黃祥經(jīng)

《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)教學(xué)中學(xué)生主體地位的體現(xiàn)，給初中化學(xué)教學(xué)帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)和活力。教師必須真正地理解課改的思想和理念，能夠真正地為學(xué)生考慮，緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，充分了解學(xué)生的心理特點(diǎn)和思維，從而真正營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，不斷優(yōu)化初中化學(xué)教學(xué)方式，積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，營(yíng)造生動(dòng)、積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，從根本上調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，并且能夠形成科學(xué)、正確的三觀理念。

一、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)教學(xué)情境，吸引學(xué)生有效注意

新課程主要就是以素質(zhì)教育為主，其主要任務(wù)就是調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到化學(xué)教學(xué)任務(wù)的目標(biāo)，由于初中生本身心理發(fā)育還不完善，并且處于人生的叛逆期，對(duì)事物的認(rèn)知還僅僅停留在表面，所以教學(xué)環(huán)境、方法以及內(nèi)容等諸多方面的因素都會(huì)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以教師在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中必須時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理變化，積極調(diào)整教學(xué)方法，這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生求變的價(jià)值取向，積極改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法和模式，為學(xué)生營(yíng)造情景教學(xué)環(huán)境，從而給學(xué)生耳目一新的感覺(jué)，使他們積極參與到化學(xué)教學(xué)課程中，增強(qiáng)好奇心。

二、發(fā)揮課堂授新藝術(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維

教授新知識(shí)是整個(gè)化學(xué)教學(xué)課堂的核心內(nèi)容，發(fā)揮出課堂新藝術(shù)是實(shí)踐新課程理念，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵因素。教師必須真正了解化學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)，積極了解和掌握學(xué)生的個(gè)性，開(kāi)發(fā)教學(xué)情感因素，不斷提高學(xué)生的思維能力。教師必須堅(jiān)持以學(xué)生為主體的基本思想，通過(guò)換位思考，全面研究教材，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)能力進(jìn)行教學(xué)，并且要積極培養(yǎng)師生之間的感情，能夠讓學(xué)生從內(nèi)心深處尊重教師，認(rèn)可教師。必須對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行處理，積極調(diào)節(jié)課堂氣氛，比如，在進(jìn)行氧氣教學(xué)時(shí)可以通過(guò)故事的方式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)習(xí)元素周期表時(shí)可以讓學(xué)生了解門捷列夫在夢(mèng)中看見(jiàn)元素周期表的趣事。必須積極應(yīng)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，使枯燥乏味的化學(xué)知識(shí)更加生動(dòng)化、形象化，增加課堂教學(xué)的趣味性。比如，在進(jìn)行二氧化碳制取的教學(xué)時(shí)，可以通過(guò)動(dòng)畫進(jìn)行演示，從而引導(dǎo)學(xué)生直觀了解相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲。另外，應(yīng)該積極開(kāi)展課堂內(nèi)外的活動(dòng)，比如知識(shí)小組競(jìng)賽等，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，不斷活躍課堂氣氛，讓使學(xué)生在比較輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)。

三、強(qiáng)化化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的操作技能

化學(xué)主要就是以實(shí)驗(yàn)為主，必須不斷加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，從根本上提高初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量和水平。初中化學(xué)教師應(yīng)該將化學(xué)教學(xué)逐漸實(shí)現(xiàn)導(dǎo)向性，為學(xué)生展現(xiàn)真實(shí)的化學(xué)變化情境，這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。學(xué)生能夠在掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上不斷演化相應(yīng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，比如，二氧化碳通石灰水以及酸堿溶液指示劑變色等創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，積極地組織學(xué)生實(shí)現(xiàn)驗(yàn)證分析，及時(shí)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。教師必須結(jié)合自身學(xué)校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰x擇代表性的實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生自行探究，鼓勵(lì)學(xué)生打破固有的思維進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，積極探索實(shí)驗(yàn)規(guī)律，應(yīng)該要求學(xué)生自己去進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，包括實(shí)驗(yàn)儀器、觀測(cè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等，最終自己總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)熱情，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生科研能力和操作能力的目的。

四、引導(dǎo)學(xué)生問(wèn)題探究，豐富學(xué)生的認(rèn)知體驗(yàn)

新課程要求培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作式學(xué)習(xí)方法，必須結(jié)合新時(shí)代的發(fā)展，積極創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，這樣才能充分發(fā)揮教學(xué)主導(dǎo)作用，將問(wèn)題作為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到化學(xué)教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)合作小組以及交流等形式激活學(xué)生的思維，不斷豐富學(xué)生的認(rèn)知體驗(yàn)。比如，在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，應(yīng)該讓學(xué)生初步掌握教材內(nèi)的理論知識(shí)，然后不斷引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究，積極發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題，這樣才能從根本上調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和積極性，并且還能加深學(xué)生的印象，有助于學(xué)生在活動(dòng)、合作中實(shí)現(xiàn)知識(shí)的獲取和提高，最終體現(xiàn)出化學(xué)探究活動(dòng)的價(jià)值和意義。

隨著我國(guó)社會(huì)的快速發(fā)展，社會(huì)對(duì)于人才的需求越來(lái)越高，不僅要求其具有較豐富的理論知識(shí)，還必須具有較高的綜合素質(zhì)，初中化學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的主要課程，必須要積極地完善和創(chuàng)新初中化學(xué)教學(xué)內(nèi)容、方法，真正吸引學(xué)生們的注意力，提高學(xué)生的思維能力，最終實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。

編輯 李琴芳