勁銳人物：蘇莉蘭，高中畢業(yè)于廣西容縣高級中學，現(xiàn)就讀于華中師范大學，2016年高考比2015年高考提高81分。

我不想只是讀個二本大學

我是一名復讀生，2015年我經歷了人生中的第一次滑鐵盧——我的高考分數(shù)離一本分數(shù)線僅差幾分。然而就是這幾分，讓我走上了人生的另一條道路。那個夏天，在爸爸的鼓勵下，我簡單地收拾了自己的行李，又回到了原來的高中復讀。

作為一名復讀生，我當時的壓力是非常大的，既擔心因學習內容、考試方式有變而落后于應屆生，更怕自己的付出沒有回報。不巧的是，因為身體原因需要動一個小手術，一周后我不得不請假回了家。

在家養(yǎng)病的那一個月里我是動搖的，心想干脆上個二本大學算了，反正跟不上復習進度了。我爸在聽到我的這些話之后怒了：學的知識就是那些，萬變不離其宗，試一下，考一個好一點的大學，以后你就不用那么辛苦。

這么簡單的道理我怎么會不懂？只是我缺乏面對困難的勇氣。在家的那段時間，我一個人想了很久。搏與不搏也只是一念之間，不搏，整日碌碌無為，受制于生活的桎梏；搏，抓住夢想的翅膀，飛向更精彩的世界。人生很短暫，我不想留下遺憾，不如趁著還有選擇的機會，再去奮戰(zhàn)一次！

光腳的不怕穿鞋的

病好之后，我回到了學校。雖然也曾遭受別人鄙夷的眼光和嘲諷，但是我的目光卻無比堅定，畢竟光腳的還真是不怕穿鞋的。

重新面對備考的緊張生活，我反倒變得淡定了許多。盡管同學們已經進行了第一次月考，但是上了一周的課之后，我發(fā)現(xiàn)父親是對的，復習的知識還是那些，只要理清思路，要掌握它們并不難。

有了以前的知識儲備做基礎，我復習起來更輕松。我摒棄了之前不系統(tǒng)的學習方法，先把課本目錄整理一遍，建立一個框架體系，然后往里面填充內容。還有就是給各科弄一個錯題本，把各個知識點的錯題進行集中整理，然后做重點標記。而對文綜則是做客觀題題型的整理和對比，因為有些題目考查的知識點是一樣的，只是提問的角度和形式會有所變化，這樣做能提高我的讀題解題能力。

第二次月考的時候，我出乎意料地考了年級第一名，我記得當時班主任和重點班的老師們都驚呆了。在這之后，每一次年級考試我?guī)缀醵际悄昙壡笆?/p>

青春，就是要不留遺憾

臨近高考，我和復讀的同學們的心理壓力越來越大，還會有各種憂慮，擔心自己努力了一年卻還是不如人意。那時我們的班主任總是鼓勵我們：你們已經考過一次了，比應屆生要有經驗，只管做好自己就行。

所以我盡可能地保持一種平靜的心態(tài)，而且不斷地鼓勵自己，相信自己一定能行。想象著憧憬已久的大學生活正在等待著我，我將踏上列車，奔向那美麗的遠方，我的心又是激動的。因為我知道，這一次，我不會再有遺憾！

雖然我最后的高考成績不是全班最好的，但卻足以讓我上一個很好的大學。我也明白了，有時候，人不逼一下自己，永遠不知道自己能走多遠。你所夢想擁有的，都值得你去爭取，因為青春就是要不留遺憾。

當我們足夠好時，才會遇見自己想要的東西。非常慶幸，在最好的歲月里，我遇見了夢想。endprint