趙巖

南陽職業(yè)學院河南南陽473000

培養(yǎng)體育興趣提升教學質(zhì)量

趙巖

南陽職業(yè)學院河南南陽473000

本文主要闡述培養(yǎng)學生體育興趣的重要性，及體育教學的現(xiàn)狀，來談談培養(yǎng)體育興趣提升體育教學質(zhì)量的措施。

體育教學；興趣培養(yǎng)；教學質(zhì)量；重要性；現(xiàn)狀；措施

一、體育教學中培養(yǎng)學生體育興趣的重要性

所謂興趣是人們的一種心理現(xiàn)象，是指一個人認識和掌握某種現(xiàn)狀、事物或參與某項活動具有積極情緒的一種心理傾向。而職業(yè)院校體育教學中學生缺少學習體育的積極性，這是制約體育教學發(fā)展的重要因素。職校生是即將步入社會的群體，但是他們的心理等方面還不成熟。因此在體育教學中要讓營造一種輕松的氛圍讓其學會知識，從而增強體質(zhì)并掌握基本的技能。通過培養(yǎng)學生的體育興趣鼓勵學生努力學習和訓練，提高學生學習和訓練的積極性，如果學生在沒有興趣的前提下學習不僅會成為他們的負擔，而且學生會失去信心，這對學生今后的發(fā)展是十分不利的。其次，如果學生對體育感興趣，他們往往會在上課時全身貫注，專心致志的聽老師的講解，認真學習老師的動作。這對提升學生的學習效率非常重要。此外，培養(yǎng)學生的體育興趣還可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和團結(jié)協(xié)作能力，而且學生可以在課堂上充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，增強學生的自信心。因此要想提高體育教學水平必須首先要培養(yǎng)學生的體育興趣。

二、職業(yè)院校體育教學的現(xiàn)狀

（一）教學理念和教學模式落后

目前職業(yè)院校體育教學中，受傳統(tǒng)教學理念的影響，體育教學發(fā)展停滯不前。傳統(tǒng)的教學理念和教學模式已經(jīng)不能適應當代大學生的發(fā)展。但是當前許多學校仍然沿襲傳統(tǒng)的教學模式，以至于學生對體育課程不感興趣，甚至排斥體育課，在他們的觀念里體育課就是課外活動課，他們學習體育僅僅是為了拿到學分，這嚴重制約了體育教學的發(fā)展。

（二）教學內(nèi)容和教學手段不先進

體育教育要將培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)作為教學的主要內(nèi)容，教學內(nèi)容的制定要深入貫徹以學生為本的教育理念。但是就目前的體育教學情況來看，體育教學內(nèi)容沒有將培養(yǎng)學生的體育興趣作為教育的主要目標，而且教學目標沒有站在學生的角度考慮，因此教學內(nèi)容和教學目標難以激發(fā)學生學習的熱情。此外，教學仍然適應傳統(tǒng)的教學模式，課堂以教師的講解為主，學生的實踐不夠，以至于滿意達到體育教學的最終目標。

（三）學生體育學習的興趣普遍不高

學生缺乏體育興趣主要的原因就是教師的綜合素質(zhì)有待提升，而且教學模式本身具有局限性。同時隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，學生們?nèi)耸忠徊渴謾C他們上課難以集中精力學習，而且他們?nèi)狈⒗砟顟糜趯嵺`的能力，對培養(yǎng)體育興趣和進行體育鍛煉的認識不夠，僅僅將上體育課作為一項任務去完成。

三、培養(yǎng)體育興趣提升體育教學質(zhì)量的措施

（一）轉(zhuǎn)變教育理念，科學設計教學模式和教學內(nèi)容

教育理念是體育教學的核心內(nèi)容，因此要想提升教學質(zhì)量首先教師、學生、領導者要及時更新觀念，認識到體育學習的重要性。同時在教學的過程中還要引進國外先進的教學理念，充分發(fā)揮學生的優(yōu)勢，增強他們的自信心。同時為了改善學生對體育興趣不高的現(xiàn)狀，學?？梢葬槍β殬I(yè)院校學生進行問卷調(diào)查，總結(jié)出學生對體育課沒興趣的主要原因，并針對這些問題進行解決。此外，為了鼓勵所有學生積極參與體育鍛煉培養(yǎng)良好的習慣，學校可以采取循循善誘的教學模式，從而達到激發(fā)學生積極性的目的。

（二）創(chuàng)新教學方法、激發(fā)學生的積極性

改革和創(chuàng)新是當前我國提倡的主要內(nèi)容，因此在體育教學中我們要積極鼓勵創(chuàng)新，這也是提升學生興趣的主要途徑。為此，教育者不能再使用傳統(tǒng)的教學方法，這會使學生產(chǎn)生抵觸心理，從而變得討厭體育運動。因此教師可以從學生的角度出發(fā)探究學生感興趣的內(nèi)容，并針對這些內(nèi)容來制定合適的教學方法，在原有的基礎上進行創(chuàng)新和改良，提升學生的學習效率并加深學生對體育運動的理解從而真正的愛上體育。

（三）利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，活躍課堂氛圍

在信息技時代，體育教學要順應時代的潮流利用現(xiàn)代化信息技術(shù)來活躍課堂氛圍。目前現(xiàn)代化信息技術(shù)被廣泛的應用于各個領域并都取得了進步。因此職業(yè)院校的體育教學可以將信息技術(shù)應用在教學中，讓學生通過視覺、聽覺等多個角度認識體育。比如教師可以將專業(yè)的動作或體育競技的食品通過多媒體呈現(xiàn)在學生面前并加以講解，加深學生的印象而且便于學生掌握，這對提升課堂教學效率和教學水平十分重要。

總之，在體育教學的過程中，從培養(yǎng)學生體育入手提升體育教學質(zhì)量不僅可以提高學生的綜合素質(zhì)，而且對提升學生的積極性有重要作用。傳統(tǒng)的教學方式?jīng)]有充分發(fā)揮體育課的重要作用，甚至學生對體育課產(chǎn)生抵觸心理。因此要想提高體育教學的質(zhì)量和水平，首先要培養(yǎng)學生的興趣，充分發(fā)揮學生的主觀能動性。同時體育教育是我國教育體系的內(nèi)容，是我國培養(yǎng)多面型人才的重要途徑。因此在體育教學過程中要及時更新教育理念為了適應時代的發(fā)展和社會的需求，體育教學模式要從傳統(tǒng)型向創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變，從而實現(xiàn)提升體育教學質(zhì)量的目標。

[1]牛紀明.以體育興趣培養(yǎng)提高中專體育教學質(zhì)量[J]．中國校外教育旬刊．2015

[2]吳文超．以體育興趣培養(yǎng)提高中專體育教學質(zhì)量[J]．科研．2017

[3]楊紅斌．中專體育教學中如何激發(fā)學生參與鍛煉的興趣[J]．體育時空．2016