政策

全國人大代表、江蘇省教育廳廳長沈健談基礎(chǔ)教育：

“十三五”我們主要是通過更好地發(fā)展15年的基礎(chǔ)教育，包括學(xué)前三年和義務(wù)教育九年以及高中階段的三年，把高質(zhì)量的、普惠性的均衡的教育發(fā)展好。二是根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，尤其是經(jīng)濟新常態(tài)的形勢下，對我們技術(shù)技能型人才的培養(yǎng)，要通過創(chuàng)新發(fā)展，構(gòu)建有中國特色、江蘇特點的現(xiàn)代職業(yè)教育。三是要抓住黨中央國務(wù)院將要實施的創(chuàng)“雙一流”的戰(zhàn)略機遇，加強我們的內(nèi)涵建設(shè)，在學(xué)科、專業(yè)、師資隊伍以及我們重要的科研平臺的建設(shè)加快高等教育的內(nèi)涵建設(shè)，為我們經(jīng)濟社會發(fā)展做出更大的貢獻。當(dāng)然，我們還要發(fā)展好我們的各類繼續(xù)教育，為建設(shè)學(xué)習(xí)型社會做出貢獻。

教育部副部長杜玉波談我國學(xué)生資助工作：

杜玉波說，“十三五”期間，將逐步分類推進中等職業(yè)教育免除學(xué)雜費，率先對建檔立卡普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生免除學(xué)雜費，健全學(xué)前教育資助制度，建立城鄉(xiāng)統(tǒng)一的義務(wù)教育“兩免一補”政策。各地、各學(xué)校要全面、準(zhǔn)確掌握扶貧部門認(rèn)定的建檔立卡貧困家庭學(xué)生（兒童）信息，并把這些學(xué)生（兒童）全部納入資助范圍，確?！耙粋€不能少”。

同時，進一步完善資助方式，努力實現(xiàn)“精準(zhǔn)資助”。杜玉波要求，各地、各校要建立“精準(zhǔn)資助”工作機制，不斷提高學(xué)生資助“精準(zhǔn)度”。一是力求在“預(yù)算分配”上更加精準(zhǔn)。各級教育部門要摸清本地區(qū)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生底數(shù)，根據(jù)貧困學(xué)生分布狀況研究制定合理的資助資金分配方案，避免“平均分配”現(xiàn)象。二是力求“資助對象”上更加精準(zhǔn)。各地、各學(xué)校要結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，研究制定家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認(rèn)定辦法，規(guī)范認(rèn)定程序，堅決杜絕“輪流受助”現(xiàn)象。三是力求在“資助力度”上更加精準(zhǔn)。除國家政策有明確規(guī)定的以外，各地和學(xué)校要根據(jù)受助學(xué)生（兒童）貧困程度分檔發(fā)放資助資金，特別是要加大對建檔立卡家庭學(xué)生（兒童）的資助力度，避免“平均資助”現(xiàn)象。

杜玉波表示，教育公平是社會公平的起點，不斷完善國家助學(xué)制度，保障每一個學(xué)生接受教育的基本權(quán)利，是推進教育公平的一項重要措施。近年來，國家資助政策受到了人民群眾的普遍擁護和充分肯定，《教育規(guī)劃綱要》中期評估10萬份調(diào)查問卷統(tǒng)計結(jié)果顯示：社會對國家資助政策的綜合滿意度較高，接近90%。

動態(tài)

山東?。簩崿F(xiàn)農(nóng)村貧困生資助“從頭到尾”全覆蓋

山東省日前提出，將加大對貧困家庭學(xué)生的補助力度，對農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難學(xué)生從學(xué)前教育到高等教育實行資助全覆蓋。對建檔立卡農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，學(xué)前教育政府助學(xué)金每生每年平均1 200元，義務(wù)教育寄宿生生活費補助小學(xué)1000元、初中1250元，普通高中、中職國家助學(xué)金平均2000元，高校國家助學(xué)金平均3000元、國家勵志獎學(xué)金5000元。同時，學(xué)前適齡兒童免收保教費，普通高中免收學(xué)雜費，中職教育免收學(xué)費。

山東省財政廳有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，山東省各級財政還將對貧困村新建、改擴建幼兒園以及現(xiàn)有幼兒園改善辦學(xué)條件進行補助，對市、縣、村級未成年人校外教育活動場所建設(shè)、運轉(zhuǎn)、維護和活動開展項目進行資助，努力培育一批理念先進、功能完善、特色鮮明的未成年人校外活動場所。

浙江省舟山市：試行學(xué)前教育招生“服務(wù)區(qū)”制度

為進一步保障適齡兒童都能享有公平的學(xué)前教育，加快推動學(xué)前教育由福利性事業(yè)向公共事業(yè)轉(zhuǎn)型，更好地實現(xiàn)就近入園、方便入園，舟山市在新城區(qū)域?qū)W前教育招生改革試點的基礎(chǔ)上，決定從2016年起，在新城及部分條件相對較好的區(qū)域?qū)嵤W(xué)前教育招生“服務(wù)區(qū)”制度。

學(xué)前教育招生“服務(wù)區(qū)”制度，是指在一定區(qū)域內(nèi)，以公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園為主體，在主管教育行政部門的管理下，根據(jù)各自的辦園規(guī)模，分別劃定相應(yīng)的招生服務(wù)區(qū)域，制訂招生辦法并提前向社會公布，招收年滿三周歲并符合一定條件的幼兒入園的制度。具體入園條件由縣（區(qū)）教育行政部門協(xié)調(diào)各幼兒園設(shè)置。