端木萍萍

摘要：新修訂的《中小學(xué)生守則》是中小學(xué)生日常行為的指南，是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體要求。如何讓新《中小學(xué)生守則》入耳、入腦、入心，落細(xì)、落小、落實(shí)，現(xiàn)將我們的做法與體會(huì)總結(jié)如文。

關(guān)鍵詞：營(yíng)造；搭建；督辦

中圖分類(lèi)號(hào)：G635.5文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2017）01-093-1一、傳統(tǒng)+媒體，營(yíng)造濃厚的學(xué)《守則》的氛圍

優(yōu)美整潔、奮發(fā)向上的校園大環(huán)境會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地影響每一個(gè)學(xué)生的言行，學(xué)生很容易養(yǎng)成一個(gè)積極、健康、向上、好學(xué)的習(xí)慣和品質(zhì)，耳濡目染，久而久之，就會(huì)不自覺(jué)地受到感染，逐步養(yǎng)成與環(huán)境相協(xié)調(diào)的好習(xí)慣。

1.學(xué)校在校園顯著位置辦宣傳專(zhuān)欄，將《守則》內(nèi)容全文刊登，對(duì)《守則》進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。在班級(jí)內(nèi)粘貼《守則》全文，學(xué)生做到人手一份新《守則》，可供隨時(shí)學(xué)習(xí)。

2.通過(guò)校園廣播、黑板報(bào)、學(xué)校電子屏、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、告家長(zhǎng)書(shū)、主題班會(huì)、國(guó)旗下的講話等現(xiàn)代與傳統(tǒng)媒體進(jìn)行宣傳。

3.開(kāi)發(fā)校本課程，精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容和形式，做到生動(dòng)活潑、寓教于樂(lè)。

《中小學(xué)生守則》內(nèi)容作為一個(gè)中小學(xué)生立身為人的基本規(guī)范，可以將其闡述為學(xué)生發(fā)展的一貫式德育，從九大方面予以落實(shí)，分別為“愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民、好學(xué)多問(wèn)肯鉆研、勤勞篤行樂(lè)奉獻(xiàn)、明禮守法講美德、孝親尊師善待人、誠(chéng)實(shí)守信有擔(dān)當(dāng)、自強(qiáng)自律健身心、珍愛(ài)生命保安全、勤儉節(jié)約護(hù)家園”，然后再加上“我愛(ài)我校添光彩”這一學(xué)校特色內(nèi)容，共十大板塊。從兩個(gè)途徑予以整合：一是將十大方面“我愛(ài)我校添光彩”作為新生的入學(xué)知識(shí)，向?qū)W生介紹校情校史、校紀(jì)校規(guī)、課程師資等方面內(nèi)容，其余九個(gè)板塊分別融入日常教育教學(xué)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，從“知、情、意、行”四個(gè)層次推進(jìn)，最后達(dá)成目標(biāo)。

我校根據(jù)中學(xué)生生理、心理等多方面的特點(diǎn)，編寫(xiě)了《我的初中生活》手冊(cè)作為新生入學(xué)課程。小冊(cè)子涵蓋五個(gè)方面的內(nèi)容：傳統(tǒng)教育篇、國(guó)防教育篇、關(guān)愛(ài)生命篇、篤學(xué)勸學(xué)篇以及學(xué)科入門(mén)篇，多角度、全方位給步入初中的新生以及家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)、生活等諸多方面加以指導(dǎo)。

二、活動(dòng)+體驗(yàn)，搭建踐行新《守則》的平臺(tái)

1.開(kāi)展各種教育活動(dòng)，是實(shí)施新《守則》的有效載體。學(xué)校通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)、繪畫(huà)作品征集、朗誦大賽活動(dòng)等形式，加強(qiáng)《守則》教育。此次修訂版的守則包含了四個(gè)主要內(nèi)容，其一是作為中國(guó)人的基本要求，例如愛(ài)國(guó)愛(ài)黨愛(ài)人民；其二是德智體美勞的基本規(guī)范，例如好學(xué)多問(wèn)、明禮守法；其三是優(yōu)秀傳統(tǒng)的發(fā)揚(yáng)傳承，例如勤儉節(jié)約、孝親尊師等；其四是時(shí)代熱點(diǎn)的要求任務(wù)，例如遠(yuǎn)離毒品、綠色上網(wǎng)、低碳出行，這些都可以作為班會(huì)課的主題，進(jìn)行討論。

2.利用校園文化藝術(shù)節(jié)、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)推進(jìn)《守則》學(xué)習(xí)。德育強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位和在活動(dòng)中直接經(jīng)驗(yàn)的獲取。讓孩子在成長(zhǎng)這個(gè)大課堂中去獲取德育知識(shí)，踐行德育規(guī)范，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)意志，培育正確情感。

