文│劉佳佳

讓宇商教育成就學(xué)生幸福成長

文│劉佳佳

創(chuàng)建教育資源共享科學(xué)新體系，傳播當(dāng)代最前沿教育管理實(shí)踐新成就，促進(jìn)教育的公平化、均衡化、民主化、現(xiàn)代化和國際化發(fā)展，讓每個(gè)孩子都具備“善思、善疑、善釋、善拓、善創(chuàng)”的五大能力和 “大愛、大智、大勇、大雅、大誠”五大品質(zhì)，最終形成根的素養(yǎng)、和的素養(yǎng)和時(shí)空生命素養(yǎng)，讓每個(gè)孩子都能成為擁有宇商人文情懷和自然科學(xué)素養(yǎng)的幸福公民……長期以來，遼寧省大連市金石灘實(shí)驗(yàn)學(xué)校和她的教育團(tuán)隊(duì)一直將其視為自己的歷史使命。

抓住契機(jī)，成就學(xué)校教育快速發(fā)展

2014年8月，大連金普新區(qū)東部教育集團(tuán)成立，牛朝霞成為教育集團(tuán)的總校校長。同月，中國教育科學(xué)研究院首所實(shí)驗(yàn)學(xué)?！袊逃茖W(xué)研究院大連金石灘實(shí)驗(yàn)學(xué)校成立。

政府成立東部教育集團(tuán)的目的，是為了促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，徹底改變金普新區(qū)東西部涉農(nóng)地區(qū)教育相對落后的現(xiàn)狀，全面拉動(dòng)涉農(nóng)和新興地區(qū)教育集團(tuán)化、優(yōu)質(zhì)化發(fā)展，促進(jìn)新區(qū)教育的高位、均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，不斷提升金普新區(qū)綜合實(shí)力，優(yōu)化發(fā)展的軟環(huán)境；這也給金石灘實(shí)驗(yàn)學(xué)校提供了一個(gè)快速發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展的千載良機(jī)。學(xué)校僅用三年時(shí)間就完成了新時(shí)期百年老校在繼承中不斷發(fā)展、在發(fā)展中不斷創(chuàng)新的文化頂層設(shè)計(jì)，課程的體系建構(gòu)，學(xué)校的特色發(fā)展及高素質(zhì)的隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了政府“高位均衡、高質(zhì)發(fā)展、創(chuàng)新引領(lǐng)”的要求，實(shí)現(xiàn)了義務(wù)教育的均衡發(fā)展，形成了教育公平化、均衡化的新圖景，實(shí)現(xiàn)了孩子和家長在家門口上名校、接受高質(zhì)教育的夙愿。

2015年7月16日和2016年7月22日，牛朝霞帶領(lǐng)學(xué)校師生在金石灘文博廣場舉行“百年老校今天的故事”和“用民族的心牽世界的手”學(xué)校課程成果展示會。將學(xué)?！坝钌探逃毕碌摹拔逭稀闭n程以藝術(shù)化的形式進(jìn)行總結(jié)、內(nèi)化、提升和再分享，將實(shí)驗(yàn)學(xué)校特有的升旗課程、民族鼓、古箏、國學(xué)經(jīng)典誦讀、英文電影配音等課程以藝術(shù)的形式加以展示，突顯了“守得住、融得下、看得遠(yuǎn)”的價(jià)值追求和學(xué)生“根、和、時(shí)空”素養(yǎng)的提升，受到領(lǐng)導(dǎo)和百姓的交口稱贊。

用民族的心牽世界的手

每天早晨7點(diǎn)50分，學(xué)校的經(jīng)典誦讀鈴聲都會準(zhǔn)時(shí)響起，從《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》到《論語》《大學(xué)》，書聲瑯瑯，韻味十足，稚氣的聲音，仿佛越過時(shí)間的滄海桑田，與古人心意交融。

為了弘揚(yáng)經(jīng)典及國粹，學(xué)校專門請來了專家教授，指導(dǎo)形成了具有學(xué)校特色的校本課程，讓學(xué)生盡情地汲取傳統(tǒng)文化的精髓，并在領(lǐng)悟根文化博大精深的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)民族文化精髓在國際舞臺的分享。

