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        比利時幼兒園的讀書活動

        2017-04-08 03:41:35糖糖媽
        家教世界 2017年5期
        關(guān)鍵詞:糖糖借書比利時

        文/糖糖媽

        比利時幼兒園的讀書活動

        文/糖糖媽

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        女兒糖糖幼兒園大班的時候,老師發(fā)了一封信,告訴家長們這個學(xué)年的主題活動是讀書,分為兩部分:一是帶領(lǐng)小朋友們參觀少兒圖書館,教會小朋友自己借書;二是班里組織一個好書分享活動,由家長幫助選擇孩子喜歡的、適合五六歲讀的書,帶到學(xué)校,構(gòu)建一個小小的班級讀書角。每周由小朋友們在讀書角挑選一本自己喜愛的圖書,帶回家和爸爸媽媽一起讀,然后小朋友要獨立完成讀書報告,下一周交給老師,再重新借一本書。這個讀書活動真是不錯,做家長的理所當然要大力支持。

        比利時各個城市的每個區(qū)都有少兒圖書館,列日市中心的少兒圖書館就在我家樓下,很方便。少兒圖書館的閱讀對象主要是6個月到12歲的小朋友,每年只有十幾個法定假日和周日是閉館的,其他時間都開放。

        如果你想到圖書館看書,手續(xù)非常簡單,填一張登記表就好了,上面有小朋友的名字、出生日期、家庭住址等信息。

        借書卡是免費辦理,沒有工本費也沒有押金,每張卡每次可以借10本書,30天內(nèi)是免費的,超過30天每本書收取0.03歐元。

        在比利時有的城市,少兒圖書館還可以租玩具呢,可惜我家樓下的圖書館沒有。

        在設(shè)置上,少兒圖書館采取了兩種圖書分類方式,一種是按年齡分,一種是按圖書的內(nèi)容分。按年齡分的圖書,主要是故事書、識字書和圖畫書等等,分成0~4歲、4~6歲、6~8歲、8~12歲四大類,每類都用一個可愛的小動物代表。按圖書內(nèi)容則分成十大類,和成人圖書館的分類基本相同,分成人文、自然科學(xué)、社會科學(xué)、地理、歷史、藝術(shù)等等。除去這兩大類,還有三個小分類,帶CD的書、荷蘭語書和英語書。

        書架的高矮根據(jù)小朋友的身高設(shè)置,0~4歲和4~6歲的書,糖糖都可以夠到最上面一層。

        每兩排書架間都擺放了小圓桌和小椅子,供小朋友看書。如果覺得某本書不喜歡,不想借回家,直接放在桌子上就好了,管理員會把書歸架。千萬不要自己亂放回書架,這樣就不方便其他人查找了。

        少兒圖書館里還提供了小朋友上網(wǎng)用的電腦,既可以用內(nèi)網(wǎng)查詢圖書的信息,又可以接入互聯(lián)網(wǎng)(此項收費)。

        圖書館還設(shè)有一間可愛的小會議室,定期舉辦針對小朋友和家長的講座、專題、討論等等。

        少兒圖書館里還有一個專供小寶寶玩的活動場。在比利時,12歲以下的孩子是不能單獨出門或單獨呆在家里的,所以在少兒圖書館里經(jīng)??吹郊议L拖大帶小,大的去看書了,小的就可以在這里玩兒,里面通常擺上積木、滾珠、球和各種布書,耳濡目染,小寶寶們也會喜歡圖書館吧。

        糖糖說,參觀時圖書館的Madame給他們講了在圖書館看書要遵守紀律,比如不能吃東西,不能跑,不能大聲說話等等,還向他們介紹了怎么借書以及還書,還有借書之后如果怕忘了日期,要在門口的打號機上打一個條,上面會打上還書的日期。最后,他們每位小朋友都借了一本自己喜歡的書。于是,他們的第一篇讀書報告就從這本書開始了。

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        周末,我們跟糖糖一起讀她借來的一本“完美公主”系列的圖書。這一套圖書主要是告訴女孩子們?nèi)绾巫鲆粋€完美的小公主,一言一行應(yīng)該怎么做,小姑娘們似乎都非常喜歡這套書。

        現(xiàn)在給糖糖講故事,小妞早就不滿足于洗耳恭聽了,隨時都要發(fā)表自己的高論,“啊,媽媽,我覺得是……”讀了一遍,糖糖就開始做讀書報告。

        比利時幼兒園小朋友的讀書報告是什么樣的呢?

        讀書報告印在一張A4紙,大概分為六個部分:

        1.題目

        要求把書名照著寫下來,這學(xué)期小朋友們在學(xué)校開始練習寫字了,糖糖大寫字母寫得還不錯。

        2.封面

        要求小朋友把封面的縮圖(老師事先已經(jīng)把所有的圖書縮印在一張紙上)剪下來,貼在紙上。這樣可以更直觀地知道是哪本書。如果只有題目,小朋友又不認識單詞,讀書報告多了,肯定就不知道誰是誰的了。

        3.評價

        要求小朋友讀完后說出自己喜不喜歡這本書,這部分是用小笑臉和小哭臉來代表的。

        4.主要人物

        小朋友要說出主要人物是誰,把他(她、它)的名字寫下來,然后根據(jù)自己的理解,給他(她、它)畫一幅畫像。

        5.精彩內(nèi)容

        小朋友對哪個情節(jié)最感興趣,要把這一幕畫下來,再讓爸爸媽媽給這幅圖取個名字。

        6.圖書作者

        這部分要求家長幫助完成,寫上文字作者和插畫作者的名字,并寫上小朋友是和誰一起讀的這本書。

        我給糖糖講完報告要求,小妞就認真地做了起來,還跟我討論,半個小時搞定。交上去之后,老師在最下面批了評語:這份作業(yè)做得很好,非常棒,繼續(xù)!

        比利時幼兒園的讀書活動既培養(yǎng)了孩子們對圖書的熱愛,鍛煉了理解、思維和動手能力,充分發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造力,又讓孩子和爸爸媽媽一起度過了一段美妙的親子時光。

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