楊震

摘要：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中作文的重要性不言而喻，作文的目的在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的運(yùn)用能力，但是在具體教學(xué)過(guò)程中很多學(xué)生反映難以寫(xiě)好作文或者不愿寫(xiě)作文，這說(shuō)明小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)存在一定缺陷。作文是建立在豐富的積累基礎(chǔ)上的，這個(gè)積累既包括語(yǔ)言詞匯的積累，也包括作文素材的積累，課外閱讀是滿足作文積累的一個(gè)有效途徑，本文主要分析了課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的重要性。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文；作文教學(xué)；課外閱讀；重要性中圖分類(lèi)號(hào)：G623.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2016）12-0130-01作文在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中具有重要地位，但是通過(guò)相關(guān)調(diào)查研究顯示，目前很多小學(xué)生對(duì)于作文依然感到比較困難，不愿意寫(xiě)或者不會(huì)寫(xiě)，同時(shí)對(duì)于課外閱讀也缺乏興趣，這些現(xiàn)象說(shuō)明小學(xué)生在語(yǔ)文作文方面存在較大問(wèn)題，眾所周知，作文需要大量的詞匯積累和素材積累，因此要有效提高小學(xué)生的作文水平，就要鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行課外閱讀，在閱讀的過(guò)程中不斷提升自己對(duì)語(yǔ)言文字的感受能力和應(yīng)用能力，進(jìn)而促進(jìn)作文水平的提高。

1.課外閱讀有助于學(xué)生提高學(xué)生的作文興趣

小學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行廣泛的課文閱讀，可以幫助學(xué)生拓展視野，學(xué)習(xí)到更多更廣泛的知識(shí)和內(nèi)容，還可以豐富學(xué)生的詞匯積累，有助于提高學(xué)生的作文興趣。當(dāng)前我國(guó)市場(chǎng)上有著豐富的課外讀物，而且這些課外讀物內(nèi)容豐富，趣味性強(qiáng)，對(duì)于小學(xué)生具有強(qiáng)烈的吸引力，這樣一來(lái)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外讀物可以豐富學(xué)生的知識(shí)，還可以幫助學(xué)生形成良好的閱讀習(xí)慣，課外讀物為學(xué)生展開(kāi)一個(gè)豐富多彩的世界，學(xué)生在閱讀過(guò)程中可以感受到語(yǔ)言文字獨(dú)特的魅力，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生一定的興趣，這樣就可以促使學(xué)生在語(yǔ)文作文的時(shí)候不至于無(wú)物可寫(xiě)，改變學(xué)生對(duì)語(yǔ)文作文的態(tài)度。

2.課外閱讀有助于學(xué)生的寫(xiě)作素材積累

小學(xué)生的生活范圍比較狹小，日常接觸的事物、人物比較單一和固定。這就使得他們的作文素材較少，因此很多學(xué)生在寫(xiě)到父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)一般就會(huì)寫(xiě)父親背著自己去醫(yī)院或者其他類(lèi)似內(nèi)容，這些作文千篇一律，難以出現(xiàn)新意。課文閱讀讀物具有豐富多彩的內(nèi)容，涉及到語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、地理、歷史、風(fēng)俗等多方面的內(nèi)容，可以有效拓展學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)和作文素材，這樣一來(lái)學(xué)生在寫(xiě)作的時(shí)候就有大量?jī)?nèi)容可供選擇，可以有效改善學(xué)生無(wú)話可說(shuō)的情況，而且課外閱讀帶來(lái)的豐富詞匯也對(duì)學(xué)生的作文具有較大幫助。當(dāng)然老師先要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做筆記的良好習(xí)慣，把在課外閱讀中學(xué)到的詞句、故事等等記錄下來(lái)，并在頭腦深處留下印象，這樣在寫(xiě)作的時(shí)候才有東西可用。這不僅可以幫助學(xué)生形成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，還可以有效提高學(xué)生的閱讀水平和閱讀效果。

3.課外閱讀可以虛實(shí)學(xué)生的全面發(fā)展提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

學(xué)生要實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，就要引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)行課外閱讀，這是因?yàn)樾W(xué)生處于學(xué)習(xí)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，課外閱讀為小學(xué)生提供了必要的信息和內(nèi)容，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己和周邊的環(huán)境，通過(guò)閱讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，可以極大地豐富學(xué)生在各個(gè)方面的基礎(chǔ)知識(shí)，形成一定的科學(xué)思維，有助于學(xué)生發(fā)展獨(dú)立思考能力，而且豐富的閱讀還可以讓學(xué)生了解到歷史上發(fā)生的各種事件，促進(jìn)學(xué)生對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行深入思考，得出自己的結(jié)論，這對(duì)于學(xué)生的思考和理解能力都會(huì)起到良好的鍛煉作用。各種閱讀內(nèi)容對(duì)于學(xué)生的思想發(fā)展會(huì)起到潛移默化的作用，書(shū)中人物的良好品質(zhì)可以影響學(xué)生的日常行為，幫助學(xué)生樹(shù)立積極向上的人生觀，學(xué)會(huì)樂(lè)觀地看待事物，學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈等等優(yōu)良品質(zhì)。

小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的天性出發(fā)，積極鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行課外閱讀，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生領(lǐng)會(huì)兒童文學(xué)的內(nèi)涵，進(jìn)而提高學(xué)生的作文寫(xiě)作能力，并有效培養(yǎng)學(xué)生思維能力。參考文獻(xiàn)：

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