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        市場經濟背景下醫(yī)學生就業(yè)面臨的問題及對策

        2017-03-30 18:07:23孟晨劉磊
        中國市場 2017年8期
        關鍵詞:市場就業(yè)醫(yī)學生

        孟晨+劉磊

        [摘要]我國市場經濟的發(fā)展帶動醫(yī)院衛(wèi)生事業(yè)的進步,很多私立醫(yī)院得到了很好的發(fā)展空間,私立醫(yī)院的興起給醫(yī)學生的就業(yè)帶來了巨大的空間,但也給醫(yī)學生在工作選擇上帶來了困難的抉擇。針對醫(yī)學生的就業(yè)問題,分析了醫(yī)學生就業(yè)現(xiàn)狀,找出了醫(yī)學生在就業(yè)方面所面臨的問題,通過加強醫(yī)學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育、就業(yè)指導和社會實踐的方法來幫助醫(yī)學生解決就業(yè)難的問題,提高醫(yī)學生的就業(yè)率,幫助醫(yī)學生更好地實現(xiàn)自身價值。

        [關鍵詞]市場;就業(yè);醫(yī)學生

        [DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2017.08.066

        市場經濟已經成為當今中國的主要經濟模式,在市場經濟的背景下各行各業(yè)也在不斷地發(fā)生著變化,很多行業(yè)從以往的國有行業(yè)變?yōu)樗饺似髽I(yè),受市場經濟的影響社會上私立醫(yī)院的數(shù)量不斷增加,這也給醫(yī)學生的就業(yè)拓寬了渠道,私立醫(yī)院的興起給醫(yī)學生的就業(yè)帶來了新的選擇和挑戰(zhàn)。

        1醫(yī)學生就業(yè)現(xiàn)狀

        大學生就業(yè)問題已經成為當今社會的熱點問題,由于近些年來我國高等教育不斷擴招,造成每年畢業(yè)生人數(shù)不斷增加,越來越多的大學生畢業(yè)就面臨著失業(yè),醫(yī)學生作為大學生群體當中重要的組成部分,也面臨著同樣的問題,由于醫(yī)學生所學專業(yè)的特點,醫(yī)學生的就業(yè)存在著一定的局限性。醫(yī)學生畢業(yè)只可以去和醫(yī)藥衛(wèi)生領域有關的部門去工作,這也無形當中縮小了醫(yī)學生的就業(yè)渠道。

        近些年來我國越來越重視醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展,公立醫(yī)院和私立醫(yī)院的數(shù)量逐年增多,醫(yī)學專業(yè)也成為一門熱門的專業(yè),選擇醫(yī)學專業(yè)的學生越來越多,也就造成畢業(yè)生的數(shù)量不斷增多,這也給醫(yī)學生的就業(yè)帶來了巨大的壓力,很多醫(yī)學生學習五年的醫(yī)學知識之后,畢業(yè)無法找到自己理想的工作,有的醫(yī)學生選擇繼續(xù)深造,有的則選擇其他行業(yè)進行就業(yè),嚴重影響了醫(yī)學生的就業(yè)質量。

        醫(yī)學專業(yè)的特點影響著醫(yī)學生未來的發(fā)展,首先,醫(yī)學專業(yè)對學生專業(yè)技能要求比較高,所以在課程設置上醫(yī)學生必須經過五年的學習才能順利畢業(yè),畢業(yè)之后還需經過三年的規(guī)范化培訓才可以走上工作崗位,這就導致很多醫(yī)學生需要經過漫長的學習才可以順利就業(yè),這使得一些醫(yī)學生對醫(yī)學專業(yè)產生了倦怠心里。其次,由于醫(yī)學專業(yè)學習時間比較長,很多學生在畢業(yè)以后都想找到一份比較好的工作,但是由于工作崗位有限,所以很多醫(yī)學生在選擇工作上都存在很大的困難,大多數(shù)醫(yī)學生都想去大城市的三甲醫(yī)院,很少有學生選擇縣城的一些醫(yī)院,這也就導致我國醫(yī)療衛(wèi)生水平城鄉(xiāng)差距逐漸增大,嚴重影響了醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。

