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        多元化視角下的現(xiàn)代舞認(rèn)知問題透析

        2017-03-30 21:27:36楊祎程
        北方文學(xué)·下旬 2017年2期
        關(guān)鍵詞:現(xiàn)代舞創(chuàng)作

        楊祎程

        摘要:現(xiàn)代舞在中國(guó)經(jīng)歷了“美好新鮮”的時(shí)代,也經(jīng)歷了“無畏無知”的時(shí)代,無論經(jīng)歷什么樣的時(shí)代,都是中國(guó)舞蹈發(fā)展的必然。但是,現(xiàn)代舞到底是什么?在舞蹈作品與舞蹈人身上很體驗(yàn)到,更難發(fā)現(xiàn)到。

        關(guān)鍵詞:現(xiàn)代舞;認(rèn)知

        當(dāng)前的現(xiàn)代舞,正經(jīng)歷蒙昧和所謂“跨界”的時(shí)代,而現(xiàn)代舞的認(rèn)知并非難事,因?yàn)樗菢O富彈性的,在多元化的不同視角下,有不同的認(rèn)知方式。

        一、現(xiàn)代舞的四重視角認(rèn)知

        (一)歷史層面認(rèn)知

        從歷史看,僅僅是因?yàn)殚L(zhǎng)期一種,而追求多樣的環(huán)境下萌生的一種“自由主義”,所謂的“收縮放松”或是“到底爬起”也僅僅是,后來的舞者由“前因-完全自由主義”誕生的“后果-非完全自由主義”。那么這一條“完全自由主義”的誕生因素,發(fā)展至今,剩下的又是一波模仿、故作姿態(tài);把持著某個(gè)舞蹈經(jīng)驗(yàn)放松些勉強(qiáng)狀態(tài)下,強(qiáng)加給自己的光環(huán)。

        (二)課堂發(fā)展層面認(rèn)知

        從廣東舞蹈學(xué)?,F(xiàn)代舞班開始,引入的所謂“瑪莎”“坎寧漢”等技術(shù)方法,也僅僅是在大環(huán)境下用這種“技術(shù)”改變?cè)竟逃械摹吧眢w行走”方式。并不是讓你們和我們,用這樣或者那樣的方式,來創(chuàng)作、來標(biāo)識(shí)成跳的舞是現(xiàn)代舞。那么,這個(gè)最初的不否定其身體訓(xùn)練價(jià)值的“借鑒”,為什么二十近三十年來并曲解成現(xiàn)代舞?是因?yàn)槲覀兏静欢檬裁磿r(shí)“自由”,我們并不是真正的需要自由!為了“自由”我們付不起“代價(jià)”!

        (三)從創(chuàng)作發(fā)展層面認(rèn)知

        任何事物發(fā)展自然有一個(gè)循序漸進(jìn)的發(fā)展過程,有了這個(gè)過程才有獲得偶然迸發(fā)的機(jī)會(huì)。查閱現(xiàn)代舞進(jìn)入中國(guó)那一刻開始,所有發(fā)生的現(xiàn)代舞藝術(shù)作品。似乎在創(chuàng)作上,并不敢也并不知,如果我們要?jiǎng)?chuàng)作,我們勇敢的丟棄和無需再去接納,或是反復(fù)接納的那些“技術(shù)”,確實(shí)覺得“美”的難以拒絕的,感悟兩分足以了。如果確實(shí)渴求編舞,缺失了挑戰(zhàn)自己,煥然一新的勇氣,別再說你在搞“創(chuàng)作”,睜著眼睛說瞎話的人,的的確確可憎。

        (四)表演進(jìn)程層面認(rèn)知

        現(xiàn)代舞最需要的并不是“芭蕾”長(zhǎng)期的訓(xùn)練,也不是“中國(guó)古典舞”基本功技術(shù)的訓(xùn)練才能獲得一個(gè)“身體”。因?yàn)?,必須懂得百分之九十九的中?guó)舞者,被訓(xùn)練前也許還有幾分“真實(shí)自由心”。訓(xùn)練后,僅僅有百分之一的舞者,徘徊在是非之間。那么,有一顆自由心,有一個(gè)始于你和你們審美的身體,“你”的存在就是現(xiàn)代舞核心價(jià)值的存在。當(dāng)然,你可以說在中國(guó)每個(gè)人不跳“中國(guó)舞”的舞者都是現(xiàn)代的,而現(xiàn)在的“中國(guó)舞者”跳的僅僅是一種現(xiàn)象而已。

