呂麗峰

摘 要：目前，我國教育體制的深入改革，使得高等教育日趨大眾化，這給高校大學生思想政治教育工作帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。在新的形勢下，革新大學生思想政治教育內(nèi)容，構建科學的教育體系，對增強思政教育工作的感染力和吸引力，提高學生思政教育的針對性、實效性具有積極的實現(xiàn)意義。本文具體介紹了現(xiàn)代構建大學生思想政治教育體系應遵循的原則，之后分析了宏觀結構體系中的具體內(nèi)容，以供參考和借鑒。

關鍵詞：大學生；思想政治；教育內(nèi)容；體系構建

中圖分類號： D412.62 文獻標識碼： A 文章編號： 1673-1069（2017）05-148-2

0 引言

當前，我國正處于社會大變革以及全面建設小康社會的攻堅階段，大學生作為社會接班人，其思想政治水平對我國社會主義社會的建設和發(fā)展以及國際地位的提升有著絕對的厲害關系，所以必須進行大學生思想政治教育的改革。大學思想政治教育主要內(nèi)容是實現(xiàn)思政教育目標的基礎保障，更是思政教育本質的表現(xiàn)。所以創(chuàng)新教育內(nèi)容，構建大學生思想政治教育體系，是現(xiàn)在大學生思想政治教育工作的要點。下面就這一課題進行探討，希望能夠為大學生思想政治教育水平的提升提供一些參考。

1 構建大學生思想政治教育體系應遵循的原則

1.1 方向性原則

教育方向的正確與否直接影響著大學生思想政治教育的性質與成效，所以說方向性原則應始終貫穿于大學生思政教育活動中，這是其本質要求。大學生思政教育的基礎是立足于我國社會的政治、經(jīng)濟、文化及生活，其教育內(nèi)容必須體現(xiàn)社會主義的性質，必須服務于實現(xiàn)黨和國家的方針政策及基本方針?，F(xiàn)階段，我國社會與經(jīng)濟體制正處深刻變革時期，社會結構與利益格局出現(xiàn)了重大變化，再加上世界各國交流與合作日益緊密，多元化的文化激烈碰撞，給大學生的思想觀念、理想信念以及行為方式帶來了巨大的沖擊，這就對大學思政教育提出了更高的要求。所以，構建大學生思想政治教育體系時必須堅持貫徹正確的方向，引導大學生樹立正確的“三觀”。

1.2 系統(tǒng)性原則

此原則強調(diào)的是大學生思政教育內(nèi)容是系統(tǒng)化的，實施教育內(nèi)容必須精心組織、系統(tǒng)實施、長期持續(xù)。堅持該項原則就是要求深刻認識到大學生思政教育自身系統(tǒng)的構成與運作。不同的教育內(nèi)容對大學生有著不同的作用，進而促進大學生的全面發(fā)展。大學生思政教育是長期、連續(xù)的系統(tǒng)過程，針對學生入學、在校、畢業(yè)等不同階段應實施不同的教育內(nèi)容與方法。同時，大學生思政教育還涉及到家庭及社會教育的配合與聯(lián)系。所以應遵循系統(tǒng)性原則來來構建合理的大學生思想政治教育體系，注重把握思政教育各要素間的聯(lián)系，提高教育內(nèi)容的整體性。

1.3 時代性原則

時代條件和社會背景的不同，所賦予的大學生思想政治教育的內(nèi)容就會不同。大學生思想政治教育體系的構建應緊隨時代的不斷發(fā)展，與時代主題相結合，開展具有時代特色、時代風格的教育內(nèi)容，增強思政教育的活力。所以，在構建大學生思想政治教育內(nèi)容體系時應遵循時代性原則，開展具有時代氣息、針對性、現(xiàn)實性的教育內(nèi)容，培養(yǎng)出符合時代發(fā)展的高素質人才。

2 大學生思想政治教育宏觀結構體系的主要內(nèi)容

根據(jù)思想政治教育的性質和作用來構建教育體系應反映其基本任務，符合新的歷史條件和形勢，還要有具體的抓手和載體。本文主要分析了大學生思想政治教育體系的宏觀體系，其架構如圖1所示。

2.1 核心內(nèi)容

核心內(nèi)容是整個大學生思想政治教育內(nèi)容的基礎與核心，也是實現(xiàn)思政教育目標的關鍵，其主要包括以下三個方面。

①以理想信念教育為重點的“三觀”教育。理想信念主導著個體的行為，大學生作為現(xiàn)代社會的高素質群體，對我國社會的發(fā)展以及國際競爭力的提升有著不可或缺的作用。所以加強理想信念教育，幫助大學生樹立崇高的理想以及正確的世界觀和人生觀，堅定走我國特色社會主義的信念。具體來說就是加強大學生學習黨的理論路線和方針政策，將個人行為與社會發(fā)展、國家富強緊密結合，積極為中國特色社會主義的發(fā)展貢獻自己的力量。

