《人民教育》2016年第15期刊登陳曉芳的文章指出:兒童有自己的世界。大多數(shù)成人對(duì)身邊的兒童很熟悉,但對(duì)生活于成人之中卻又存在于成人世界之外的兒童世界知之甚少,并且也很少有意愿去探求這個(gè)世界的“真相”。當(dāng)今的幼兒園、家庭、學(xué)校正在用一種高結(jié)構(gòu)化、高控制性的生活掌控兒童以及兒童的世界,以期使兒童能夠早日擺脫那種在成人看來(lái)“混沌、蒙昧”的狀態(tài)??梢哉f(shuō),兒童世界越來(lái)越受到成人世界的過(guò)早異化。所以,我們需要把兒童的世界還給兒童。讓兒童的心靈有自由、自然游弋的空間和時(shí)間,讓兒童的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷能夠有機(jī)會(huì)完整地接洽和整合,讓兒童有機(jī)會(huì)把幻想的世界用自己的方式轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),讓兒童有條件把自己想象的世界呈現(xiàn)在自己眼前,每一顆心靈都能夠有屬于他自己的展開(kāi)形式。把兒童的世界還給兒童,意味著成人應(yīng)該更加寬容、更加忍耐,允許兒童的“慢”,允許兒童的“野”,允許兒童的偶爾蒙昧無(wú)知的精神狀態(tài)。endprint