【摘 要】“藝考熱”使藝術(shù)學(xué)校的發(fā)展成為一個熱點(diǎn)問題，作為學(xué)生教育的一個重要組成部分，學(xué)術(shù)部門面對這種現(xiàn)象，應(yīng)該探索新的解決辦法。本文擬結(jié)合中國戲曲學(xué)院附屬中等戲曲學(xué)校實(shí)際工作，闡述了問題和對策以及在新形勢下做好教學(xué)工作和教務(wù)管理工作的簡單看法。

【關(guān)鍵詞】藝術(shù)類；教務(wù)；管理

中圖分類號：G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）04-0237-01

一、教務(wù)管理工作現(xiàn)狀

作為一所學(xué)校，教務(wù)部門是作為服務(wù)于學(xué)生團(tuán)體的重要組成部分，而這個部門面對的服務(wù)對象是不斷變化的學(xué)生。藝術(shù)類學(xué)生長時間在戲曲藝術(shù)技能培訓(xùn)中度過，所以相對于普通的學(xué)生有非常顯著的差異性。

（一）學(xué)習(xí)目的方面。大部分學(xué)生進(jìn)入戲曲藝術(shù)學(xué)校的目的就是方便考學(xué)，本身對戲曲并沒有過多的興趣，正是由于這個原因造成了很多學(xué)生在入校后沒有太多的積極性，以至于缺乏學(xué)習(xí)的動力。也有一些學(xué)生經(jīng)過長時間的學(xué)習(xí)、排練，對自己的專業(yè)非常喜歡，花在專業(yè)課培訓(xùn)的時間很多，導(dǎo)致忽視了文化基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)。同時藝術(shù)類的專業(yè)學(xué)習(xí)需要更多的藝術(shù)實(shí)踐，這將不可避免地使學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)課程比文化課程時間多，最終導(dǎo)致創(chuàng)作的作品沒有文化底蘊(yùn)。因此，必須拓展學(xué)生的文化知識領(lǐng)域和結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)學(xué)生的文化課修養(yǎng)，加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)已經(jīng)成為本階段的重要任務(wù)。

（二）學(xué)習(xí)興趣方面。藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)生大多有著豐富的情感，對于表演有很多自己的見解，這些學(xué)生比其他專業(yè)學(xué)生更易于被外界的情感所感染。而由于學(xué)習(xí)、生活的潛在影響以及本身的自律性差等因素，造成藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生大部分沒有養(yǎng)成良好的紀(jì)律意識，在生活中沒有緊迫意識。他們對于藝術(shù)的追求大多在于隨心所欲，在遵守課堂紀(jì)律和自身思想品德修養(yǎng)上有很大的不認(rèn)同感。最為平常的表現(xiàn)為不遵守課堂紀(jì)律、散漫、不按時上課、曠課、早退等。

二、需要采取的措施

正是因?yàn)檫@些問題的存在，對于教育工作者的要求就要更嚴(yán)格。教務(wù)工作用一個詞來形容，那就是“協(xié)調(diào)”，與學(xué)生之間的協(xié)調(diào)，在教學(xué)過程中的協(xié)調(diào)。作為學(xué)校工作的重要組成部分，教務(wù)工作所起到的是促進(jìn)的作用，看起來很渺小的事情，但在日常工作中，卻是教學(xué)工作順利進(jìn)行的重要組成部分。這需要教務(wù)工作做到以下幾點(diǎn)：

（一）對教學(xué)理念的深入認(rèn)識，合理安排教學(xué)任務(wù)。以中國戲曲學(xué)院附屬中等戲曲學(xué)校為例，其開設(shè)的課程大多以表演、創(chuàng)作等實(shí)踐性較強(qiáng)的課程為主，而針對不同課程需要有不同的教室安排。還要在當(dāng)前課程前提下考慮到其它課程，甚至于整體課程的安排。如在同一天內(nèi)，即使教師、課堂和學(xué)生的課程安排方面都允許，也要考慮學(xué)生的身體素質(zhì)而不連續(xù)安排強(qiáng)度過高的課程，例如在形體課后緊接著安排表演課程，要以學(xué)生的身體條件為基準(zhǔn)，以免影響后續(xù)的課程。

（二）提高本身教學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)可以是緊湊的，也可以是零散的，還可以是復(fù)雜的，但是絕對不能混淆。良好的教學(xué)進(jìn)程不僅體現(xiàn)在教育支撐上，還應(yīng)該在教育規(guī)范及教育制度的操作上。在工作中要善于發(fā)現(xiàn)并解決問題，通過對問題的發(fā)現(xiàn)及改正，提高教學(xué)質(zhì)量。此外，教務(wù)檔案是教學(xué)工作的重要記錄，教學(xué)與教務(wù)之間有著千絲萬縷的聯(lián)系，教務(wù)檔案中的課程安排、成績、學(xué)生信息等等的完善程度，都會給教學(xué)進(jìn)程及教學(xué)質(zhì)量帶來影響。

（三）多樣化教學(xué)，注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。不僅要提高專業(yè)素養(yǎng)也要注意自身文化水平的同步提高，主要體現(xiàn)為課程的多樣化及綜合課程的教學(xué)。以中國戲曲學(xué)院附屬中等戲曲學(xué)校為例，對于發(fā)現(xiàn)的問題主要采取的方法為：針對戲曲類學(xué)生容易產(chǎn)生偏重專業(yè)而放松文化知識學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，通過會議提高專業(yè)教師對學(xué)生學(xué)習(xí)文化重要性的認(rèn)識。

同時，我校積極為學(xué)生打造鍛煉自己、展示自我、提高藝術(shù)修養(yǎng)水平的平臺。幾年來，排演《大探二》《法門寺》《紅鬃烈馬》等優(yōu)秀傳統(tǒng)經(jīng)典劇目大戲13出，折子戲近百出，在北京、上海、香港、澳門、臺灣及美國等地演出300余場，在文化部主辦的全國青少年戲曲比賽、中央電視臺舉辦的學(xué)京賽、少京賽及中國劇協(xié)舉辦的小梅花等全國專業(yè)賽事中，獲得獎項(xiàng)共50余項(xiàng)。

三、結(jié)語

藝術(shù)類學(xué)校落實(shí)提高教學(xué)教務(wù)工作要求，是因?yàn)樾颅h(huán)境對于藝術(shù)教育所造成的不同影響?，F(xiàn)階段的教育重點(diǎn)不僅要求工作者對工作本身有更高的認(rèn)同與更專業(yè)的認(rèn)識，更要融入教師與學(xué)生才能更好地結(jié)合實(shí)際開展工作。

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作者簡介：

劉倩茜（1984-），女，漢族，北京人，職務(wù)：中國戲曲學(xué)院附屬中等戲曲學(xué)校教務(wù)科老師，本科，專業(yè)方向：戲曲影視導(dǎo)演。