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《江蘇教育》（教育管理）2017年第1期《教育，就是遇見更好的自己》一文，可能會(huì)引發(fā)更多人對(duì)過去的回憶、對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考、對(duì)未來的憧憬。如何遇見更好的自己，除了自身的努力，外因也起著非常重要的作用。認(rèn)可、贊賞與引領(lǐng)，讓我們?cè)谟鲆姼玫淖约旱穆飞嫌侄嗔艘环葑孕?，一份從容，一份?jiān)定，一份喜悅……學(xué)生時(shí)代，老師的賞識(shí)鼓勵(lì)喚醒了我們不斷向上的潛能；既為人師，我們把賞識(shí)鼓勵(lì)化作責(zé)任融入和孩子們?cè)谝黄鸬拿繒r(shí)每刻；成為管理者，我們要讓教師們?cè)谂c自我對(duì)話、與同行對(duì)話、與專家對(duì)話的過程中快速成長(zhǎng)，促進(jìn)教師遇見更好的自己。為了讓更多的人能夠遇見更好的自己，我們有責(zé)任不斷前行。

——江蘇省徐州市青年路小學(xué)張忠艷

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