文仁興

（四川化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院，四川 瀘州 646005）

高校輔導(dǎo)員踐行“四有”好老師路徑探析

文仁興

（四川化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院，四川 瀘州 646005）

高校輔導(dǎo)員既要承擔(dān)教育工作又要兼顧管理任務(wù)，具有教師和干部的雙重身份，不僅負(fù)責(zé)大學(xué)生的日常思想政治教育工作，也是大學(xué)生的引路人、護(hù)航者。高校輔導(dǎo)員應(yīng)立足于本職工作，以習(xí)總書記提出的“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范約束自己，做好大學(xué)生理想信念的引領(lǐng)者、高尚道德的感染者、學(xué)術(shù)知識的培育者、仁愛之心的陪伴者。

高校輔導(dǎo)員；“四有”好老師；方法

百年大計(jì)，教育為本，中國的強(qiáng)大和興旺離不開教育。教育的發(fā)展有利于提高人民的綜合素質(zhì)以及促進(jìn)人的全面發(fā)展，是保證民族振興與促進(jìn)社會進(jìn)步的基礎(chǔ)，同時也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的有力保障。從事教育行業(yè)的教師歷來受到人們的尊重和景仰，民眾習(xí)慣認(rèn)為“教師是天底下最崇高的職業(yè)”。教師的工作關(guān)系著國家的未來和民族的希望，是保證孩子順利成才、滿足社會需要的主要指引者。2014年9月9日，習(xí)近平總書記于北京師范大學(xué)師生座談會時講到好老師都有一些共同的特質(zhì)，即“要有理想信念、要有道德情操、要有扎實(shí)學(xué)識、要有仁愛之心”[1]。

2017年2月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》強(qiáng)調(diào)，高校肩負(fù)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國際交流合作的重要使命。加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作，事關(guān)辦什么樣的大學(xué)、怎樣辦大學(xué)的根本問題，事關(guān)黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，事關(guān)中國特色社會主義事業(yè)后繼有人，是一項(xiàng)重大的政治任務(wù)和戰(zhàn)略工程[2]。高校輔導(dǎo)員的工作身兼教師與管理人員雙重職務(wù)，是在高校學(xué)生的日常生活中最常出現(xiàn)也是最有影響的隊(duì)伍，除承擔(dān)著對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作外，也關(guān)注著大學(xué)生的思想動態(tài)、發(fā)展前景、心理健康、人際交往等。高校輔導(dǎo)員工作的多重性，更要求其應(yīng)以習(xí)近平總書記提出的“四有”好老師來規(guī)范約束自己，使自己更大程度地被學(xué)生接受。

1 中華民族歷來有尊師重教、崇智尚學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)

教師工作光榮而神圣。從古至今我國歷來重視教師工作，中華民族向來是尊師重教、崇智尚學(xué)的民族。中國經(jīng)歷了5000多年的發(fā)展仍然能夠立于世界民族之林，在激烈的國際競爭中保持著長久不衰的實(shí)力，這與中國英雄輩出、大師薈萃的現(xiàn)象密不可分。每個時代都有著世代傳承的大師才得以保證中華民族久經(jīng)滄桑，依然能夠頑強(qiáng)革新。

作為“萬世之師”的孔大圣人，是教師界的鼻祖，一直被萬世景仰。漢代知名學(xué)者韓嬰說：“智如泉涌，行可以為表儀者，人師也?！闭J(rèn)為有著像泉水噴涌而出的智慧、思想行為可作表率的人，可以成為老師。唐代詩人韓愈提出：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”提出了尊師重道是歷來已久的做法，我們應(yīng)該一直遵守下去。新中國成立后，在黨和國家的正確領(lǐng)導(dǎo)下，整個社會依然保持著對教育的重視、教師的尊重，建立了規(guī)模龐大的教育體系，使人人都能享受受教育的權(quán)利，國民素質(zhì)得以迅速提升，社會發(fā)展速度世界矚目。長期以來，廣大教師自覺貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國家發(fā)展和民族振興做出了巨大貢獻(xiàn)，贏得了全社會廣泛贊譽(yù)和普遍尊重。

每年的“感動中國人物評選”頒獎典禮上總能看到教師的身影：支月英——扎根鄉(xiāng)村36年的最美教師；郭小平——創(chuàng)建國內(nèi)唯一一所艾滋病患兒學(xué)校；潘建偉——在世界最前排和宇宙對話；莫振高——鞠躬盡瘁的“化緣校長”；朱敏才、孫麗娜——守望貴州山區(qū)教育的老人；格桑德吉——懸崖邊上的護(hù)夢人；高淑珍——守護(hù)“炕頭課堂”14載；張麗莉——最美女教師；胡忠、謝曉君——堅(jiān)守藏區(qū)12年支教；李桂林、陸建芬——懸崖小學(xué)的支教夫妻[3]。正是有著對教師辛勤付出的認(rèn)可，整個社會尊師重教的風(fēng)氣才得以傳承，更愿意為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的人逐步增多。

