易艷珍

摘 要：現(xiàn)如今，隨著網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)步和發(fā)展，催生了很多新型的媒體技術(shù)，在這個過程中，微信憑借自身快捷、方便、開放等優(yōu)點，一經(jīng)出現(xiàn)就受到了極大的關(guān)注和重視?，F(xiàn)代微信技術(shù)的發(fā)展對大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、人際交往都產(chǎn)生了極大的影響。特別是對大學(xué)生的思想政治教育來說，微信的發(fā)展不僅是機(jī)遇，同時也是一項挑戰(zhàn)。那么我們究竟應(yīng)該如何對微信技術(shù)進(jìn)行利用，使其更好的對大學(xué)生思想政治教育提供服務(wù)，較少負(fù)面作用？基于此，本文就將提出微信對大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)并制定出相應(yīng)的應(yīng)對策略和措施，將現(xiàn)階段的問題進(jìn)行有效地解決。

關(guān)鍵詞：微信；大學(xué)生；思想政治教育；挑戰(zhàn)；策略

在現(xiàn)代社會的發(fā)展過程中，數(shù)字技術(shù)、移動通訊技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)都在不斷的發(fā)展和完善，這在很大程度上推動了手機(jī)媒體的普及和發(fā)展，并且不斷地在人們的日常生產(chǎn)生活中進(jìn)行應(yīng)用，也對社會創(chuàng)造了十分可觀的經(jīng)濟(jì)價值。近年來，隨著智能手機(jī)的普及，手機(jī)上的應(yīng)用程序和相關(guān)的手機(jī)APP也不斷涌現(xiàn)，而微信作為騰訊公司推出的一款重要的社交軟件，其最突出的特征就是實現(xiàn)了手機(jī)上語音聊天和即時互動。有相關(guān)的研究人員指出，微信已經(jīng)成為當(dāng)下社會中最火爆的一款社交軟件。作為大學(xué)生本身就對新鮮的事物更容易接受，對于新出現(xiàn)的事物往往有著強(qiáng)烈的好奇心，因此微信的出現(xiàn)在大學(xué)生群體中受到了極大的歡迎和喜愛，也是現(xiàn)階段使用微信的主要群體[1]。接下來，本文就針對微信對大學(xué)生思想者政治教育帶來的挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略進(jìn)行研究和分析。

1 微信給高校大學(xué)生思政教育工作帶來的挑戰(zhàn)

隨著現(xiàn)代微信技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，我國在信息傳遞的過程更加便捷和迅速，每個微信的用戶作為信息的主要接受者和傳播者，對于在信息審核的過程中很多制度也在逐漸弱化，在這種前提下，各種信息就很容易讓我們難以分辨。這在很大程度上會對大學(xué)生的的思想政治意識產(chǎn)生影響，并且對現(xiàn)代大學(xué)生的人生觀、價值觀也將產(chǎn)生十分重要的影響。

（一）減弱了大學(xué)生思想政治教育的傳統(tǒng)教學(xué)效果

在之前的大學(xué)生思想政治教育中，主要是以教師的思想灌輸和教育為主，對思想政治教學(xué)進(jìn)行有針對性的開展，教學(xué)的內(nèi)容相對比較明確，同時學(xué)生在對思想政治知識進(jìn)行學(xué)習(xí)的時候也帶有較強(qiáng)的強(qiáng)制性。但是隨著微信技術(shù)的出現(xiàn)，學(xué)生在對信息進(jìn)行接觸的時候就更加自由，甚至?xí)佑|到很多不良的信息，加之并不是所有的大學(xué)生都掌握了良好的辨別信息的能力，因此很容易對大學(xué)生的價值觀產(chǎn)生不良的影響，最終影響傳統(tǒng)思想政治教育的教學(xué)效果。

（二）弱化了大學(xué)生思想政治教育的主體地位

在傳統(tǒng)思想政治教育的開展過程中，主體不僅是思想政治教育的發(fā)動者，也是實施者，在教學(xué)中起到了主要的引導(dǎo)作用。但是隨著微信技術(shù)的出現(xiàn)，大學(xué)生都開始對自我思想的發(fā)展進(jìn)行了重視，同時在新思想的熏陶下，也更容易接受新的思想和事物，因此在某一方面上來講，學(xué)生自身也可以成為思想政治的主體，這樣一來，教師在這一方面就喪失了優(yōu)勢，所以在思想政治教育的過程中就更難對學(xué)生進(jìn)行管理?？梢哉f微信技術(shù)的發(fā)展，對現(xiàn)代大學(xué)生正確的價值觀培養(yǎng)產(chǎn)生了極大的挑戰(zhàn)[2]。

