微觀金融活動(dòng)意識(shí)等等。

（四）具有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)能力

中國(guó)的金融行業(yè)日新月異，青島的財(cái)富管理中心建設(shè)也是在不斷地發(fā)展，金融行業(yè)新生事物、新的知識(shí)領(lǐng)域每天都會(huì)涌現(xiàn)，高職金融專業(yè)的學(xué)生要想窮盡這個(gè)行業(yè)的所有知識(shí)和能力是不可能的，所以具有與時(shí)俱進(jìn)、不斷自我更新的快速學(xué)習(xí)能力，對(duì)每個(gè)畢業(yè)生是不可或缺的素質(zhì)。只有具備這樣的素質(zhì)，高職金融專業(yè)畢業(yè)生才能在未來的競(jìng)爭(zhēng)中不斷完善自己，實(shí)現(xiàn)人生的可持續(xù)發(fā)展。

三、財(cái)富管理試驗(yàn)區(qū)內(nèi)的高職金融專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索

（一）以財(cái)富管理試驗(yàn)區(qū)內(nèi)的市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，適時(shí)適度地調(diào)整人才培養(yǎng)方案。

財(cái)富管理試驗(yàn)區(qū)建設(shè)三年來的實(shí)踐表明，青島已經(jīng)進(jìn)入國(guó)家金融戰(zhàn)略布局，直接面對(duì)迅速增長(zhǎng)的中國(guó)財(cái)富市場(chǎng)，承接中國(guó)金融改革發(fā)展的增量資源，聚集中國(guó)財(cái)富管理先行先試的創(chuàng)新政策，發(fā)展的空間和潛力十分巨大。因此在青島財(cái)富管理中心區(qū)域內(nèi)的高職金融專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，就應(yīng)該適時(shí)地定位于本區(qū)域發(fā)展所需要的這些財(cái)富管理機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)性崗位（如金融營(yíng)銷崗位和后臺(tái)操作崗位等），并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行職業(yè)崗位剖析，合理調(diào)整人才培養(yǎng)方案和人才培養(yǎng)目標(biāo)，探索符合時(shí)代需求的金融專業(yè)人才培養(yǎng)路徑。

（二）完善教學(xué)課程體系，突出財(cái)富管理特色。

隨著財(cái)富管理試驗(yàn)區(qū)建設(shè)的不斷推進(jìn)，各類傳統(tǒng)的和新型的金融機(jī)構(gòu)不斷進(jìn)駐青島，金融混業(yè)經(jīng)營(yíng)已成為現(xiàn)實(shí)。青島金融業(yè)的發(fā)展要求從業(yè)人員，尤其是基礎(chǔ)型崗位的從業(yè)人員必須具備綜合的知識(shí)結(jié)構(gòu)才能應(yīng)對(duì)工作所需，滿足客戶綜合金融的需求。因此財(cái)富管理試驗(yàn)區(qū)內(nèi)的高職金融專業(yè)必須要拓寬專業(yè)口徑，擴(kuò)展專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，規(guī)劃出具有財(cái)富管理特色的金融專業(yè)課程體系。在課程體系的構(gòu)建中，要緊緊抓住學(xué)生的職業(yè)基礎(chǔ)能力、職業(yè)核心能力和職業(yè)素質(zhì)能力進(jìn)行培養(yǎng)。首先在職業(yè)基礎(chǔ)能力方面，要注重學(xué)生的基礎(chǔ)專業(yè)課學(xué)習(xí)，使學(xué)生深入了解各類金融機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)和特色，掌握金融各類業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)性常識(shí)為今后的綜合運(yùn)用奠定基礎(chǔ)；其次，在職業(yè)核心能力方面，要根據(jù)金融方向的不同，學(xué)習(xí)不同的專業(yè)知識(shí)，適度增添財(cái)富管理課程，并將其作為課程核心能力進(jìn)行學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生在財(cái)富管理試驗(yàn)區(qū)內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)力；第三，在職業(yè)素質(zhì)能力方面，主要是培養(yǎng)學(xué)生的金融人員的基本素質(zhì)，如開設(shè)相關(guān)公共課程，如，道德法規(guī)，英語，計(jì)算機(jī)、營(yíng)銷及應(yīng)用文寫作等等

（三）強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)模式，加強(qiáng)校企合作

1.強(qiáng)化課堂教學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)和校內(nèi)實(shí)訓(xùn)的作用。

青島財(cái)富管理試驗(yàn)區(qū)的發(fā)展很迅速， 如何讓學(xué)生在高職院校的三年里掌握從業(yè)必備的知識(shí)，我覺得實(shí)用式教學(xué)方式（即重視實(shí)踐）是有效的途徑。理論知識(shí)的學(xué)習(xí)是金融專業(yè)學(xué)生進(jìn)階的第一步，在短時(shí)間內(nèi)把抽象的金融理論知識(shí)形象化，課堂教學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)以及校內(nèi)的實(shí)訓(xùn)課是非常重要的，在課堂上采取教學(xué)形式的多樣化如案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、模擬對(duì)抗等等，都可以幫助學(xué)生加深對(duì)金融知識(shí)和金融現(xiàn)象的理解，提高學(xué)生對(duì)金融行業(yè)的興趣，為以后的從業(yè)活動(dòng)打下基礎(chǔ)。另外，在校內(nèi)要重視對(duì)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，增添各種教學(xué)軟件如證券模擬實(shí)訓(xùn)、理財(cái)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、保險(xiǎn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)等等，為學(xué)生們提供了模擬金融職場(chǎng)的實(shí)習(xí)環(huán)境，在仿真的情境中學(xué)生更容易消化所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)金融意識(shí)。

