孟微

（撫順市第十八中學(xué)）

摘 要：表現(xiàn)性評(píng)價(jià)既重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果又重視學(xué)生的表現(xiàn)過(guò)程，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了重要的作用。經(jīng)過(guò)三年的跟蹤研究，通過(guò)對(duì)學(xué)生的觀察、談話、活動(dòng)等方式，采用多種研究方法，逐步形成學(xué)生表現(xiàn)性評(píng)價(jià)研究的相應(yīng)策略。在教學(xué)中，能夠在評(píng)價(jià)參與者多元化、內(nèi)容細(xì)節(jié)化、形式多樣化的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)教育回歸生活的思想品德學(xué)習(xí)理念。

關(guān)鍵詞：思想品德；表現(xiàn)性評(píng)價(jià)；多元化；細(xì)節(jié)化；多樣化

一、問(wèn)題的提出

表現(xiàn)性評(píng)價(jià)是在美國(guó)興起的一種評(píng)價(jià)方式，又稱為“真實(shí)性評(píng)價(jià)”或“給予表現(xiàn)的評(píng)價(jià)”。它的評(píng)價(jià)方式有別于傳統(tǒng)的紙筆測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià)，是對(duì)學(xué)生能力進(jìn)行直接評(píng)價(jià)。為了切實(shí)貫徹新課改精神，進(jìn)一步完善學(xué)生評(píng)價(jià)體系，我對(duì)初中思想品德學(xué)生的表現(xiàn)性評(píng)價(jià)進(jìn)行了相應(yīng)的研究。

二、研究的方法

1.調(diào)查法。通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查的方式，了解學(xué)生目前在學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方面存在的問(wèn)題并制訂相應(yīng)的策略。

2.資料法。從網(wǎng)絡(luò)、圖書館等多種渠道獲得理論資料，通過(guò)比較研究，掌握有關(guān)研究動(dòng)態(tài)，為自己的研究提供理論支撐。

3.研究法。針對(duì)所任教年級(jí)的學(xué)生，進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的研究，解決他們出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題。

4.總結(jié)法。在研究過(guò)程中要對(duì)典型活動(dòng)及課例進(jìn)行分析，不斷總結(jié)規(guī)律。

三、研究的過(guò)程

（一）努力讓表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的參與者多元化

傳統(tǒng)評(píng)價(jià)的主體是班主任，直接導(dǎo)致了對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)過(guò)于片面。我通過(guò)讓評(píng)價(jià)的參與者多元化來(lái)解決這一問(wèn)題：

1.提倡學(xué)生本身的評(píng)價(jià)。采取學(xué)生自我評(píng)價(jià)、同桌互評(píng)、小組成員互評(píng)，讓評(píng)價(jià)更真實(shí)。

2.加入家長(zhǎng)參與的評(píng)價(jià)。采用課后活動(dòng)、家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)的方式，讓評(píng)價(jià)更客觀。

3.加大其他任課教師的評(píng)價(jià)。采用上課后打分的方式，使評(píng)價(jià)更全面的同時(shí)，提高學(xué)生的上課積極性。

（二）力求使表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的內(nèi)容細(xì)節(jié)化

思想品德課的本質(zhì)表現(xiàn)在學(xué)生日常品德行為的實(shí)施，也就是讓學(xué)生形成良好的品質(zhì)習(xí)慣。因此，在課堂上，我努力讓評(píng)價(jià)內(nèi)容細(xì)節(jié)化。

1.教師加入備評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)。實(shí)踐證明，在思想品德課堂上，恰當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)生的各種表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，大大提高了學(xué)生的發(fā)言活躍度，又增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。

2.提倡小組合作。充分發(fā)揮團(tuán)體合作的精神，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，并進(jìn)行互評(píng)。

3.增加思想品德課堂內(nèi)外的活動(dòng)。在活動(dòng)中學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，倡導(dǎo)學(xué)生“實(shí)踐導(dǎo)行”的學(xué)習(xí)理念。