（三）微信的出現(xiàn)使校園網(wǎng)絡(luò)輿情更難得到控制

微信技術(shù)的產(chǎn)生和出現(xiàn)，使得信息在進(jìn)行傳遞的過程中由原本的雙向性，逐漸變?yōu)閱蜗蚧驗檫@一技術(shù)的出現(xiàn)，使得每一個人都可以成為信息的傳播者，也就是說在別人刷微信朋友圈的動態(tài)時，就會對信息進(jìn)行接受，而其他的信息瀏覽者看到后如果再次進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)，信息就會同細(xì)胞分裂一樣快速的進(jìn)行擴(kuò)散。這種思想一旦通過這種方式和速度進(jìn)行傳播，就對在短時間內(nèi)對人的心理產(chǎn)生影響，因此如果這一情況出現(xiàn)在大學(xué)校園中，那么就會對校園的輿情產(chǎn)生極為不利的影響。

2 微信影響下大學(xué)生思想政治教育工作的應(yīng)對策略

（一）轉(zhuǎn)變教育觀念，尊重學(xué)生的主體地位和個性發(fā)展

在大學(xué)生的思想政治教育中適當(dāng)?shù)膶ξ⑿偶夹g(shù)進(jìn)行應(yīng)用，首先需要相關(guān)的教育人員和領(lǐng)導(dǎo)對觀念進(jìn)行及時的更新和發(fā)展，充分地尊重學(xué)生在教育中的主體地位，使學(xué)生在更自由的空間下進(jìn)行發(fā)展和個性的完善。在這個過程中，教師還要對自身的角色進(jìn)行有效地轉(zhuǎn)變，在思想政治教學(xué)的過程中，教師要不斷發(fā)揮自身的引導(dǎo)和幫助作用，根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的主要特點和發(fā)展規(guī)律制定更適合當(dāng)代學(xué)生發(fā)展的教學(xué)計劃。此外教師在開展思想政治教學(xué)的過程中，還可以通過微信和學(xué)生展開平等的交流和互動，讓學(xué)生感受到師生之間是能夠進(jìn)行有效溝通和交流的，只有通過這種方式才能不斷建立起更為和諧的師生關(guān)系[3] 。

（二）提升高校信息管理機(jī)制

為了能更好的發(fā)揮微信在大學(xué)生思想政治教育的積極作用，高校也要在開展教學(xué)的過程中建立起相關(guān)的信息管理機(jī)制。首先，建立起信息監(jiān)督機(jī)制。雖然我們不能對不良的信息進(jìn)行全方位監(jiān)控，阻止其傳播，但是高?？梢院拖嚓P(guān)的部門進(jìn)行合作，對大學(xué)生的微信行為提供更好的幫助，加強(qiáng)引導(dǎo)，保證大學(xué)生接受信息的質(zhì)量，從根本上對微信環(huán)境進(jìn)行清理和凈化。其次，建立起思想政治教育微信反饋機(jī)制。高校在教育的過程中可以以班級為單位，建立起微信群，對學(xué)生感興趣的話題和熱點新聞進(jìn)行匯總和整理，將這些問題的處理結(jié)果及時分享給學(xué)生，減少傳統(tǒng)的信息反饋環(huán)節(jié)，節(jié)省了大量的實踐，是思想政治教育工作能得到更好的提升和發(fā)展[4] 。

（三）強(qiáng)化思想政治教育隊伍建設(shè)