學(xué)校通過(guò)一系列活動(dòng)，促使學(xué)生獲取經(jīng)驗(yàn)。各種實(shí)踐活動(dòng)在老師的精心設(shè)計(jì)指導(dǎo)下，集知識(shí)性、趣味性、思想性、可操作性為一體，既深化了課內(nèi)知識(shí)，又鍛煉了各種能力。教師在活動(dòng)中注意抓三個(gè)環(huán)節(jié)：以興趣促實(shí)踐、以實(shí)踐促成果、以成果促習(xí)慣。感興趣學(xué)生就會(huì)積極去做，在實(shí)踐過(guò)程中暴露若干不良習(xí)慣及時(shí)給予修正，最后用學(xué)生取得的成功鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，形成良性循環(huán)，不斷有效地促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成。

3.開(kāi)展“我學(xué)我會(huì)”系列評(píng)選活動(dòng)。2015年教育部印發(fā)的《中小學(xué)生守則》，共9條，282字。內(nèi)容上，涵蓋了學(xué)生全面發(fā)展基本要求的德智體美勞內(nèi)容，也根據(jù)時(shí)代特點(diǎn)添加了熱點(diǎn)新意。從形式上來(lái)說(shuō)表達(dá)生動(dòng)、朗朗上口，詩(shī)情韻意躍然紙上，適合學(xué)生閱讀和背誦。學(xué)校組織“我會(huì)背”、“我會(huì)寫(xiě)”等系列活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手中動(dòng)腦，在動(dòng)腦中養(yǎng)成習(xí)慣。要求每一位學(xué)生知曉內(nèi)容，明白要義，讓新《守則》真正走進(jìn)學(xué)生心中。

4.與初中生銜接教育相滲透相融合。中小學(xué)銜接教育工作有承前啟后的作用，十年來(lái)，我校始終從理論和實(shí)踐兩方面對(duì)這種“銜接”進(jìn)行研究探索，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)順利過(guò)渡，促使“教與學(xué)、師與生”盡早盡快地相互適應(yīng)、協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，并且在銜接教育中形成聽(tīng)從指揮，令行禁止的組織紀(jì)律觀念；養(yǎng)成團(tuán)結(jié)互助的協(xié)作精神與頑強(qiáng)拼搏，不怕困難的進(jìn)取精神，以及干凈整潔的良好文明習(xí)慣等優(yōu)秀品質(zhì)，使《守則》精髓在潛移默化中得到貫徹。

三、督辦+評(píng)價(jià)，建立實(shí)施新守則的長(zhǎng)效機(jī)制

學(xué)校將新《守則》的宣傳貫徹落實(shí)，作為重點(diǎn)工作之一，并將此項(xiàng)工作納入德育一日常規(guī)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。每天由值班行政、值日學(xué)生進(jìn)行督察。通過(guò)這些制度化的設(shè)計(jì)，讓新《守則》落到實(shí)處，見(jiàn)到實(shí)效。

1.聘請(qǐng)德能勤績(jī)各方面突出的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任。召開(kāi)班主任會(huì)議，安排新《守則》的學(xué)習(xí)宣傳工作。要求班主任高度重視，利用班會(huì)課時(shí)間，組織學(xué)生共同學(xué)習(xí)新《守則》。分管校長(zhǎng)召開(kāi)德育處專(zhuān)題研討推進(jìn)會(huì)，交流、討論推進(jìn)、落實(shí)新《守則》的具體做法。其次，注重名人效應(yīng)。定期給學(xué)生講中外名人習(xí)慣故事，告訴學(xué)生，成功來(lái)自好的習(xí)慣，只有養(yǎng)成了好的習(xí)慣，才能走向成功。再次，在學(xué)生中間，也可定期選舉“個(gè)人日常行為習(xí)慣優(yōu)秀個(gè)人”，樹(shù)立良好榜樣，讓其他學(xué)生可時(shí)常參照對(duì)比，時(shí)刻糾正自己的一言一行。同時(shí)，利用班會(huì)課、開(kāi)學(xué)典禮等活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生走上講臺(tái)，現(xiàn)身說(shuō)法，介紹自己行之有效的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，打破學(xué)習(xí)成功的神秘感，讓每一個(gè)學(xué)生都意識(shí)到：學(xué)習(xí)靠聰明，也靠勤奮，但最主要的是靠養(yǎng)成好習(xí)慣。

2.充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，實(shí)現(xiàn)自我管理。努力強(qiáng)化拓展班委、學(xué)生會(huì)的職責(zé)和功能。我們認(rèn)真選拔了一批學(xué)生干部，將那些品學(xué)兼優(yōu)且具備一定工作能力，熱心為學(xué)生和集體服務(wù)的學(xué)生選拔到學(xué)生會(huì)干部的崗位上來(lái)。建立自我管理組織，成立了學(xué)生自我管理委員會(huì)，下設(shè)紀(jì)檢小組、教學(xué)情況反饋小組、教室及包干區(qū)衛(wèi)生自我管理小組、課間跑操評(píng)比小組、黑板報(bào)評(píng)比小組、一日常規(guī)學(xué)生文明監(jiān)督崗，培養(yǎng)了學(xué)生自主管理的能力，讓學(xué)生干部積極參與班集體建設(shè)和學(xué)校常規(guī)管理，提高學(xué)校的常規(guī)管理實(shí)效。