        2市場經濟背景下醫(yī)學生就業(yè)面臨的問題

        近些年來我國醫(yī)學生畢業(yè)人數(shù)逐年增加,這也就給醫(yī)學生的就業(yè)帶來了巨大的壓力,由于醫(yī)學專業(yè)的特點,很多醫(yī)學生在選擇工作單位時都存在很大的困惑,不知道該選擇公立醫(yī)院、私立醫(yī)院還是考研,這也是醫(yī)學生就業(yè)方面面臨的巨大問題。

        2.1就業(yè)方向的模糊

        由于我國近些年來人們健康醫(yī)療意識不斷提高,很多公立醫(yī)院和私立醫(yī)院在不斷地增加,這給醫(yī)學生就業(yè)拓寬了道路,但是也讓醫(yī)學生在選擇就業(yè)方向上產生了巨大的難題,由于中國人的傳統(tǒng)觀念,大學畢業(yè)之后最好的去處就是選擇一家公立的醫(yī)院,這樣就可以一輩子過上穩(wěn)定的生活,所以很多家長都想盡辦法讓孩子找到一份公立醫(yī)院的工作。

        隨著我國市場經濟的發(fā)展,私立醫(yī)院不斷興起,私立醫(yī)院比傳統(tǒng)公立醫(yī)院設備齊全和管理規(guī)范,對于剛畢業(yè)的大學生來說私立醫(yī)院最大的優(yōu)點就是待遇好,剛畢業(yè)的醫(yī)學生就可以拿到一份很好的薪水,私立醫(yī)院主要看的是醫(yī)生的工作能力,只要專業(yè)技術水平高,就可以得到升職,私立醫(yī)院的一些優(yōu)厚的待遇也吸引了很多剛剛畢業(yè)的醫(yī)學生,但是由于父母傳統(tǒng)觀念的束縛,很多醫(yī)學生在選擇就業(yè)方向上都存在巨大的抉擇,是選擇一份穩(wěn)定的工作,還是選擇豐厚的待遇成為醫(yī)學生畢業(yè)后面臨的重要問題。

        2.2就業(yè)目標的缺失

        由于畢業(yè)生數(shù)量的增加,導致了很多用人單位對畢業(yè)生的要求不斷提高,一些三級甲等醫(yī)院都要求醫(yī)學生必須具備碩士研究生的學歷,這也就導致很多醫(yī)學生在畢業(yè)時就會在就業(yè)和考研方面左右為難,一部分醫(yī)學生選擇就業(yè),但是就業(yè)面臨的問題就是必須經歷三年的規(guī)范化培訓,才可以上崗,培訓期間只有很少的薪水,這無形當中增加了剛畢業(yè)醫(yī)學生的經濟壓力。另一部分醫(yī)學生選擇畢業(yè)之后直接深造,但是畢業(yè)直接考研究生對于很多醫(yī)學生來說并不簡單,因為醫(yī)學專業(yè)研究生考試比較難,有很多學生都是經過很多年的復習才考上研究生,醫(yī)學專業(yè)本來課程設置時間就比較長,再加上研究生的學習時間,嚴重推遲了醫(yī)學生就業(yè)的時間,對醫(yī)學生自身的發(fā)展也帶來了困難,這一問題也是醫(yī)學生畢業(yè)必將面臨的問題。

        3市場經濟背景下醫(yī)學生就業(yè)問題解決的對策

        我國市場經濟的發(fā)展,拓寬了醫(yī)學生的就業(yè)渠道,也給醫(yī)學生就業(yè)帶來了困難的抉擇,醫(yī)學生如何選擇自己的就業(yè)方向,取決于自身發(fā)展的自我規(guī)劃,要解決醫(yī)學生的就業(yè)問題,必須加強醫(yī)學生的自我規(guī)劃、就業(yè)指導和職業(yè)教育,只有這樣才能讓醫(yī)學生正確認識自己,幫助自己選擇一份適合自己的工作。