2.開展雙證書的教學(xué)，將學(xué)歷教育和職業(yè)資格證書的培訓(xùn)教育融合貫通。

在財(cái)富管理試驗(yàn)區(qū)內(nèi)，有很多金融機(jī)構(gòu)和崗位需要從業(yè)資格證才能上崗，比如證券行業(yè)需要證券從業(yè)資格證，保險(xiǎn)行業(yè)需要保險(xiǎn)代理人從業(yè)資格證，銀行等財(cái)富管理機(jī)構(gòu)的理財(cái)業(yè)務(wù)需要取得理財(cái)師國(guó)家職業(yè)資格認(rèn)證等等，所以職業(yè)資格證書是學(xué)生進(jìn)入金融行業(yè)的敲門磚。當(dāng)然職業(yè)資格證書的考試內(nèi)容大多是行業(yè)的基礎(chǔ)性知識(shí)，與學(xué)歷教育要求是有很多的重合性，因此在高職院校實(shí)行職業(yè)資格證書培訓(xùn)與學(xué)歷證書教育相結(jié)合，會(huì)取得事半功倍的效果。既可以保證學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，又能夠提高實(shí)踐教學(xué)的有效性和針對(duì)性，為高職金融專業(yè)學(xué)生的順利就業(yè)提供堅(jiān)實(shí)的保障。雙證書教育在一定程度上，提高了高職金融專業(yè)學(xué)生的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

3.積極引導(dǎo)學(xué)生重視校外實(shí)訓(xùn)，參加各種技能大賽，實(shí)現(xiàn)賽、教、學(xué)的融合。

在青島財(cái)富管理試驗(yàn)區(qū)內(nèi)，高職金融專業(yè)應(yīng)該盡可能的與銀行、證券、保險(xiǎn)等金融機(jī)構(gòu)緊密合作，開發(fā)多層次、多種類的校外實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)生只有在真實(shí)的金融環(huán)境中，才能有所感悟鍛煉成長(zhǎng)，才能將所學(xué)的金融知識(shí)進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用，為以后的多層次就業(yè)打下基礎(chǔ)。另外要積極引導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外的各種技能競(jìng)賽，感受真實(shí)的業(yè)務(wù)情境操作，幫助學(xué)生提高專業(yè)實(shí)踐能力。技能競(jìng)賽在一定程度上對(duì)教學(xué)改革起了導(dǎo)向的作用，從而實(shí)現(xiàn)以賽促教，以賽促學(xué)的賽、教、學(xué)的一體化。

（四）建設(shè)高水平的師資隊(duì)伍，保障高職金融教育與財(cái)富管理試驗(yàn)區(qū)內(nèi)的金融發(fā)展相契合。

財(cái)富管理實(shí)驗(yàn)區(qū)的變化日新月異，只有建設(shè)高水平的師資隊(duì)伍，才能夠把握區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)向，保障高職金融教育與區(qū)域內(nèi)的金融發(fā)展相一致。高水平的師資隊(duì)伍建設(shè)，一方面是對(duì)專職教師的培養(yǎng)，學(xué)校要為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)與提高技能的機(jī)會(huì)，比如經(jīng)常組織教師參加各種類型的金融業(yè)務(wù)培訓(xùn)，去各類金融機(jī)構(gòu)進(jìn)行研修和鍛煉，讓教師有機(jī)會(huì)和時(shí)間與專家進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。另一方面就是積極聘用試驗(yàn)區(qū)內(nèi)的金融人才，組織一支德才兼?zhèn)涞膶＜媛毥處熽?duì)伍。在課程體系的完備、人才培養(yǎng)方案等方面，學(xué)?？梢猿浞謪⒖技媛毥處煹膶I(yè)意見，取長(zhǎng)補(bǔ)短；在教學(xué)中，針對(duì)金融業(yè)的新變化、新趨勢(shì)可以聘請(qǐng)金融機(jī)構(gòu)的兼職教師來講課，這樣既可以提高學(xué)生們的興趣，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)際效果，同時(shí)專職教師也可以利用這樣的機(jī)會(huì)觀摩學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)水平。

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[7]郭樹清.青島財(cái)富管理中心建設(shè)取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展[R]，2017.

作者簡(jiǎn)介：

陳垣，（1970-），女，山東青島人，講師，碩士。

陳玉蘭，（1968-）女，山東青島人，高級(jí)會(huì)計(jì)師，碩士。

張曉華，（1973-）女，河北邯鄲人，副教授，碩士。

基金項(xiàng)目：

2014年青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文社科類科研課題（14-B-11）“財(cái)富管理試驗(yàn)區(qū)（財(cái)富管理金融綜合改革試驗(yàn)區(qū)）內(nèi)的高職金融專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索”。