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內(nèi)蒙古呼倫貝爾職業(yè)技術(shù)學(xué)院 內(nèi)蒙古呼倫貝爾 021008

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了新信息時(shí)代，信息技術(shù)給人們的生活與工作帶來很大的方便，圖書館工作緊跟時(shí)代的步伐，也已經(jīng)進(jìn)入了新的更加進(jìn)步的階段。那么這就給圖書館館員提出了更大的要求，他們必須更新觀念，掌握更加多的新型知識(shí)，不斷提升自己的工作能力與水平，較好地完成自己的工作。要想提高自己的專業(yè)水平與能力，繼續(xù)教育是很好的途徑，那么，本文就對(duì)圖書館館員的繼續(xù)教育情況進(jìn)行分析探究。

一、圖書館開展繼續(xù)教育的必要性

繼續(xù)教育指的是對(duì)工作人員不斷實(shí)施知識(shí)補(bǔ)缺、更新、拓展的一種追加教育，繼續(xù)教育是終身教育的重要組成部分，這是對(duì)學(xué)校教育的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展。在橫向方面來看，繼續(xù)教育是科技成果轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力的重要結(jié)合點(diǎn)；在縱向方面來看，繼續(xù)教育是專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，是對(duì)人才進(jìn)行較好整合的重要措施。對(duì)圖書館工作人員實(shí)施繼續(xù)教育，能夠不斷更新他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)，補(bǔ)充新的知識(shí)，讓他們?cè)黾又R(shí)儲(chǔ)備，不斷提升工作效果，所以，對(duì)工作人員實(shí)施繼續(xù)教育是十分必要的。

（一）圖書館發(fā)展的需要

目前我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，當(dāng)然在圖書館工作中也得到了廣泛的應(yīng)用，跟隨時(shí)代的發(fā)展，圖書館的服務(wù)方式與服務(wù)內(nèi)容都要進(jìn)行較大的改變，為了適應(yīng)新的工作環(huán)境，圖書館的工作人員也要隨之進(jìn)行改變，不管是在知識(shí)水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，還是在工作技能等方面都要做出較大的提高，因此館員只有通過繼續(xù)教育，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能不斷提升自己的工作素質(zhì)與能力，為圖書館的更好發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

（二）現(xiàn)代化技術(shù)的需要

隨著信息時(shí)代的到來，圖書館已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)全新的時(shí)代，目前信息技術(shù)已經(jīng)滲透進(jìn)圖書館工作的方方面面，那么在新的環(huán)境下，就對(duì)圖書館的工作人員有了新的、更高的要求。所以，作為圖書館的館員，必須熟練掌握這些高新技術(shù)和檢索手段，以適應(yīng)圖書館更高要求的工作。不然就不能緊跟時(shí)代的步伐更好地投入到圖書館的工作中[1]。

二、繼續(xù)教育的內(nèi)容

（一）職業(yè)道德教育

任何一個(gè)職業(yè)的工作人員都要具備較好的職業(yè)道德，只有具備良好的職業(yè)道德素質(zhì)，才能將自己的全部熱情投入到工作中，較好地完成工作。

圖書館員直接服務(wù)的對(duì)象就是讀者，館員的工作屬于一線工作，所以，要養(yǎng)成良好的道德行為與習(xí)慣，工作人員要發(fā)自內(nèi)心的熱愛圖書館的工作，具備謙虛、謹(jǐn)慎、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，在與人交流的時(shí)候要態(tài)度和藹，要認(rèn)真對(duì)待每一位讀者，堅(jiān)持一切為了讀者的利益而工作的原則，認(rèn)真接受來自讀者的意見與建議，不斷提升讀者的滿意度[2]。

（二）專業(yè)知識(shí)教育

專業(yè)知識(shí)是圖書館工作人員工作的核心內(nèi)容，具備專業(yè)知識(shí)是圖書館館員能夠工作好的重要內(nèi)容，是圖書館工作人員的最基本的要求。專業(yè)知識(shí)主要包括：圖書的分類、編目、典藏、流通等知識(shí)，除此之外還要掌握?qǐng)D書館學(xué)、目錄學(xué)等有關(guān)的理論知識(shí)，工作人員要根據(jù)不同的情況及時(shí)更新與增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，善于接受新的知識(shí)與理念，不斷完善自己，這樣才能做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高工作能力與質(zhì)量。

（三）信息素質(zhì)教育

圖書館是信息服務(wù)部門，每一個(gè)環(huán)節(jié)都和信息是密切相關(guān)的，特別是在網(wǎng)絡(luò)科技飛速發(fā)展的當(dāng)代，圖書館館員具備較強(qiáng)的信息素質(zhì)，掌握先進(jìn)的信息知識(shí)，具備強(qiáng)烈的信息意識(shí)，會(huì)利用與處理信息，提高對(duì)信息的鑒別能力，具備較高的信息素質(zhì)，不斷推進(jìn)圖書館工作的進(jìn)程。

（四）現(xiàn)代化技術(shù)教育

現(xiàn)代化的技術(shù)是時(shí)代發(fā)展的重要標(biāo)志，也是圖書館工作的重點(diǎn)。圖書館的基本工作方式是人機(jī)結(jié)合，所以，在繼續(xù)教育的過程中要加強(qiáng)對(duì)工作人員的信息技術(shù)知識(shí)的教育，這點(diǎn)是十分必要與重要。圖書館館員必須不斷加強(qiáng)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)于計(jì)算機(jī)的操作與維護(hù)等方面的知識(shí)也要詳細(xì)掌握，從而更好地適應(yīng)現(xiàn)代化的工作需要。

三、繼續(xù)教育的途徑

（一）自學(xué)成才

通過自學(xué)工作人員可以學(xué)到很多以前沒有學(xué)習(xí)過的知識(shí)，工作人員可以根據(jù)自己的實(shí)際情況與學(xué)習(xí)需要，制定自學(xué)計(jì)劃，不斷提升了其積極性、主動(dòng)性，并與工作實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合，效果是很好的。

（二）討論交流

討論交流是繼續(xù)教育的一種新穎的模式，能夠幫助館員不斷提升自己的工作素質(zhì)與能力。在圖書館內(nèi)部不定期舉辦交流討論會(huì)，讓工作人員之間對(duì)想了解的問題進(jìn)行交流討論，實(shí)現(xiàn)了有效的溝通，他們彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，往往學(xué)習(xí)的火花就是在討論中產(chǎn)生的，有利于業(yè)務(wù)能力的提升與發(fā)展。

（三）參加培訓(xùn)

本著學(xué)以致用的原則，采取多種方式進(jìn)行崗位培訓(xùn)，這樣能夠不斷提高館員的學(xué)習(xí)觀念，激發(fā)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)的積極性，有利于對(duì)原有知識(shí)的補(bǔ)充與更新，不斷提高工作能力。

綜上，對(duì)圖書館館員的繼續(xù)教育是一項(xiàng)重要的內(nèi)容，在今后的工作中要繼續(xù)推廣與應(yīng)用。

[1]馮明毅.高校圖書館員繼續(xù)教育探討[J].科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2011,32.

[2]沈紅燕.對(duì)圖書館員繼續(xù)教育的思考[J].文化縱橫談，2011,6.