個體領導力的發(fā)展雖然受基因、氣質、性別等先天因素的影響，但更受早期學習經歷、家庭成長環(huán)境等可變性因素影響。家庭社會經濟地位、家庭結構、孩子的出生順序、父母教養(yǎng)方式、親子依戀、父母榜樣等家庭因素都會對個體領導力的發(fā)展產生影響。本文在梳理和分析已有研究結果的基礎上，提出家長在培養(yǎng)孩子領導力時尤其需要注意的以下三個方面：充分重視孩子領導力的早期發(fā)展，把握好敏感期；尊重孩子領導力發(fā)展規(guī)律，不同階段發(fā)展不同內容；注重培養(yǎng)孩子重要心理品質，促進領導力發(fā)展。總之，個體領導力是可以培養(yǎng)和發(fā)展的，領導力培養(yǎng)發(fā)展是一個持續(xù)不斷的系統(tǒng)過程，只有每個家庭從自身做起，從兒童早期開始，精心培育孩子領導力發(fā)展的“種子”，才能使之更好地生根發(fā)芽、開花結果，幫助孩子更好地成就自己，更好地影響他人。

（劉爭光，孫麗萍，邊玉芳：《個體領導力早期發(fā)展及家庭因素的作用》，《北京師范大學學報》（社會科學版）2016年第5期）