2 高校輔導(dǎo)員必備的基本素養(yǎng)

高校輔導(dǎo)員是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作的一線教師，同時主要從事大學(xué)生的日常管理工作，與學(xué)生接觸最頻繁，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和人生信念的引導(dǎo)者，更應(yīng)認(rèn)真落實(shí)習(xí)總書記講話精神，弘毅擔(dān)當(dāng)、扎實(shí)立崗，做一名“四有”的好輔導(dǎo)員。

首先，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)有著崇高的理想。輔導(dǎo)員工作與學(xué)生聯(lián)系最緊密，其思想行為深刻地影響著學(xué)生的表現(xiàn)。輔導(dǎo)員要始終遵循以人為本、德育為先的教育圭臬，能夠做到立德樹人，樹立踐行社會主義核心價值觀，帶領(lǐng)學(xué)生開展各種學(xué)生喜歡、寓意深刻、沖擊心靈的教育實(shí)踐活動，做好學(xué)生的人生導(dǎo)師，引導(dǎo)學(xué)生以崇高的理想、嚴(yán)格的紀(jì)律要求自己，“扣好人生的第一?？圩印保鲃訉€人理想與整個中華民族偉大復(fù)興的社會理想結(jié)合起來，為中國長久立于世界民族之林貢獻(xiàn)自己的力量。同時開展工作時依托黨團(tuán)組織，做好主動作為、正向引導(dǎo)、全面帶動工作[4]。發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用，引導(dǎo)學(xué)生黨員以身作則，逐步提升服務(wù)意識和服務(wù)能力，主動幫助有困難的學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)問題。扎實(shí)推進(jìn)理想信念教育，幫助學(xué)生明確奮斗目標(biāo)、提升道德修養(yǎng)、校正發(fā)展航向、錘煉職業(yè)技能，使學(xué)生始終保持積極進(jìn)取的人生態(tài)度、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和不屈不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志。堅(jiān)持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與愛國主義教育相結(jié)合，以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化豐富教育形式、氤氳人文氛圍、提升育人成果，促進(jìn)學(xué)生道德內(nèi)化、理性愛國。

其次，輔導(dǎo)員應(yīng)具備高尚的品德。正人先正己，育人先養(yǎng)德。輔導(dǎo)員擔(dān)任著對高校學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重大使命，同時也是工作在引導(dǎo)育人的最前線，應(yīng)時刻注重自身的師德師風(fēng)建設(shè)，做到律己以服人、身正以帶人、無私以感人，成為學(xué)生心目中的道德典范。輔導(dǎo)員的工作覆蓋學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思想的方方面面，需要以自己崇高的道德形象感染學(xué)生[5]。當(dāng)前大學(xué)生雖已都是成年人，但由于其缺乏社會閱歷，易受各種不良思想和行為的影響，需要輔導(dǎo)員進(jìn)行正向引導(dǎo)，在其困惑時指點(diǎn)迷津，在其困難時施以援手，在其迷茫時指引方向，在其低落時給以正能量。能夠真正成為學(xué)生知心朋友的輔導(dǎo)員，工作起來會非常順利，效果也很顯著。當(dāng)前社會各個方面都在提倡創(chuàng)新，其實(shí)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力不可估量，輔導(dǎo)員如能正確引導(dǎo)，使學(xué)生真正認(rèn)可自己的為人，學(xué)生在創(chuàng)意方面會給輔導(dǎo)員以及整個大學(xué)生活帶來意想不到的驚喜。輔導(dǎo)員如能成為學(xué)生依賴的朋友，其崇高的德性也能引導(dǎo)學(xué)生向真、向善、向美發(fā)展。

