文/劉平易

家有男兒扮“偽娘”

文/劉平易

父母之愛，奪走男兒英雄本色

父母的過度關(guān)愛，讓男孩子沉溺于愛的溫床上，慢慢忘記了自己的男兒之身。特別是“男主外，女主內(nèi)”的家庭模式，讓男孩子大部分的時間都是和媽媽在一起，母性的特質(zhì)都會在和孩子互動的過程中潛移默化地傳遞給孩子，媽媽的一舉一動、一笑一顰，孩子會自然而然的模仿。雖然有的媽媽也能夠培養(yǎng)孩子的勇敢、堅強，但是，爸爸在孩子心中的地位，是媽媽所不能替代的。

在我的個案咨詢中就有這么一位名副其實的“偽娘”，男孩，14歲，可惜已經(jīng)休學(xué)在家，孩子的言行舉止，簡直是媚氣十足。孩子從小就由媽媽帶著，爸爸因為工作原因很少在家，于是，這位媽媽對孩子百般呵護，帶著一種補償?shù)男那閻酆⒆?，孩子的父親偶爾回家一次也只是給孩子錢，缺少心理上的溝通和交流，更不用說和孩子一起互動搞一些活動了。

父母的愛緊緊地包圍著孩子，也縮小了孩子的視野和自由發(fā)展的空間，于是，孩子變得縮手縮腳，沒有自信，更缺乏勇氣，不敢獨自一人去面對外界的環(huán)境，牢牢地依偎在父母的羽翼之下。

愛孩子是父母的天職，沒有哪位父母不愛自己的孩子的。但是，愛——一定要有分寸、要把握度，不能讓自己的愛成為孩子成長過程中“絆腳石”，更不能因為自己的愛，讓孩子偏離了正常的成長軌道。

包辦代替，讓男孩不知者有畏

從小不讓孩子動手做事，已經(jīng)成了家庭教育中的一大“怪相”，很多父母也知道，讓孩子多動手，多鍛煉，對孩子的成長有幫助，可是，一到事上就會變得“舍不得”，包括最簡單的吃飯、穿衣、背書包這樣的本是孩子自己的事情，父母都要越俎代庖，為了孩子“事必躬親”。

“媽，我的鉛筆，媽，我的橡皮，媽……”，這是年齡小一點的孩子經(jīng)常會對媽媽說的話，面對這樣的事情，父母就應(yīng)該果斷的拒絕，而不是事事滿足于孩子的要求。

一名13歲的男孩，弱不禁風(fēng)，慢聲慢語，自己竟然不會系鞋帶，獨自一人在家時從來不會自己做飯，只有泡方便面，并且都是由父母買好放到家里，把開水燒好。因為擔(dān)心孩子自己不能燒水，怕電著，怕燙著。

父母包辦代替，減少了孩子自己動手的機會，雖然暫時性的會照顧好孩子，但是，從長遠來看是害了孩子。孩子會在自己動手的過程中鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力，認(rèn)識身邊的事物，通過一次次的嘗試，會慢慢的建立起自信，同時也能夠挖掘自身的潛力，充分發(fā)揮其潛能。一個孩子自信的建立，會增加一個人的自尊感，一個高自尊的人，不管遇到什么問題都會用積極的心態(tài)去面對的。

父母幫孩子做事，對孩子的人格形成，有百害而無一利。會讓孩子變得唯唯諾諾，不敢嘗試，缺乏自信，對一些自己能做而沒有機會嘗試的事情存有畏懼之心。父母要做的并不是代替孩子做事情，而是指引孩子，讓孩子動手去做自己力所能及的事情。

“偽娘”的特征無非體現(xiàn)在三點，一是外表酷似，甚至于勝似女性；二是言行舉止都基本等同于女性；三是人格特質(zhì)趨于女性，害羞、嬌媚等，經(jīng)過偽裝和化妝之后，很容易讓人和真實的女性混淆。但是，他們本質(zhì)以及自我的心理仍然是“男兒之身、男兒之志”。

沒有哪一個男孩子天生就是“偽娘”，大多都是受到后天的環(huán)境和父母的教養(yǎng)方式而慢慢的“演變”成了不真實的“女子”。

“偽娘”不是問題，真正的問題是，父母教養(yǎng)孩子的方式、方法，以及對孩子的教養(yǎng)態(tài)度。也并不是媽媽帶孩子就一定會帶出“女氣十足”的男孩子，更不是爸爸就一定能百分百的教出“陽剛之子”，父母一定要清楚教養(yǎng)孩子的目的是什么？

不是讓男孩子看起來像個男人，而是要讓男孩子做起事來更像個真正的男人。這就需要父母們用正確的愛的方式去教養(yǎng)男孩子，多給男孩子自己動手做事的機會，讓他們在鍛煉中慢慢成長！