江蘇省如東縣少年業(yè)余體育學(xué)校 黃愛鋒

初中語文教學(xué)有效性提升策略探討

江蘇省如東縣少年業(yè)余體育學(xué)校 黃愛鋒

隨著目前新課改理念的不斷深入，新課改為我國的初中語文教學(xué)注入了更多新鮮的活力，新課標(biāo)明確要求不斷豐富教師的教學(xué)方式，要積極發(fā)揮學(xué)生的課堂主體地位，大力倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。因此在新課改的大背景下，教師要不斷反思以往的教學(xué)方式和教學(xué)理念，有效改革、創(chuàng)新自身的教學(xué)方式，提升學(xué)生對于初中語文學(xué)習(xí)的興趣，以此來不斷提升初中語文教學(xué)的有效性，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面綜合發(fā)展。

一、提升初中語文教學(xué)有效性的必要性

（一）能夠提升學(xué)生對于語文學(xué)習(xí)的興趣

不論在什么教學(xué)階段，對什么教學(xué)學(xué)科，首先都需要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，興趣才是最好的教學(xué)老師，因此在目前新課改的環(huán)境下，教師提升初中語文教學(xué)有效性的必要性，就能夠有效提升學(xué)生對于語文學(xué)習(xí)的興趣。在傳統(tǒng)初中語文課堂教學(xué)過程中，很多教師都是將學(xué)生的應(yīng)試能力作為教學(xué)有效性的衡量標(biāo)準(zhǔn)，而學(xué)生長期處在這樣錯(cuò)誤的理念下，就必然會(huì)影響自身對于語文學(xué)科的認(rèn)識。新課標(biāo)明確表示了，當(dāng)前初中語文教學(xué)的重要目標(biāo)就是要不斷提升學(xué)生對于語文學(xué)習(xí)的興趣，保證學(xué)生能夠興趣推動(dòng)下有效掌握、運(yùn)用語文知識。顯而易見，教師不斷提升初中語文教學(xué)的有效性，能夠?qū)⒊踔姓Z文教學(xué)中的邏輯性、抽象性知識具體化，有效提升學(xué)生對于語文學(xué)習(xí)的興趣，改變學(xué)生以往死記硬背的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生能夠真正掌握語文學(xué)習(xí)的技巧。

（二）能夠發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維和能力

在我國傳統(tǒng)教學(xué)過程中，應(yīng)試教育的現(xiàn)象十分的嚴(yán)重，學(xué)生在實(shí)際的學(xué)習(xí)過程中，只是一味地被動(dòng)接受知識，無法有效選擇自身感興趣的知識，在這樣的教學(xué)模式下，就導(dǎo)致初中語文教學(xué)的有效性較低。在現(xiàn)階段的語文課堂教學(xué)中，還存在著眾多的問題，比如教師的教學(xué)目標(biāo)不明確，教學(xué)內(nèi)容設(shè)置缺乏系統(tǒng)性，學(xué)生的小組學(xué)習(xí)缺乏效率等。因此在這樣的教學(xué)現(xiàn)狀下，對于提升初中語文教學(xué)的有效性就有著十分的必要，教師要注重體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，為學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行自主思考，從而有效拓展學(xué)生的創(chuàng)新思維。教師在引導(dǎo)學(xué)生展現(xiàn)自身自主性的同時(shí)，還要注重理解、允許學(xué)生的錯(cuò)誤，保證學(xué)生能夠在錯(cuò)誤中不斷的汲取新經(jīng)驗(yàn)，真正不斷促進(jìn)自身的成長，有效發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。

二、提升初中語文教學(xué)有效性的策略

（一）注重聯(lián)系生活，拉近學(xué)生與語文的距離

教師在初中語文課堂教學(xué)過程中，一旦出現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容太過偏離學(xué)生實(shí)際生活的現(xiàn)象，就會(huì)讓學(xué)生對語文學(xué)科產(chǎn)生一種距離感，而這樣的距離感會(huì)更加不利于學(xué)生的發(fā)展。因此教師要想有效提升初中語文教學(xué)的有效性，就要注重將語文教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際生活之間建立緊密的聯(lián)系，通過這樣的方式，不斷提升語文課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生對于語文學(xué)習(xí)的興趣，有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。比如在教學(xué)《龜雖壽》這一文時(shí)，很多學(xué)生對于古詩文學(xué)習(xí)的興趣都普遍不高，甚至還會(huì)有一種厭煩和排斥的心理，而教師就可以對本文進(jìn)行生活化的加工，將文章的作者作為課堂教學(xué)的突破點(diǎn)，讓學(xué)生通過對曹操的認(rèn)知，理解詩人偉大的胸襟和偉大的抱負(fù)，建立對于文章學(xué)習(xí)的信心。

（二）充分運(yùn)用多媒體，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式

隨著當(dāng)前我國教學(xué)改革工作的不斷深入發(fā)展，多媒體設(shè)備已經(jīng)成為課堂教學(xué)的必備輔助工具了，因此教師要想不斷提升初中語文課堂教學(xué)的有效性，就要注重充分結(jié)合多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，將多媒體教學(xué)也作為一個(gè)課堂教學(xué)的突破點(diǎn)。比如，在教學(xué)《蘇州園林》這一文教學(xué)過程中，教師就可以有效結(jié)合多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生展示精美的蘇州園林，通過這樣的方式，讓學(xué)生能夠真正領(lǐng)略到我國江南園林的建筑風(fēng)貌，真正了解、掌握蘇州園林的特點(diǎn)，并通過對文章的學(xué)習(xí)，得到美的享受，有效激發(fā)學(xué)生對于中國傳統(tǒng)文化的熱愛之情。教師在初中語文課堂教學(xué)中，注重結(jié)合文章的教學(xué)內(nèi)容，充分運(yùn)用多媒體技術(shù)，能夠有效提升課堂教學(xué)的效率，不僅能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠借助圖片內(nèi)容中心主旨表現(xiàn)明確的特點(diǎn)，更好的促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)行學(xué)習(xí)，真正有效提升初中語文課堂教學(xué)的有效性。

（三）建立良好的師生關(guān)系，提升教學(xué)有效性

俗話說“親其師，信其道”，教師要想提升初中語文課堂教學(xué)的有效性，就要注重建立良好的師生關(guān)系，因此教師要摒除嚴(yán)師出高徒的教育理念，讓學(xué)生能夠在課堂教學(xué)中，真正表達(dá)內(nèi)心的真實(shí)想法和意見。所以教師在實(shí)際教學(xué)過程中，要積極融入到學(xué)生群體中，盡量能夠與學(xué)生打成一片，這樣不僅能夠有利于學(xué)生學(xué)習(xí)新知識，還能夠幫助教師準(zhǔn)確了解學(xué)生的心理感受，從而幫助教師對學(xué)生進(jìn)行更好的管理。教師要想真正提升課堂教學(xué)的有效性，就需要注重學(xué)生的反饋，只有這樣才能夠更好的了解學(xué)生對于新知識的掌握程度，從而更好的優(yōu)化課堂教學(xué)方式。

【結(jié) 語】

總而言之，要想真正提升初中語文課堂教學(xué)的有效性，教師需要注重結(jié)合新課標(biāo)的要求，在實(shí)際教學(xué)中注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在課堂教學(xué)中充分結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，盡量滿足學(xué)生的要求，注重循序漸進(jìn)，只有這樣才能夠真正實(shí)現(xiàn)語文課堂教學(xué)的目標(biāo)，從而有效的提升初中語文課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。