文|張青實(shí)

合作新亮點(diǎn)1>張家港市青少年社會(huì)實(shí)踐基地的研學(xué)基地建設(shè) 放眼內(nèi)外資源 建主題化課程

文|張青實(shí)

張家港市青少年社會(huì)實(shí)踐基地位于張家港市最東端的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)，緊鄰母親河長(zhǎng)江，占地面積456畝。一期工程于2008年建成使用，二期工程于2012年建成使用，建設(shè)總投資1.2億元，建筑面積30000平方米，設(shè)置了主題教育、實(shí)踐課程、軍事訓(xùn)練、生活體驗(yàn)、體能拓展、種植養(yǎng)殖等六大區(qū)域，并與20多個(gè)部委辦局以及企業(yè)共建了張家港市青少年主題教育中心。自2008年9月建成投用以來，張家港基地圓滿完成了30多萬名市內(nèi)外青少年學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)，接待了全國(guó)各地參訪人員超過1200批次。

“共建型運(yùn)作、開放式課程、長(zhǎng)江風(fēng)文化”

自建辦以來，張家港基地圍繞“特色鮮明、學(xué)生歡迎、江蘇一流、全國(guó)知名”的辦學(xué)目標(biāo)，遵循“延伸學(xué)校教育、銜接社會(huì)教育、實(shí)踐素質(zhì)教育”的辦學(xué)思想，貫徹“讓學(xué)生經(jīng)歷一次體驗(yàn)，感受一次成功，嘗試一次創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，凸顯“共建型運(yùn)作、開放式課程、長(zhǎng)江風(fēng)文化”辦學(xué)特色，努力成為青少年學(xué)生“學(xué)有所得的第二課堂、動(dòng)有所獲的理想場(chǎng)所、玩有所樂的成長(zhǎng)樂園”，取得了令人矚目的成績(jī)。

張家港市青少年社會(huì)實(shí)踐基地同時(shí)是省文明辦命名的“江蘇省蘇州未成年人社會(huì)實(shí)踐張家港基地”和蘇州市文明辦、蘇州市教育局命名的“蘇州市未成年人社會(huì)實(shí)踐長(zhǎng)江基地”。先后獲得了國(guó)家防震減災(zāi)科普教育基地、全國(guó)消防科普教育基地、全國(guó)科普示范基地、中國(guó)健康促進(jìn)與教育示范基地、中國(guó)科協(xié)“科技館活動(dòng)進(jìn)校園”試點(diǎn)單位、江蘇省社科普及示范基地、蘇州市廉政教育基地等60多項(xiàng)榮譽(yù)。

課程成體系，內(nèi)容主題化

張家港基地曾參與起草江蘇省文明辦《江蘇省未成年人實(shí)踐基地課程指導(dǎo)意見（試行）》和教育部《全國(guó)示范性中小學(xué)綜合實(shí)踐基地活動(dòng)指南（試行）》。

基地依托江南水鄉(xiāng)文化和長(zhǎng)江自然資源，充分利用各館室設(shè)施設(shè)備，自主開發(fā)了“主題教育、勞動(dòng)實(shí)踐、科技活動(dòng)、素質(zhì)拓展”等四大系列共100多個(gè)課程活動(dòng)項(xiàng)目，初步構(gòu)建了面向小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程體系。這一切，為學(xué)生研學(xué)旅行的開展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

以本學(xué)期小學(xué)五年級(jí)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)課程為例，張家港基地開設(shè)了素質(zhì)拓展、主題教育、科技活動(dòng)、勞動(dòng)實(shí)踐四大類課程，每一類課程根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和季節(jié)時(shí)令特點(diǎn)，又下設(shè)三到四個(gè)項(xiàng)目供學(xué)生選擇。

素質(zhì)拓展課程。主題：勇敢者游戲。內(nèi)容：地面拓展、真人CS、毛毛蟲游戲、低空攀巖（四上二）。

主題教育課程。主題：多彩的生活。內(nèi)容：3月——戶外燒烤、美味豆?jié){、多彩中華+農(nóng)漁體驗(yàn)（參觀種植養(yǎng)殖區(qū)，觀察小動(dòng)物，參觀農(nóng)耕館、蔬菜大棚、科普長(zhǎng)廊，踩水車）（三上二再加一）；4月——油菜花海+農(nóng)漁體驗(yàn)（2個(gè)班一加一，1個(gè)班同3月）；5、6月——牧業(yè)體驗(yàn)+農(nóng)漁體驗(yàn)（2個(gè)班一加一，1個(gè)班同3月）。

科技活動(dòng)課程。主題：科技的力量。內(nèi)容：3D打印、奇妙有機(jī)硅、氣象觀測(cè)與模擬播報(bào)、定向追蹤+科普館（四上二再加一）。

勞動(dòng)實(shí)踐課程。主題：我們的節(jié)日。內(nèi)容：3月——餅干制作+糕點(diǎn)文化；4月：感恩花藝+花藝欣賞；5、6月——飄香粽子+端午文化+旱地龍舟（三上一再加一）。

