胡永元　溫自新

【關(guān)鍵詞】 校外美術(shù)教育；優(yōu)勢(shì)；教學(xué)方法

【中圖分類(lèi)號(hào)】 G633.955 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2017）01—0064—01

一、校外美術(shù)教育自身的優(yōu)勢(shì)

1.促進(jìn)學(xué)生的身心健康。學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)是比較重的，在美術(shù)活動(dòng)中心，學(xué)生可以自由選擇他們自己喜歡的課程，用自己喜歡的方法來(lái)表達(dá)，這樣他們可以放松自己的身心。

2.幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系。在活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生要與他人交流自己的作品，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的表達(dá)能力、交際能力等都會(huì)得到提升。

3.有利于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。由于許多學(xué)生參加校外美術(shù)都是自愿的，他們的積極性相對(duì)來(lái)說(shuō)也比較高。雖然在學(xué)習(xí)中會(huì)遇到一些困難，但他們還是會(huì)督促自己去努力，這在無(wú)形中會(huì)促進(jìn)學(xué)生責(zé)任心的形成。

二、校外美術(shù)教育的開(kāi)展方法

1.校外美術(shù)教育要“面向美術(shù)本身”

（1）要突出美術(shù)的“個(gè)性之美”

我國(guó)著名美術(shù)教育家劉海粟曾指出：“造就創(chuàng)造型人才的關(guān)鍵在于弘揚(yáng)個(gè)性。”同時(shí)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出：“美術(shù)教學(xué)應(yīng)突出以學(xué)生為本的教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自我學(xué)習(xí)和自我教育，應(yīng)更大限度地激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造價(jià)值和潛能，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)他們主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展?！币虼?，在校外美術(shù)教育中，尊重學(xué)生的個(gè)性，研究、發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性是美術(shù)教學(xué)的關(guān)鍵所在。教師應(yīng)當(dāng)在美術(shù)教學(xué)過(guò)程中充分利用新教材的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生不同的年齡、性別等方面因材施教，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、盡情評(píng)說(shuō)，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性之美。

在教學(xué)過(guò)程中，我們不但要讓學(xué)生掌握一些基本的繪畫(huà)方法，更要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀察周?chē)氖挛铮米约旱念^腦去回憶、思考，用自己的雙手去表現(xiàn)所見(jiàn)所想及外界與內(nèi)心世界，還要表?yè)P(yáng)那些富有強(qiáng)烈個(gè)性色彩的作品，鼓勵(lì)他們要敢于大膽創(chuàng)新，用自己喜歡的方法把內(nèi)容表達(dá)出來(lái)。如果每一個(gè)學(xué)生都用心地去表達(dá)，學(xué)生的個(gè)性就會(huì)得到發(fā)展，其思維能力、繪畫(huà)技巧、顏色搭配等方面能力也都能得到鍛煉。

（2）堅(jiān)持美術(shù)的表達(dá)之美

美術(shù)是用一定的物質(zhì)材料，通過(guò)構(gòu)圖、透視、用光等藝術(shù)手段，在一定的空間中塑造直接可視的平面形象或立體形象的藝術(shù)。但是由于各個(gè)藝術(shù)種類(lèi)又有各自的特點(diǎn)，訓(xùn)練能力及側(cè)重點(diǎn)也不同。從繪畫(huà)特點(diǎn)上看，男生的造型能力往往強(qiáng)于女生，而女生的色彩搭配能力又往往優(yōu)于男生。因此，在校外美術(shù)教學(xué)中，可以讓學(xué)生自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。由于過(guò)少地對(duì)學(xué)生限制，這樣他們都能發(fā)展自己的特長(zhǎng)，將自己的作品通過(guò)最擅長(zhǎng)的方式表達(dá)出來(lái)。

（3）展示美術(shù)的向善美

雖然校外美術(shù)教育受到的約束是很少的，但是在學(xué)生的畫(huà)面當(dāng)中要強(qiáng)調(diào)向善。正如亞里士多德所說(shuō)：“善良是一種美德，是至美！”因此，校外美術(shù)教育必須引導(dǎo)學(xué)生積極向善，無(wú)論是學(xué)生繪畫(huà)、創(chuàng)作還是作品欣賞都要向?qū)W生傳播向善的內(nèi)容。

2.具體的實(shí)施方法

（1）讓學(xué)生體驗(yàn)多種美術(shù)形式

校外美術(shù)教育有著課程與活動(dòng)方面的自主性，可以根據(jù)學(xué)生的情況開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，例如素描、水彩、水粉、國(guó)畫(huà)、書(shū)法等，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生去不同種類(lèi)小組，讓學(xué)生在美術(shù)表現(xiàn)方面能有一個(gè)綜合性的發(fā)展。不要將注意力過(guò)多集中于學(xué)生會(huì)畫(huà)什么，能畫(huà)像什么，拿到了什么證書(shū)這些功利性較強(qiáng)的方面。通過(guò)讓學(xué)生參加不同形式的美術(shù)活動(dòng)，可以促使他們對(duì)美術(shù)有一個(gè)更深層次的認(rèn)識(shí)，這對(duì)于提升學(xué)生認(rèn)識(shí)能力與表現(xiàn)能力是很有幫助的。

（2）做好重點(diǎn)指導(dǎo)

雖然提倡學(xué)生可以參加多種不同形式的美術(shù)活動(dòng)，但是還必須根據(jù)學(xué)生的具體情況來(lái)為他們確定其中的一項(xiàng)作為其主要的活動(dòng)內(nèi)容。美術(shù)學(xué)習(xí)雖然沒(méi)有多少壓力，但是要想有所成就，那是需要付出艱辛的努力的，而學(xué)生在選擇方面往往會(huì)帶有感性的因素，對(duì)于自己的要求相對(duì)也比較低。因此在活動(dòng)當(dāng)中，教師要幫助他們選擇合適的活動(dòng)形式，等到他們對(duì)于某一種活動(dòng)內(nèi)容掌握比較好了，可以轉(zhuǎn)到其他類(lèi)型的活動(dòng)中了，可再引導(dǎo)他們?nèi)W(xué)習(xí)其他的內(nèi)容。

總之，校外美術(shù)教育作為校外教育事業(yè)的一部分，與學(xué)校教育相輔相承，形成互補(bǔ)之勢(shì)，在人的全面和諧發(fā)展中發(fā)揮著自身的優(yōu)勢(shì)。但是，它也存在著不足之處，如在場(chǎng)地建設(shè)、行政管理、教學(xué)活動(dòng)、師資隊(duì)伍、設(shè)備器材、科學(xué)研究等方面還需要進(jìn)一步走向規(guī)范化，使之真正成為培養(yǎng)廣大青少年興趣愛(ài)好的場(chǎng)所。

編輯：王金梅