在現(xiàn)代社會的發(fā)展過程中，隨著智能手機(jī)的飛速發(fā)展，我國的數(shù)字技術(shù)、移動通訊技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)都在不斷的發(fā)展和完善，這在很大程度上推動了手機(jī)媒體的普及和發(fā)展，并且不斷地在人們的日常生產(chǎn)生活中進(jìn)行應(yīng)用，也對社會創(chuàng)造了十分可觀的經(jīng)濟(jì)價值。但是在現(xiàn)階段的實際高校教育中，很多高校在開展思想政治教育工作的過程中思想都相對比較保守，觀念也沒有及時進(jìn)行更新，因此很難適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展和需求。面對這種情況，高校在開展思想政治教育的過程中就應(yīng)該加強(qiáng)對其的培訓(xùn)，全面提升高校思想意識，不斷對其思維模式就進(jìn)行轉(zhuǎn)變和發(fā)展，積極地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的開展。同時在這個過程中還應(yīng)該主動招聘一些新型復(fù)合性人才，通過這種方式，全面提升整體思想政治教師的隊伍水平和工作質(zhì)量[5]。

（四）加強(qiáng)監(jiān)督管理

在現(xiàn)代大學(xué)生群體中，對于微信的使用已經(jīng)非常普遍了，并且學(xué)生在對微信的使用時間上也不斷變長，由于很多學(xué)生自控能力相對比較差，因此經(jīng)常存在上課時間玩手機(jī)的情況。針對這種情況，需要思想政治教育工作者在對學(xué)生進(jìn)行 教育的過程中就要將加強(qiáng)對學(xué)生的監(jiān)督管理工作，正確的對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和幫助，使其在對微信進(jìn)行使用的過程中掌握好時間，不要對學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。此外，學(xué)校還可以開展一些關(guān)于思想政治教育方面的課外活動，積極地鼓勵學(xué)生，使其參與到相關(guān)的活動中來，通過這種方式不斷加強(qiáng)學(xué)生自身的自控能力。

（五）借助微信平臺進(jìn)行思想政治教育工作的開展

根據(jù)上文的研究，我們認(rèn)識到現(xiàn)在大學(xué)生使用微信的情況十分普遍，因此針對這種情況，高校也可以適當(dāng)?shù)慕柚⑿牌脚_對學(xué)生展開有效地思想政治教育工作，用更為正確的思想來對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，幫助學(xué)生樹立起正確的人生觀、世界觀和價值觀。要想使思想政治教育工作更好的得到學(xué)生的認(rèn)可，就應(yīng)該對傳統(tǒng)的思維模式進(jìn)行轉(zhuǎn)變，從而更好地開展教學(xué)創(chuàng)新工作，不斷增強(qiáng)思想政治教育對學(xué)生的吸引力。比如高校可以建立起思想政治教育公眾號，每天定時定點在公眾號中推行相關(guān)的事實熱點新聞和相關(guān)政策，同時學(xué)生也可以積極地參與到這個過程中來，和公眾號的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行互動，更好的在其中表達(dá)出自己的觀點和看法[6]。

3 結(jié)束語

微信技術(shù)作為現(xiàn)代中一項重要的社交軟件，雖然在發(fā)展的過程中能為學(xué)生提供有效地發(fā)展，但是同樣也會給學(xué)生的思想政治教育帶來極大的挑戰(zhàn)。在這個情況下，我們只有不斷將挑戰(zhàn)進(jìn)行化解，對待機(jī)遇勇敢的進(jìn)行把握，才能將大學(xué)生思想政治教育工作進(jìn)行有效的提升。因此在今后的思想政治教育中，教師要及時的教學(xué)理念進(jìn)行轉(zhuǎn)變，提升自身的能力和素質(zhì)，對學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位進(jìn)行尊重，加強(qiáng)高校對相關(guān)機(jī)制的建設(shè)和開展，全面保障我國高校微信網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的安全，不斷促進(jìn)師生之間的溝通和交流，為思想政治教育工作的時效性起到更好的提升作用。

參考文獻(xiàn)

[1] 楊敏.微信對大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)及應(yīng)對策略研究[J].思想理論教育（上半月綜合版），2012，35（6）：72-76.

[2] 簡潔.微信背景下大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)及對策[J].教育與職業(yè)，2015，11（30）：47-49.

[3] 翁俊鑫.論微信給大學(xué)生思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)及對策[J].淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2015，26（5）：37-38.

[4] 劉芳.微信對大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)及對策研究[J].科學(xué)與財富，2015，71（z1）：365-366.

[5] 季明，高明.新媒體對大學(xué)生思想政治教育的影響研究——以微信公眾號為例[J].江蘇高教，2015，17（4）：114-116.

[6] 劉瑤.小議微信對大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)及對策[J].速讀（中旬），2015，38（10）：325-325.