        3.1加強職業(yè)生涯規(guī)劃教育,明確就業(yè)目標

        在醫(yī)學生剛剛步入醫(yī)學殿堂時,要對醫(yī)學生開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育,首先,讓醫(yī)學生了解醫(yī)學專業(yè)的主要目的是為了教大家救死扶傷的技能,醫(yī)學生畢業(yè)之后從事的工作是挽救人們的生命,在校期間必須認真學習專業(yè)知識,醫(yī)學專業(yè)由不得學生有半點的馬虎,其次,要正確地引導學生,學習醫(yī)學專業(yè)主要目的是為了治病救人,畢業(yè)之后應該去一些醫(yī)療水平相對落后的偏遠地區(qū),去幫助那里生病的人,讓社會上每個人都能享受到平等的醫(yī)療救治水平。最后,幫助醫(yī)學生了解醫(yī)學專業(yè)的重要意義,讓醫(yī)學生樹立自己正確的人生觀、世界觀和價值觀,根據(jù)自己的醫(yī)學喜愛,制訂自己未來的發(fā)展計劃,朝著自己計劃的方向前進。

        3.2加強就業(yè)指導,明確就業(yè)方向

        針對醫(yī)學生就業(yè)難的問題,最好的解決辦法就是對醫(yī)學生開展就業(yè)指導,首先,要對即將畢業(yè)的醫(yī)學生進行就業(yè)指導,把當今社會人才需求的具體情況告知學生,讓醫(yī)學生了解自己的就業(yè)情況,結合自身特點尋找一份自己滿意的工作。其次,多為醫(yī)學生講解一些成功的招聘與就業(yè)的案例,讓醫(yī)學生了解在應聘過程中如何才能成功地被招聘單位選擇,提高醫(yī)學生應聘的成功率。最后,要提前告訴學生國內各大醫(yī)院對人才的需求,比如在學歷、外語和計算機方面都有什么比較高的要求,讓即將走上工作崗位的醫(yī)學生提前做好準備。

        3.3提高實踐能力,拓寬就業(yè)道路

        解決醫(yī)學生就業(yè)問題最重要的一點就是讓醫(yī)學生多參加一些社會實踐活動,社會實踐活動不僅可以提高醫(yī)學生實際動手能力,還可以幫助醫(yī)學生更好地了解社會、了解醫(yī)院,醫(yī)學生畢業(yè)時對去私立醫(yī)院和公立醫(yī)院一直存在著困難的抉擇,這最主要的原因就是醫(yī)學生對公立醫(yī)院和私立醫(yī)院的性質并不了解,帶領醫(yī)學生開展社會實踐活動,讓醫(yī)學生分別去私立醫(yī)院和公立醫(yī)院進行實習,讓醫(yī)學生在實習過程中,能夠更好地了解兩種醫(yī)院的不同模式,了解兩種醫(yī)院在醫(yī)療水平、管理模式和薪資待遇上的本質區(qū)別,讓醫(yī)學生親身體驗,看哪種醫(yī)院的工作環(huán)境更加適合自己,通過社會實踐幫助醫(yī)學生更好地選擇畢業(yè)之后是去私立醫(yī)院還是公立醫(yī)院,選擇哪種模式的醫(yī)院才能更好地成就自己的未來。

        參考文獻:

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        [2]吉明明.醫(yī)學畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀及對策[J].中國交通醫(yī)學雜志,2005(2).

        [3]趙世鴻,劉錦.新形勢下醫(yī)學生就業(yè)“瓶頸現(xiàn)象”成因探析及對策[J].南京醫(yī)科大學學報:社會科學版,2004(4).

        [4]吳楚燕,任所愛.構建符合時代要求的高校畢業(yè)生就業(yè)輔導模式[J].湖北中醫(yī)學院學報,2003(3).

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