②以愛國主義教育為核心的民族精神教育。愛國主義直接影響著一個國家的發(fā)展和民族的強盛，其是社會主義精神文明建設的重要內(nèi)容，也是培養(yǎng)社會主義接班人的基本要求。在大學生思政教育中開展愛國主義教育是主旋律也是主要內(nèi)容，有利于增強大學生的民族自尊心和自豪感，凝聚大學生的力量，激勵其為中國社會進步發(fā)展努力奮斗。

③以基本道德規(guī)范為主的公民道德教育。公民道德教育涵蓋了社會對個人在家庭、工作和社會生活等方面的文明要求。在大學生思政教育中融入公民道德教育，有利于培養(yǎng)大學生良好的道德修養(yǎng)。具體來說，就是引導大學生養(yǎng)成樂于助人、遵紀守法、愛護環(huán)境、文明禮貌的基本道德規(guī)范，進而在完成學業(yè)后順利走向社會及崗位。

2.2 時代內(nèi)容

時代內(nèi)容延伸了新時期的核心內(nèi)容，是不同時代背景要求下的思想政治教育內(nèi)容。時代內(nèi)容主要有以下方面。

①社會主義榮辱觀教育。榮辱觀屬于道德范疇，是判斷榮與辱的根本觀點和態(tài)度，其整體狀況全面反映了社會的文明程度和精神文明建設的水平，時代意義深遠。在開展榮辱觀教育時必須貼近大學生的實際生活，以現(xiàn)實生活中的素材來引發(fā)大學生的共鳴，使大學生認同和內(nèi)化社會主義榮辱觀，進而有效提升大學生的道德修養(yǎng)和文明行為。

②網(wǎng)絡道德行為教育。現(xiàn)如今的社會可以說是網(wǎng)絡社會，網(wǎng)絡以實現(xiàn)了全覆蓋，對大學生的學習和生活也產(chǎn)生了巨大的影響。例如，有的學生耗費大量的時間和精力在網(wǎng)絡世界中，對冗雜的網(wǎng)絡信息缺乏正確的判斷，甚至在網(wǎng)絡中迷失自我；還有的學生肆意發(fā)布信息和個人觀點，忽視了道德要求和行為規(guī)范，造成了廣泛而惡劣的影響。所以，將網(wǎng)絡道德行為教育融入思政教育中是很有必要的。開展網(wǎng)絡道德行為教育要將重點放在信息的分辨、選擇、處理及綜合利用等方面的能力上，進一步規(guī)范大學生的網(wǎng)絡行為，培養(yǎng)學生積極向上、健康的網(wǎng)絡道德與行為，實現(xiàn)最佳的思政教育目標。

2.3 實踐內(nèi)容

實踐內(nèi)容在實踐層面拓展了核心內(nèi)容與時代內(nèi)容，更貼近大學生的生活現(xiàn)狀和實際需求，是開展大學生思政教育的重要抓手和載體。其主要包括以下方面。①新生入學教育。其主要內(nèi)容包括大學生規(guī)章制度教育，學涯規(guī)劃、職涯規(guī)劃和生涯規(guī)劃教育等內(nèi)容，旨在幫助新生解決適應大學生活中的一些具體問題，提高獨立生活的能力，樹立新的學習觀念，培養(yǎng)優(yōu)良學風。②心理健康教育。心理健康教育主要是結合當前大學生的心理特點，以幫助大學生解決自我管理、環(huán)境適應、人格發(fā)展、人際交往等方面的問題為目標，組織開展有針對性的心理健康講座、咨詢與輔導活動，使大學生掌握基本的心理健康知識，提升大學生的自我調(diào)節(jié)能力及個體健康水平。③國防觀念教育。開展國防教育的主要形式包括軍事理論教學、軍訓活動等，目的在于讓大學生了解當前的國際軍事形勢，掌握基本的軍事理論和軍事科技知識，增強國防觀念和國防安全意識，培養(yǎng)國防后備力量。

3 結束語

通過以上內(nèi)容的分析，在構建大學生思想政治教育內(nèi)容體系時我們應遵循方向性、系統(tǒng)性、時代性原則，并制定符合社會與經(jīng)濟發(fā)展需求的教學內(nèi)容，為社會培養(yǎng)更多高素質、高水平的接班人，踐行社會主義科學發(fā)展觀，促進我國社會主義社會的和諧、穩(wěn)定發(fā)展。

參 考 文 獻

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