在思想品德的課堂教學(xué)中，我以自主設(shè)計(jì)的學(xué)案作為學(xué)生課堂表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的主線，以辯論、演講、小品表演等活動(dòng)為輔助，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。每學(xué)期都結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)設(shè)置一些專題活動(dòng)，并進(jìn)行評(píng)比，取得了意想不到的教學(xué)效果。

（三）盡力讓表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的形式多樣化

“期末一考制”的評(píng)價(jià)方式已經(jīng)不適合目前教育的發(fā)展。就思想品德學(xué)科而言，可以通過(guò)多元的表現(xiàn)性評(píng)價(jià)方式，讓學(xué)生真正受益。

1.努力充實(shí)自身，力求課堂上表現(xiàn)性評(píng)價(jià)語(yǔ)言的多樣化。在思想品德課堂上，我會(huì)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容加以調(diào)節(jié)，巧妙地使用一些諺語(yǔ)、流行語(yǔ)、順口溜等對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.每學(xué)期初進(jìn)行課堂問(wèn)卷活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好自評(píng)及預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.進(jìn)行學(xué)期“頒獎(jiǎng)典禮”活動(dòng)。通過(guò)優(yōu)秀獎(jiǎng)、積極表現(xiàn)獎(jiǎng)、奮斗獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng)等不同獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)立，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)性評(píng)價(jià)不再單一靠期末考試成績(jī)。

四、研究的成果及結(jié)論

（一）落實(shí)了新課改的精神，完善了學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的內(nèi)容

在對(duì)學(xué)生表現(xiàn)性評(píng)價(jià)研究的過(guò)程中，我通過(guò)加入學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)的參與評(píng)價(jià)、其他任課教師的輔助評(píng)價(jià)，達(dá)到使表現(xiàn)性評(píng)價(jià)參與者多元化的目的，從而完善了學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的內(nèi)容。

（二）激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)了教育回歸生活的思想品德學(xué)習(xí)理念

1.在思想品德課堂上，表現(xiàn)性評(píng)價(jià)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力

課堂上的情境表演、辯論賽等方式調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與評(píng)價(jià)的興趣。學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，我鼓勵(lì)他們大膽說(shuō)出自己的想法，對(duì)于表現(xiàn)突出的同學(xué)及時(shí)表?yè)P(yáng)，表現(xiàn)沉默的同學(xué)給予引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立信心。

采用同桌協(xié)作、小組交流、全班競(jìng)賽等多種活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)活動(dòng)中積極表現(xiàn)，主動(dòng)交流，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2.在思想品德課堂之外，表現(xiàn)性評(píng)價(jià)落實(shí)了教育回歸生活的思想品德學(xué)習(xí)理念

在思想品德課堂之外，調(diào)查問(wèn)卷、班徽設(shè)計(jì)、法制小報(bào)等活動(dòng)的設(shè)計(jì)，既讓學(xué)生參與到表現(xiàn)性評(píng)價(jià)之中，又培養(yǎng)了他們的實(shí)踐能力。

（三）細(xì)化了評(píng)價(jià)的形式，提高了學(xué)生的能力

在研究過(guò)程中，我全面地觀察記錄學(xué)生的行為過(guò)程與結(jié)果，在學(xué)生交流與自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，結(jié)合多媒體課件，采用召開“頒獎(jiǎng)典禮”活動(dòng)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)做出綜合評(píng)價(jià)。

優(yōu)秀獎(jiǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課堂知識(shí)的熱情，積極表現(xiàn)獎(jiǎng)激勵(lì)學(xué)生踴躍參加課外實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)步獎(jiǎng)給學(xué)生增添前進(jìn)的動(dòng)力，團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)讓學(xué)生懂得合作的重要性，奮斗獎(jiǎng)使學(xué)生產(chǎn)生拼搏的勇氣。

（四）更新了我的教育理念，提高了我的業(yè)務(wù)能力

通過(guò)研究，我意識(shí)到應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的需要，鼓勵(lì)學(xué)生大膽交流、主動(dòng)表達(dá)。這使我的教育理念更新得很快。

編輯 鄭曉燕