遇上大雨等極端天氣，就啟用備用課程。素質(zhì)拓展課程備用課程——室內(nèi)攀巖、毛毛蟲游戲、拓展游戲（三上二）；主題教育備用課程——環(huán)保袋制作+生態(tài)教育館，多彩中華+民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步主題教育館（二上一）。

同時(shí)，基地還安排了歡迎儀式、內(nèi)務(wù)整理、影視欣賞、江堤漫步、午間廣播、文娛晚會(huì)、安全教育及其他專題教育活動(dòng)。

以上課程，采用“菜單式”課程，在每學(xué)期末下發(fā)下學(xué)期活動(dòng)通知，在活動(dòng)開展前一周，由基地實(shí)踐指導(dǎo)部與學(xué)校聯(lián)系，確定學(xué)校選擇的課程，做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。

根據(jù)學(xué)生不同的年齡，對(duì)課程內(nèi)容做出相應(yīng)調(diào)整。比如，中學(xué)的主題教育課程，就定位為生命教育課程，主題：綻放的生命。而初二年級(jí)和高二年級(jí)內(nèi)容又有不同。初二年級(jí)的內(nèi)容：（團(tuán)輔+青少年健康人格館+健康教育館+禁毒館）+牧業(yè)體驗(yàn)或農(nóng)漁體驗(yàn)（一加三再加一）。高二年級(jí)的內(nèi)容：（模擬庭審+法制教育館）+（消防教育+消防教育館）+（防化演練+人防教育館）（三上二）。

張家港基地的課程設(shè)置的四原則是：統(tǒng)籌兼顧，各有側(cè)重，寓教于樂；延伸共建資源，整合地域文化，銜接學(xué)科教學(xué)；有利于學(xué)生與社會(huì)、與生活的結(jié)合；有利于發(fā)展學(xué)生解決問題和綜合實(shí)踐能力。四方向是：走進(jìn)水鄉(xiāng)，走進(jìn)生活，走向科學(xué)，走向社會(huì)。五特性是：實(shí)踐性、開放性、自主性、生成性、人文性。

張家港基地的課程設(shè)置，有“四個(gè)結(jié)合四個(gè)為主”：內(nèi)外結(jié)合，以外為主；動(dòng)靜結(jié)合，以動(dòng)為主；長(zhǎng)短結(jié)合，以長(zhǎng)為主；大小結(jié)合，以小為主。盡量做到學(xué)校能開設(shè)的課程，基地不開設(shè)或少開設(shè)。課程安排盡可能符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和成長(zhǎng)需求，符合教育教學(xué)的規(guī)律，課程內(nèi)容形成一定的梯度，做到系列化，向主題化努力。

比如，目前正在打造的備用課程“向手工非遺致敬”，就是一種主題化的課程。以張家港地區(qū)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的沙洲花邊、鳳凰豆腐、沙上草編和沙上草舍為了解、學(xué)習(xí)和傳承的內(nèi)容，以來張家港基地活動(dòng)的青少年學(xué)生為傳承對(duì)象，開展手工“非遺”傳承教育課程。這四種手工“非遺”涉及衣、食、住、用四個(gè)方面，分別對(duì)應(yīng)基地課程中的耳機(jī)套卡套制作、手磨豆?jié){、草編蒲團(tuán)和烙畫沙上民居四個(gè)項(xiàng)目，又分別對(duì)應(yīng)基地四大類課程中的備用課程。

外部資源整合，社會(huì)力量參與

在張家港基地的課程資源中，除了豐富的基地內(nèi)部資源，還充分利用了基地外部資源，比如常陰沙現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)的油菜花海、葡萄園橘園、梁豐奶牛場(chǎng)、江堤蘆葦灘、永聯(lián)農(nóng)耕園，等等。

基地外部資源的利用，目前存在以下幾種情況：一是一直在使用，如江堤和果園，長(zhǎng)期是基地江堤漫步的主要場(chǎng)所；二是曾經(jīng)用過但一度中斷使用，在近兩年基地課程整合后再度使用，但在課程目標(biāo)和活動(dòng)流程上有了變化，如油菜花海、梁豐奶牛場(chǎng)；三是曾經(jīng)用過也中斷了，但在新的形勢(shì)下又有了用的可能，如永聯(lián)農(nóng)耕園；四是曾經(jīng)用過也一直想用，但由于沒有相關(guān)部門進(jìn)行整合，由基地一家操作只能是力不能及、望洋興嘆，比如果園采摘以及距離更遠(yuǎn)的張家港人文歷史景觀。

以上的一些資源，在加大中小學(xué)生研學(xué)旅行工作力度的當(dāng)前，就有了進(jìn)一步加強(qiáng)整合、充分利用的可能。期盼我市的青少年學(xué)生，能有更多機(jī)會(huì)讀萬卷書行萬里路，能走得更遠(yuǎn)站得更高，能腳踏實(shí)地仰望星空。