擔(dān)任大連開發(fā)區(qū)七中校長的十一年間，牛朝霞校長提出了“做一個(gè)站直了的中國人、做一個(gè)負(fù)責(zé)的中國人、做一個(gè)卓越的中國人”的教育目標(biāo)；提出了三位一體素質(zhì)教育體系支撐下的卓越教育以及時(shí)空生命教育等教育理念?！八牧弦弧钡膸熧Y隊(duì)伍建設(shè)模式，加速了學(xué)校教師隊(duì)伍專業(yè)化的發(fā)展。在學(xué)校管理中，牛朝霞還提出了“德育為魂、課改為先、合作為徑、育人為本”的工作策略，對學(xué)校課程體系構(gòu)建進(jìn)行潛心研究，指導(dǎo)開發(fā)了一系列深受學(xué)生歡迎的校本課程，并獲得了“IB國際學(xué)位”總部的準(zhǔn)授權(quán)。

中國教育科學(xué)研究院大連金石灘實(shí)驗(yàn)學(xué)校成立后，學(xué)校倡導(dǎo)“倡百家、融一家、成自家”的教育哲學(xué)，遵循“國際合作、優(yōu)勢互補(bǔ)、追求卓越”的國際交流合作原則，實(shí)施師資培訓(xùn)帶動(dòng)、以師生交流為載體、課程合作共同開發(fā)的多元化國際教育模式。學(xué)校始終堅(jiān)持“中國情、民族魂、世界觀”的國際化教育理念，“用民族的心牽世界的手”，讓學(xué)生胸懷祖國，放眼世界，在國際化教育中培養(yǎng)社會需要的國際型人才，在不斷拓展的國際化交流平臺中傳播中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，為培養(yǎng)和造就具有國際理解、國際視野和國際參與理念的國際化人才奠定了基礎(chǔ)。

2014年9月，學(xué)校被批準(zhǔn)成為國家教育行政學(xué)院國學(xué)經(jīng)典教育聯(lián)盟單位。9月24日，學(xué)校六位教師代表在人民大會堂“零距離”聆聽了習(xí)近平主席“紀(jì)念孔子誕辰2565年”的重要講話；12月，學(xué)校又正式成為首批中美“千校攜手、熱愛自然、綠色生活”項(xiàng)目學(xué)校，開啟了國際教育的新篇章。

2015年7月25 日，在紀(jì)念反法西斯勝利70周年之際，“和平、責(zé)任、未來”中學(xué)生模擬聯(lián)合國大型活動(dòng)在聯(lián)合國總部啟幕?；顒?dòng)匯聚了來自全球各地包括北美、亞洲、歐洲的近100多名學(xué)生。作為東北三省的唯一代表，來自大連金石灘實(shí)驗(yàn)學(xué)校的14名同學(xué)遠(yuǎn)渡重洋，參加了這項(xiàng)國際活動(dòng)?；顒?dòng)中，他們發(fā)出了中國中學(xué)生關(guān)于世界問題的聲音，并榮獲榮譽(yù)獎(jiǎng)和最佳風(fēng)格獎(jiǎng)。赴美期間，這些農(nóng)村孩子還參觀并調(diào)研了享譽(yù)全球的耶魯大學(xué)、哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院、哥倫比亞大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、西點(diǎn)軍校等世界一流大學(xué)，與部分高校的師生進(jìn)行了廣泛交流，鮮明的個(gè)性給美方師生留下了深刻印象。

“大教育”關(guān)注宇宙未來

在長期的教育實(shí)踐與研究中，金石灘實(shí)驗(yàn)學(xué)校逐步形成了獨(dú)具大氣魄的“宇商教育”思想。宇商教育是對中國“天人合一”文化精髓的承傳、發(fā)展與創(chuàng)新，是為成就幸福公民而奠基的一種教育思想?！坝睢笔怯钌探逃难芯繉ο?，指宇宙中包含的“天、地、人”總和以及三者之間的關(guān)系；“商”是指學(xué)生在面對和解決這些問題時(shí)所體現(xiàn)出的智商與情商的綜合值，其中智商包括思維品質(zhì)的“善思、善疑、善釋、善拓、善創(chuàng)”五個(gè)維度，情商包括“大愛、大智、大勇、大雅、大誠”的五種品質(zhì)。智商與情商在學(xué)生個(gè)體身上綜合體現(xiàn)為“根、和、時(shí)空”的三大素養(yǎng)，讓三大素養(yǎng)凝結(jié)于學(xué)生的眉宇之間，讓三大素養(yǎng)根植于學(xué)生氣宇軒昂的精神領(lǐng)域，讓三大素養(yǎng)豐厚“您好、謝謝、對不起”三句話，“書包書桌書柜”三整理，“坐、站、行”三姿的“三個(gè)三”微課程，最終實(shí)現(xiàn)為成就幸福公民而奠基的辦學(xué)目標(biāo)。

