林娟

【摘要】結(jié)合當(dāng)今文化產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，我們可以發(fā)現(xiàn)，在高職高專學(xué)報(bào)當(dāng)中其實(shí)存在著很多問題和現(xiàn)狀。本文就高職高專學(xué)報(bào)改革進(jìn)行研究，介紹高職高專學(xué)報(bào)發(fā)展概況，高職高專學(xué)報(bào)改革的歷史，并對(duì)其發(fā)展面臨的困難進(jìn)行淺析，旨在為之后的高職高專學(xué)報(bào)改革發(fā)展提供參考。

【關(guān)鍵詞】高職高專學(xué)報(bào) 發(fā)展歷史 困境分析

上世紀(jì)80年代以來，對(duì)于高職高專學(xué)報(bào)研究方面，基本上都很少涉及。目前，對(duì)于學(xué)報(bào)的發(fā)展史，編輯學(xué)方面已經(jīng)出版了大量的著作，但這些著作當(dāng)中卻很少提到高職高專學(xué)報(bào)。近十年來，高職院校迎來了大發(fā)展、大繁榮的機(jī)遇，高職高專學(xué)報(bào)也如雨后春筍般不斷涌現(xiàn)，但其發(fā)展道路卻充滿坎坷與曲折。

一、高職高專學(xué)報(bào)發(fā)展概況

文化產(chǎn)業(yè)可以分為核心層、外圍層、衍生文化產(chǎn)業(yè)層。核心層由以下幾個(gè)部分組成：新聞、出版行業(yè)、廣播影視、文化藝術(shù)服務(wù)業(yè)。自上世紀(jì)90年代以來，新聞出版業(yè)的快速發(fā)展，也讓高職高專學(xué)報(bào)的發(fā)展變得迅速起來?，F(xiàn)在，全國(guó)高職高專學(xué)報(bào)有400多種，占全國(guó)高校學(xué)報(bào)的1/4，在全國(guó)高職高專院校傳播當(dāng)中已經(jīng)具備不可撼動(dòng)的地位。但是，這些高職高專學(xué)報(bào)當(dāng)中同樣存在著很多問題。比如優(yōu)秀的高職高專學(xué)報(bào)通常都是由示范性高職院校主辦，其創(chuàng)作隊(duì)伍龐大且資金充足，能夠保證高職高專學(xué)報(bào)的發(fā)行質(zhì)量；可是另外一些高職高專學(xué)報(bào)就處于中等水平，并且學(xué)報(bào)質(zhì)量較低，另外，在學(xué)術(shù)方面還存在一些共性問題，比如學(xué)術(shù)水平不高，發(fā)行量少等；更有部分高職院校由于資金和發(fā)行量的問題，只能以非公開的方式在內(nèi)部發(fā)行。

二、我國(guó)高職高專學(xué)報(bào)的發(fā)展與改革歷史進(jìn)程

對(duì)于高職高專學(xué)報(bào)改革與發(fā)展研究則需要我們從一個(gè)更加客觀具體的視角對(duì)其進(jìn)行分析，準(zhǔn)確找出發(fā)展內(nèi)存在的聯(lián)系，從而做出準(zhǔn)確的改革分析與定位，促進(jìn)高職高專院校的持續(xù)發(fā)展。

1、發(fā)展伊始，高職高專學(xué)報(bào)的萌芽期（上世紀(jì)二十至三十年代）。在探討高職高專學(xué)報(bào)發(fā)展歷史的開始我們不得不提到的是高職高專院校的歷史。在我國(guó)的歷史長(zhǎng)河中，從西周的辟雍到漢代的太學(xué)，再到后來民國(guó)時(shí)期的學(xué)堂和專門學(xué)校等，盡管這些都有高等教育的性質(zhì)，卻沒有?？啤⒈究浦g的差異。上世紀(jì)二十年代初開創(chuàng)的《北直農(nóng)話報(bào)》可以被當(dāng)做是最早的高職高專學(xué)報(bào)。上海美術(shù)?？茖W(xué)校緊隨之后創(chuàng)辦《美術(shù)》學(xué)報(bào)則是正宗的高專學(xué)報(bào)。在這之后，各地院校都陸續(xù)創(chuàng)辦了自己的?？皩W(xué)報(bào)，期中《西北農(nóng)林》、《蠶絲月報(bào)》等刊物較具代表性。

2、幾近沉寂，厚積薄發(fā)的學(xué)刊學(xué)報(bào)。上世紀(jì)四十至七十年代，高專學(xué)報(bào)的數(shù)目大幅降低，對(duì)學(xué)術(shù)界的影響也幾近于無。探究之下，發(fā)生這樣的情況有以下幾個(gè)原因：第一點(diǎn)是因?yàn)楹芏嗟母邔Ｔ盒５膶W(xué)報(bào)有專升本的變革而發(fā)生變化，轉(zhuǎn)變?yōu)楸究茖W(xué)校學(xué)報(bào)，例如西北農(nóng)林升為西北農(nóng)林學(xué)院之后他所創(chuàng)辦的學(xué)報(bào)也隨之改變?yōu)楸究茖W(xué)校學(xué)報(bào)。第二點(diǎn)是因?yàn)樵谒氖甏l(fā)生多起戰(zhàn)亂以及六十年代的自然災(zāi)害的影響，很多高校都被迫關(guān)校，學(xué)報(bào)也就此被迫停刊。例如邯鄲醫(yī)專等。第三點(diǎn)是因?yàn)樵?0年代創(chuàng)立的高職高專學(xué)院并沒有創(chuàng)建學(xué)報(bào)，譬如蘭州工業(yè)，由合并而來，卻一直到90年代才創(chuàng)建學(xué)報(bào)刊物。