再次，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)有淵博的學(xué)識。高校輔導(dǎo)員最重要的工作就是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，這個內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)、生活的各個方面，需要輔導(dǎo)員有著廣泛的知識、扎實(shí)的學(xué)識，通曉社會學(xué)、政治學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等多種學(xué)科的基本知識。在與學(xué)生的接觸中注重與學(xué)生思想方面的交流與溝通，了解其思想動態(tài)，尤其是當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)信息迅速發(fā)展的大時代背景下，準(zhǔn)確把握學(xué)生的內(nèi)心需求，加以積極引導(dǎo)，運(yùn)用管理學(xué)、心理學(xué)知識為其排憂解難，使師生關(guān)系進(jìn)一步加深。學(xué)高品正、方是師魂，年輕輔導(dǎo)員更應(yīng)勤于請教、善于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新，提振精氣神、凝聚正能量，增強(qiáng)自身育人能力，提升工作專業(yè)化水平，為學(xué)生全面成長成才奉獻(xiàn)青春，為學(xué)校聚力改革謀發(fā)展做貢獻(xiàn)。

最后，輔導(dǎo)員應(yīng)具備關(guān)愛學(xué)生的情懷。高校學(xué)生離開家鄉(xiāng)來到陌生的大學(xué)校園，難免會出現(xiàn)焦慮、惶恐、思鄉(xiāng)、難適應(yīng)等狀況，此時特別需要有著豐富高校工作經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員施以援手，及時解決學(xué)生的困惑和難題，使其盡快適應(yīng)高校的學(xué)習(xí)與生活，迅速融入到班集體中。輔導(dǎo)員的責(zé)任意識與奉獻(xiàn)精神直接影響著高校思想政治教育工作開展的水平和效果。當(dāng)前不少高校對輔導(dǎo)員要求24小時開機(jī)，隨時解決學(xué)生、家長和學(xué)校的各項(xiàng)問題，同時關(guān)注家庭困難學(xué)生的具體情況，了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。為了使工作更好地開展，不少輔導(dǎo)員開展了“談話制度”，即每隔一段時間挨個邀請學(xué)生進(jìn)行談話，了解其學(xué)習(xí)、生活、心理各個方面的動態(tài)，尤其關(guān)注曾有留守經(jīng)歷的大學(xué)生的思想情況，做到對每個學(xué)生了如指掌，事無巨細(xì)都能關(guān)心到位。

2 高校輔導(dǎo)員踐行“四有”好老師的方法

作為新時代的高校輔導(dǎo)員，教育學(xué)生的方式方法也應(yīng)與時俱進(jìn)，嚴(yán)格按照黨和國家對本職工作的要求來規(guī)范自身的行為，按照習(xí)近平總書記對“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己。

首先，要做好輔導(dǎo)員，就要做好理想信念的引領(lǐng)者。陶行知先生曾說，教師是“千教萬教，教人求真”，學(xué)生是“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”[6]。教師工作肩負(fù)著培育社會主義接班人的光榮使命。崇高的理想信念可以幫助學(xué)生樹立好人生方向，指引前進(jìn)的腳步。好老師的突出特點(diǎn)就是將國家和民族深深地刻在心底，時刻牢記實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的職責(zé)，為中國的崛起貢獻(xiàn)力量?！皫熣撸詡鞯朗跇I(yè)解惑也?！陛o導(dǎo)員所傳的“道”，就是要成為建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家的共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極引導(dǎo)者，幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢，讓學(xué)生成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢想的正能量。

其次，要做好輔導(dǎo)員，就要做高尚品德的感染者。古人云：“經(jīng)師易求，人師難得”。學(xué)高為師，德高為范，老師理應(yīng)成為學(xué)生道德修養(yǎng)的一面鏡子[7]。能稱得上老師的人最基本的素質(zhì)就是對道德的要求，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模。好老師應(yīng)當(dāng)主動向德性崇高的人學(xué)習(xí)，不斷提升自己的道德修養(yǎng)和人生品格，以高尚的道德影響學(xué)生的行為，真正做到“潤物細(xì)無聲”。輔導(dǎo)員的工作面對的是人的工作，“人師”更是對輔導(dǎo)員提出的一個德性要求。輔導(dǎo)員自身要嚴(yán)格要求自己，成為學(xué)生模仿的典范，自覺踐行高尚品德，從而對學(xué)生產(chǎn)生正向影響。

第三，要做好輔導(dǎo)員，就要做廣袤知識的掌握者。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)信息化迅速發(fā)展，高校學(xué)生通過電腦、手機(jī)等工具對各種信息的接收非常廣泛，但是又由于其存在思想觀念不成熟、價值觀尚未完全成形，易受各類不良思潮的影響，需要輔導(dǎo)員有針對性地加以引導(dǎo)。這就需要輔導(dǎo)員掌握豐富全面的知識，好的輔導(dǎo)員應(yīng)該是智慧型的老師，具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧，既授人以魚，又授人以漁，能夠在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)[8]?；ヂ?lián)網(wǎng)時代知識更新迅速，輔導(dǎo)員要不斷補(bǔ)充自己的知識儲備，接受、學(xué)習(xí)新生事物，至少與學(xué)生齊頭并進(jìn)，才能對其開展更適時、更適度的溝通和交流，才能保證自己這桶水、這潭水不會干涸，才能端給學(xué)生更清澈、更優(yōu)質(zhì)的水源。