在教育教學(xué)實(shí)踐中，“一元價(jià)值、三元特色”五整合課程體系將“宇商教育”的大思想在“細(xì)小”的教育教學(xué)行為中得以貫徹踐行，這在全國范圍內(nèi)稱得上是創(chuàng)舉。

“一元價(jià)值”即以師生為本；“三元特色”即學(xué)校辦學(xué)彰顯民族化、現(xiàn)代化、國際化特質(zhì)；“五整合”即學(xué)科內(nèi)整合，學(xué)科間整合，三級課程整合，三級課程與國際三大主流課程整合，課程與人、社會、自然不斷發(fā)展的新信息資源整合。

牛朝霞校長認(rèn)為，課程是成就教師職業(yè)幸福、學(xué)生終身發(fā)展的根本途徑和有效途徑。學(xué)?！拔逭稀闭n程在多維視野下有機(jī)整合，互為拓展，互為豐富，互為孕育，突顯課程的整體化、系列化和立體化?！叭齻€(gè)三”中的“您好、謝謝、對不起”三句話，讓學(xué)生可以走心地對爸爸媽媽說，對親戚朋友說，對社會說，對民族國家說，對世界說，對自然花草江河湖泊說，對宇宙萬物說……真正實(shí)現(xiàn)從這三句話的表象內(nèi)涵走向本質(zhì)價(jià)值及創(chuàng)造性內(nèi)涵，讓學(xué)生由小及大，由表象及內(nèi)涵本質(zhì)地去感知和體悟這七個(gè)字的價(jià)值之所在?！皶?、書柜”三整理課程，將學(xué)生規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、有序、審美的思維品質(zhì)，充分體現(xiàn)在“學(xué)習(xí)即生活、生活即學(xué)習(xí)”的教育哲學(xué)上，在三整理過程中，學(xué)生整理的是思維，是唯美的大氣場。“坐、站、行”三姿課程，作為形神魂一體的行為載體，是內(nèi)涵的外在氣質(zhì)體現(xiàn)。關(guān)注“天人合一”文化的“4·21宇宙關(guān)懷課程”的開發(fā)，無疑是“五整合”課程體系建設(shè)的一大亮點(diǎn)，五整合課程小中有大，大中有小，大小之間互育互為，既腳踏實(shí)地，又仰望星空。

當(dāng)今世界的科技迅猛發(fā)展，宇宙文化、宇宙科技、宇宙經(jīng)濟(jì)的開發(fā)將不斷給人類帶來新的福祉，同時(shí)它也是把雙刃劍。為此，學(xué)校發(fā)起了“4·21”宇宙關(guān)懷日的倡議，不僅創(chuàng)立了“4·21”宇宙日社團(tuán)，還與國際友好校聯(lián)手共同開發(fā)了宇宙關(guān)懷系列課程，讓學(xué)生懂得生命成長的軌跡是需要過去、現(xiàn)在和未來的孕育，讓學(xué)生關(guān)注時(shí)空生命成長的軌跡，倡導(dǎo)呵護(hù)地球母親—宇宙的責(zé)任意識?！坝钌探逃敝械摹?·21”宇宙關(guān)懷課程是中國基礎(chǔ)教育課程改革中開先河的壯舉。

“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸?！痹谂３夹ｉL的帶領(lǐng)下，遼寧省大連市金石灘實(shí)驗(yàn)學(xué)校不斷深挖“宇商文化”的內(nèi)涵，努力將金石灘地區(qū)的教育推向國際，讓學(xué)校的教師和學(xué)生能夠在更廣闊的國際平臺上進(jìn)行交流和分享，提升金普新區(qū)東部地區(qū)教育的整體品質(zhì)和國際影響力，以實(shí)現(xiàn)“高位均衡、高質(zhì)發(fā)展、創(chuàng)新引領(lǐng)”的集團(tuán)發(fā)展定位，為成就幸福公民而奠基。

（作者單位：遼寧省大連市金石灘實(shí)驗(yàn)學(xué)校）