3、蓬勃發(fā)展的學(xué)報(bào)時(shí)期（上世紀(jì)八十年代至今）。從上世紀(jì)80年代開始，我國(guó)進(jìn)入了改革開放的新時(shí)代，經(jīng)濟(jì)蓬勃的發(fā)展帶動(dòng)社會(huì)各事業(yè)進(jìn)入高速發(fā)展期，高職高專學(xué)報(bào)也不例外。這個(gè)階段，可謂是學(xué)報(bào)發(fā)展的黃金時(shí)期，高職院校以及學(xué)報(bào)數(shù)量如同雨后村筍一般迅速的發(fā)展起來，直到今天也毫不遜色。根據(jù)1993的專業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，這時(shí)學(xué)報(bào)種類已達(dá)1260種，占學(xué)報(bào)總數(shù)的四分之一；近些年來，很多的大學(xué)合并，中轉(zhuǎn)上升為高職，高專升為本科，雖然總體的變化較大，但還是朝著上升方向發(fā)展的。

三、高職院校學(xué)報(bào)發(fā)展面臨的困難

1、約束高職高專學(xué)報(bào)創(chuàng)新的傳統(tǒng)辦刊理念。我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制屬于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，因此在學(xué)術(shù)期刊方面就會(huì)出現(xiàn)商品和市場(chǎng)的問題，在學(xué)者眼里，學(xué)報(bào)和期刊是不同的，學(xué)報(bào)的目的在于傳播學(xué)術(shù)信息，不像期刊除了學(xué)術(shù)信息，還囊括娛樂，資訊、時(shí)尚等信息，且期刊走的是市場(chǎng)化道路，其需要以吸引讀者的賣點(diǎn)而獲得發(fā)行量。雖然，高職院校學(xué)報(bào)屬于精神上的文化產(chǎn)業(yè)，但是其仍舊具備商品性，只要其出版方向是正確，那么就不會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益產(chǎn)生對(duì)立。創(chuàng)辦高職院校學(xué)報(bào)的人認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益不能共存，一方得益，那么另外一方就會(huì)受到影響；再者，高職院校學(xué)報(bào)的創(chuàng)辦經(jīng)費(fèi)來自于學(xué)校，自然就不存在經(jīng)濟(jì)壓力，因此，追求經(jīng)濟(jì)效益的最大化便成為高職學(xué)校的盲點(diǎn)。出現(xiàn)這種問題的原因在于人們沒有正確認(rèn)識(shí)“兩個(gè)效益”，辦刊理念跟不上文化產(chǎn)業(yè)化的大背景。

2、受高職院校規(guī)模、師資、可研力量局限的高職辦刊模式。高職高專院校的教學(xué)力量比不上本科院校，并且，對(duì)于高職高專院校學(xué)報(bào)而言，其發(fā)行和出版也受到新聞出版部門的政策約束。高職高專學(xué)報(bào)的辦刊經(jīng)費(fèi)都由學(xué)習(xí)進(jìn)行支付，因此為了綜合性服務(wù)學(xué)生，高職高專學(xué)報(bào)上的內(nèi)容就涵蓋文理知識(shí)。高職高專院校的學(xué)報(bào)主要是為了傳播本校的科學(xué)成果，但是卻阻斷了和其他高校相互進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的機(jī)會(huì)，不利于高職高專學(xué)報(bào)向更高水平發(fā)展。

3、影響高職高專學(xué)報(bào)質(zhì)量的刊物功能異化現(xiàn)象。在高職高專學(xué)報(bào)當(dāng)中存在很多的“職稱稿”，文章質(zhì)量參差不齊，在我國(guó)，對(duì)于職稱評(píng)定這一塊都是按照發(fā)表文章的數(shù)量決定，但是，高職高專院校老師學(xué)歷不高，加上“出身”問題，因此很難在一些大刊物上發(fā)表文章，為了能讓高職高專學(xué)校的老師能夠滿足評(píng)職稱的需求，學(xué)報(bào)不得不降低稿件質(zhì)量要求，方便教師發(fā)表論文，但這也整體影響了高職高專學(xué)校的稿件質(zhì)量。

四、結(jié)語

高職高專學(xué)報(bào)的創(chuàng)立有利于推動(dòng)我國(guó)高職高專教育事業(yè)的發(fā)展，有利于高職院校師資力量的發(fā)展，有利于傳播高職高專的優(yōu)秀教學(xué)成果。但其在發(fā)展過程中面臨很多問題和困難，要走出困境就需要轉(zhuǎn)變辦刊理念，結(jié)合自身專業(yè)、行業(yè)優(yōu)勢(shì)創(chuàng)建特色欄目，同時(shí)應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)辦刊模式，加快網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展進(jìn)程。

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