第四，要做好輔導(dǎo)員，就要做仁愛之心的陪伴者。教師應(yīng)該具備“仁而愛人”的觀念，愛心是教師必不可少的素質(zhì)。高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！焙美蠋熞氲玫綄W(xué)生的充分信任和依賴，就要用愛心去感化他，用真情去感染他，真正做到讓學(xué)生“親其師”“信其道”。好的輔導(dǎo)員要用仁愛之心關(guān)注每一位學(xué)生，用欣賞的眼光來增強(qiáng)學(xué)生的自信心，用真誠的信任來樹立學(xué)生的自尊心，為其將來良好前程的發(fā)展奠定健康的心理基礎(chǔ)。愛心是學(xué)生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆灌學(xué)生美麗的心靈之花，而輔導(dǎo)員的點(diǎn)滴工作正是仁愛之心“潤物細(xì)無聲”的實(shí)踐。

高校輔導(dǎo)員的工作平凡但神圣，一名好的輔導(dǎo)員，可以用堅(jiān)定的理想信念引領(lǐng)人、用規(guī)范的道德情操感染人、用扎實(shí)的學(xué)術(shù)知識培育人、用溫暖的仁愛之心陪伴人，真正成為引領(lǐng)學(xué)生不斷前行的人生導(dǎo)師。

[1]習(xí)近平.做黨和人民滿意的好老師——同北京師范大學(xué)師生代表座談時的講話[N].人民日報，2014-09-10（2）.

[2]中共中央國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》[N].人民日報，2017-02-28（1）.

[3]致敬！這3位教師獲2016感動中國十大人物[EB/OL].http：//mt.sohu.com/20170209/n480331650.shtml.

[4]王顯芳,郭智芳,謝羚.高校輔導(dǎo)員爭做“四有”好老師，培養(yǎng)“四有”好學(xué)生——學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記教師節(jié)重要講話精神[J].高校輔導(dǎo)員，2014(6)：31-33.

[5]曹恒,柏曉婭,張鵬.高校輔導(dǎo)員踐行“四有”“三者”路徑探析[J].現(xiàn)代營銷，2016(4)：82.

[6]赫艷杰.淺談高校政治輔導(dǎo)員的職業(yè)道德建設(shè)[J].經(jīng)營管理者，2009(8)：244.

[7]李非,匡素芳.當(dāng)前高校輔導(dǎo)員師德師風(fēng)現(xiàn)狀及建設(shè)路徑探究[J].理論觀察，2015(3)：147-149.

[8]付用蘭.微時代高校輔導(dǎo)員開展大學(xué)生核心價值觀教育路徑探析[J].教育與教學(xué)研究，2014(6)：58-61.

責(zé)任編輯劉志明

College Counselors’ realizing of“Four” Good Teacher

WEN Renxing
(Sichuan Vocational College of Chemical Technology,Sichuan 646005,China)

College counselors not only undertake educational work but also account management tasks at the same time,having dual identity of teachers and cadres.They must be responsible for students’daily ideological and political education,but also guide and escort the college students.They should discipline themselves to be the leaders of students’ideals and beliefs,infections of noble morals,cultivators of academic knowledge,and companions of benevolence according to the requirements of the “Four” good teachers proposed by the General Secretary Xi Jinping based on their own work.

college counselors;“Four” good teacher;method

G641

A

1674－5787（2017）03－0073－04

10.13887/j.cnki.jccee.2017（3）.19

2017-04-03

本文系四川省教育廳2016年科研項(xiàng)目“‘互聯(lián)網(wǎng)+’對教育改革的影響研究”（項(xiàng)目編號：16SB0116）、四川省教育廳2016年高校思想政治教育研究課題（思想政治理論課青年教師專項(xiàng)）“‘正能量情景劇’教學(xué)法在高校思政課教學(xué)中的應(yīng)用研究”（項(xiàng)目編號：SZQ2016004）、四川醫(yī)科大學(xué)2015年教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目“‘翻轉(zhuǎn)課堂’教學(xué)模式在思政課上的應(yīng)用研究”（項(xiàng)目編號：JG2015072）的研究成果之一。

文仁興（1982—），男，河南周口人，碩士，四川化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員，講師，研究方向：思想政治教育與機(jī)械工程研究。