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        多元思維巧破題

        2017-03-23 22:28:56江蘇省泗洪中學劉安那
        作文成功之路·小學版 2017年12期
        關鍵詞:作文思維

        江蘇省泗洪中學 劉安那

        作文寫作教學是高中語文教學的重要組成部分,更是決定高考成敗的關鍵。高考閱卷是一個枯燥、壓抑的過程,怎么能在如此高壓之下,讓你的作文脫穎而出呢?正如一位閱卷人說:“你寒窗苦讀十余載,而我們只有90秒?!?0秒的時間就可能決定了你的語文成績,甚至主宰了你的高考結果。因此,在文章開頭就要“亮劍”,即亮出你的作文主旨。這就是要求開篇就要破題,“破題”一詞來源于明清時期的八股文,明清時期的八股文分為破題、承題、起講、入題、起股、中股、后股、束股八個部分,八股文起初是議論文寫作的一種推薦采用的寫作形式,后來因顯得太過于機械呆板而被知識分子反對,但對于現(xiàn)在議論文寫作來說它仍有可以借鑒的地方,如“破題”卻是現(xiàn)今議論文寫作需要的“一股”。

        所謂開篇破題,就是在文章首段用簡潔的語言點明題義,亮出主旨。對于議論文來說,就是在第一段用一兩句話亮出文章的中心論點,有時也被稱為落筆點題。正如俗語說“萬事開頭難”,寫文章更是如此。元代喬夢符曾把文章的開頭比喻作鳳頭,即作文的開頭要像鳳頭一樣美麗動人,要能夠快速吸引閱卷人的眼球;明代謝榛針對文章的開頭說:“起句當如爆竹,驟響易徹?!奔醋魑牡拈_頭要像爆竹燃放一樣響亮。古人這些形象化的比喻都凸顯“破題”的重要性,也說明文章的開頭要短小、漂亮,要能更多地吸引閱卷者的眼球。短小精悍,就會讓論點凸顯,也能讓閱卷者快速捕捉到這個論點;漂亮顯眼,才能更容易引起閱卷者“眼睛一亮”的感覺。

        在生死90秒的高考作文中,一旦作文開篇就能準確、簡潔地破題,不但可以快速地明確自己寫作思路,還能夠讓閱卷者耳目一新,讓老師能夠快速把握你的文章寫作思路和主旨,避免所謂的“誤殺”。正所謂:“開頭棒,成功半”。議論文破題有兩種形式:立論、駁論。立論就是正面表達對問題看法或見解;駁論就是揭露、駁斥和批判錯誤的看法。

        議論文寫作開篇有很多種方式,有的人喜歡用含蓄詩情的比興開頭;有的人喜歡用彰顯氣勢的排比句開頭;有的人喜歡用引發(fā)懸念的設問句開頭;有的人喜歡用詩句、詩歌、時事等開頭。但無論采用怎樣的開頭方式,都要能夠體現(xiàn)破題的目的。寫作者要想能夠在文章開篇恰到好處地破題,就必須多元化思維尋找破題的技巧。

        一、運用闡述思維,進行闡釋法破題

        闡釋法就是闡釋題目的意思,明確關鍵詞的內(nèi)涵和外延,明確寫作的范圍,提高論證的嚴謹性。其核心之處就是對中心詞說文解字。如《拒絕平庸》,就要在開篇對“平庸”一詞釋義,即普通、平凡而不突出,碌碌無所作為。“拒絕”就是不贊同,不愿意,明確地表達不想做的意愿。如廣州的高考優(yōu)秀作文《把常識裝進口袋》的開頭:

        “常識”,顧名思義,就是對日常生活中遇到的事物認識。(解釋詞語,判斷定義)登山時,你要有登山的認識,如準備一些應急物品;游泳時,你要有游泳的一些常識,如泳前的熱身,沖澡。有了這些常識,你才能在水池里游刃有余,做一只“魚翔淺底”的自由的小精靈。常識就是我們生活中的法寶,它雖然普通,但卻神通廣大。(提出論點)

        總之,闡釋法破題的基本思路是:說文解字+論點出場,運用闡釋性思維對中心詞概念進行定義、特征說明、名詞詮釋、劃分舉例等。

        二、運用辯證思維,進行對比破題法

        對比破題法就是選擇兩種相對的現(xiàn)象,通過互相比較得出論點。如《品味時尚》中:有的人喜歡經(jīng)典,認為經(jīng)典是時間沉淀下來的精華,而時尚是瞬間的火花。追求時尚,就是追求進步,經(jīng)典已成為過去;追求時尚,時尚是時代進步的體現(xiàn),經(jīng)典只能成為箱底藏物……從這些經(jīng)典和時尚的爭論中可以看出,經(jīng)典和時尚之間的界限是模糊的,其實它們本身并不是完全對立的。這就是把這兩種不同的態(tài)度放在一起,進行對比,從而獲得想要的“時尚與經(jīng)典不是對立的的觀點?!?/p>

        如優(yōu)秀時文《坦然看生活》的開頭:

        活著真叫累,有人這樣感嘆;活著真叫煩,有的人這樣低吟?;钪婷利悾蚁矚g對生活這么綰結。(力排眾議,得出觀點)

        總之,對比法破題的基本思路:對比沖突+論點呈現(xiàn),運用辯證性思維對設置的現(xiàn)象和觀點進行對比,曲折立判,觀點鮮明。

        三、運用因果思維,進行設問破題

        設問破題就是開篇明確一個問題,通過分析探討這種問題形成背后的原因,從而為后面開展深層次的論證奠定基礎。如:“常識,是一個最簡單最常見的詞語,但現(xiàn)在,竟然被一些人遺忘。在社會高度發(fā)展的今天,怎么能有人犯常識性錯誤呢?只要能夠徹底分析出犯錯的原因,常識的反作用就會不言而喻。

        如:江蘇卷《時尚》的開頭:

        提起時尚,人們就會想起現(xiàn)在流行的網(wǎng)絡歌曲;而提起經(jīng)典,人就會想到《紅樓夢》《西游記》等以往的流行。那么,從時尚到經(jīng)典,究竟有多少距離呢?兩者之間是否有對立呢?(設問破題自然順暢)

        總之,設問式破題的基本思路:設置疑問+破題引論,通過運用因果思維對事件或社會現(xiàn)象產(chǎn)生的原因或造成的結果進行反復追問,最終達到引出觀點的目的。

        總之,高中作文教學是高中語文教學的半壁江山,作文的好壞最終決定了你的高考成敗,因此作文寫作無論對教師和學生都是非常重要的。議論文開頭的破題僅僅是作文寫作的一個環(huán)節(jié),一篇好的習作僅僅掌握破題是遠遠不夠的,它是各個環(huán)節(jié)有機結合的整體。但文章開頭破題能提升文章進入主題的速度,會快速引起閱卷者的注意力,避免文章出現(xiàn)偏題、離題現(xiàn)象。文章破題的方法很多,只有寫作時多思考。只要有利于自己觀點的展現(xiàn),都是恰當?shù)摹?/p>

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