        二、中國(guó)“現(xiàn)代性”舞蹈的三重生存視角認(rèn)知

        中國(guó)的“現(xiàn)代性”舞蹈,也僅僅是非傳統(tǒng)舞蹈,或者說“新舞蹈”都很好,創(chuàng)作也好,教學(xué)也罷,三條明明白白的便是“善莫大焉”,當(dāng)然教學(xué)更為復(fù)雜,必須搞明白訓(xùn)練與傳播的辨析關(guān)系,傳播與訓(xùn)練的辨析關(guān)系。兩者也許都帶著創(chuàng)造性,但是絕對(duì)與相對(duì)是截然不同的,搞不明白這點(diǎn)別教“創(chuàng)作”也別說你在教“現(xiàn)代舞”。至于登不登大雅之堂,是不是真實(shí)的藝術(shù)品,純屬“命”。

        (一)傳統(tǒng)的唯一性

        先給一句話,如果你是中國(guó)人,你一定就做能做到“傳統(tǒng)”;而“唯一”現(xiàn)在沒有人在做,當(dāng)然關(guān)著門做出來的如果算的話,沒有登“大雅之堂”的也算的話。有許多人在做,還有就是做了一個(gè)階段,沒有堅(jiān)持到最后的。

        當(dāng)考慮到價(jià)值與傳播的時(shí)候,現(xiàn)今很難再看到了。因?yàn)?,可以給你判斷的“所謂權(quán)威”魚龍混雜,實(shí)踐就了混淆視聽,只會(huì)越說越糊涂,如果有一天讓你感動(dòng)的五體投地,愛的死去活來也許有一半是絕對(duì)刻入骨髓的“傳統(tǒng)”,而“唯一”至少編舞者還沒有做到,努力在做“唯一”的被一段時(shí)間的邊緣化后,關(guān)著門“唯一”是不會(huì)讓你知道的。

        (二)思維的清晰度

        許多作品的確不需要讓人看明白,但是很重要的是讓人“感受”到,體驗(yàn)中。許多作品看的太明白,一定不是藝術(shù)作品,藝術(shù)作品最大特征便是“意象化”情感的二度舞蹈創(chuàng)作。僅需兩條,足以考證“思維的清晰度”是不是充分。

        (三)美學(xué)的多樣性

        四個(gè)必須:必須追求絕不重復(fù),必須探求共鳴,必須追求獨(dú)一無二,必須記得你是“中國(guó)人”。

        三、結(jié)語

        當(dāng)我們無知無畏的在追求現(xiàn)代舞的生存與發(fā)展時(shí),我們其實(shí)被現(xiàn)代舞的優(yōu)勢(shì)所操控,這種操控帶來的是“創(chuàng)意”的毀滅,也使優(yōu)勢(shì)不再延伸?,F(xiàn)代舞到底是什么?其實(shí)是一個(gè)永恒的話題,已然回到他的“彈性”辨識(shí)上。但是,我們面對(duì)現(xiàn)代,要做的只是尋找更多的“視角”來認(rèn)知。真正的“認(rèn)”、“知”。

        參考文獻(xiàn):

        [1]蘇婭.美國(guó)高?,F(xiàn)代舞課程結(jié)構(gòu)與價(jià)值認(rèn)知[J].北京舞蹈學(xué)院學(xué)報(bào),2014(S2):153-157.

        [2]肖璐.從現(xiàn)代舞身體語源看林懷民舞蹈動(dòng)作的編創(chuàng)特點(diǎn)[J].中國(guó)民族博覽,2015(11):140-141.

        [3]李永惠.如何培養(yǎng)高校學(xué)生現(xiàn)代舞鑒賞能力[J].曲靖師范學(xué)院學(xué)報(bào),2007(1):97-100.

        [4]席向鋒.現(xiàn)代舞與當(dāng)代舞的中國(guó)式關(guān)系[J].舞蹈,2016(12):74-75.

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