趙宇飛

[摘 要]隨著計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)的發(fā)展以及現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的變化，人們面對(duì)的信息數(shù)據(jù)呈現(xiàn)幾何級(jí)的增長。尤其在黨校信息化管理中，要想有效地整合分析這些數(shù)據(jù)信息，強(qiáng)化在數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)整合、數(shù)據(jù)分析與研究、數(shù)據(jù)傳播與利用等方面的專業(yè)能力與人才培養(yǎng)，就要將黨校教學(xué)活動(dòng)與黨員干部實(shí)際情況結(jié)合起來，豐富黨校教學(xué)形式以及擴(kuò)展教學(xué)途徑，讓黨校信息化管理具有更強(qiáng)的針對(duì)性與有效性，促使黨校教學(xué)改革、教學(xué)研討、教學(xué)考核與控制、教學(xué)創(chuàng)新與分享全面發(fā)展，發(fā)揮黨校在黨員理論教學(xué)、理念指導(dǎo)、政策分析等方面的積極作用。

[關(guān)鍵詞]數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)；黨校；信息化；數(shù)據(jù)

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.04.101

[中圖分類號(hào)]TP311.13 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1673-0194（2017）04-0-01

1 在黨校管理中強(qiáng)化信息化管理理念的必要性

第一，現(xiàn)代社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)傳統(tǒng)教育方式產(chǎn)生了巨大影響，移動(dòng)終端與移動(dòng)教育呈現(xiàn)井噴式發(fā)展態(tài)勢。在網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，傳統(tǒng)的教育教學(xué)方式受到了嚴(yán)重的影響，移動(dòng)終端學(xué)習(xí)以及網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)等已經(jīng)成為人們?nèi)粘W(xué)習(xí)的重要形式，隨時(shí)、隨地、多形式、多渠道及重偏向的學(xué)習(xí)活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)已全面改善了現(xiàn)代教學(xué)形式，由此對(duì)黨校教學(xué)組織形式以及教學(xué)模式等方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

第二，現(xiàn)實(shí)生活方式以及社交模式的改變，使黨的理論宣傳的重要陣地也需要不斷加強(qiáng)信息化建設(shè)?，F(xiàn)代生活節(jié)奏的加快及社交模式的改變，使互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為了人們宣泄情感、進(jìn)行價(jià)值觀交流、創(chuàng)新思維模式的重要途徑。而黨校作為黨的理論宣傳與教育的重要場所，其管理與教學(xué)工作也需要進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)思維下的改革與改良，其中進(jìn)行信息化管理的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)以及在黨校管理實(shí)務(wù)中貫徹信息化管理理念都是當(dāng)前黨校管理改革必須深度解決的問題。

第三，信息化管理有利于對(duì)黨校各方面實(shí)務(wù)進(jìn)行整合與改革，促進(jìn)黨校的組織革新。將黨校校務(wù)管理以及日常教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行信息化基礎(chǔ)性的數(shù)據(jù)分析與整合，將黨校的各項(xiàng)事務(wù)進(jìn)行有目的、有計(jì)劃、有選擇的整合與重組，落實(shí)信息化管理過程中的目標(biāo)導(dǎo)向與效率導(dǎo)向，全面提高黨組織在黨校管理工作中的工作能力以及管理質(zhì)量，讓黨校管理與標(biāo)準(zhǔn)化改革結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代黨校的跨越式發(fā)展。

第四，信息化管理有利于加大信息化教學(xué)力度，促進(jìn)現(xiàn)代黨校教學(xué)模式以及教學(xué)活動(dòng)的改革與優(yōu)化。加強(qiáng)黨校信息化管理能力可以有效地提高黨校的信息化教學(xué)能力，尤其是在擴(kuò)展教師的信息化教學(xué)模式、增強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的備課能力、靈活利用現(xiàn)代多媒體進(jìn)行教學(xué)等方面產(chǎn)生積極影響，在信息化管理的基礎(chǔ)上，全面推進(jìn)黨校教學(xué)模式以及教學(xué)組織結(jié)構(gòu)的變化與改革，進(jìn)而全面提高黨校在社會(huì)主義理論教育以及現(xiàn)代黨員管理制度建設(shè)等方面的積極作用與主導(dǎo)地位。

2 數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在黨校信息化管理中的應(yīng)用

第一，全面落實(shí)數(shù)據(jù)收集與整理工作，保障有關(guān)黨校教學(xué)、管理等方面信息的全面性與有效性。黨校應(yīng)該全面收集相關(guān)的數(shù)據(jù)信息，其中就包括學(xué)生學(xué)習(xí)信息、教師教學(xué)信息、社會(huì)主義理論知識(shí)體系信息、黨校各職能部門的權(quán)限與責(zé)任信息等，將數(shù)據(jù)信息進(jìn)行全面地匯總與總結(jié)，同時(shí)將匯總的數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)處理軟件結(jié)合起來，讓數(shù)據(jù)通過一定的數(shù)據(jù)管理模式形成黨校獨(dú)有的數(shù)據(jù)庫，進(jìn)而為數(shù)據(jù)分析與整理奠定基礎(chǔ)。

第二，加強(qiáng)黨校的數(shù)據(jù)挖掘部門建設(shè)，加強(qiáng)相關(guān)專業(yè)技術(shù)人才的引進(jìn)與培養(yǎng)。為了更好地做好黨校的數(shù)據(jù)挖掘工作，提高黨校在實(shí)務(wù)管理中的信息化質(zhì)量，黨校應(yīng)該著手開發(fā)符合黨校管理實(shí)際的信息技術(shù)，這不僅需要引進(jìn)更加專業(yè)化的技術(shù)人才，還應(yīng)該集合黨校實(shí)際，購置或開發(fā)相關(guān)的軟件設(shè)備，進(jìn)而保證黨校數(shù)據(jù)挖掘工作的專業(yè)性與科學(xué)性，提高黨校的數(shù)據(jù)分析能力與綜合能力。

第三，制定差異化的數(shù)據(jù)挖掘目標(biāo)，將數(shù)據(jù)信息運(yùn)用到教學(xué)管理與校務(wù)管理中。黨校在進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘時(shí)應(yīng)該制定明確、差異、有針對(duì)性的數(shù)據(jù)挖掘目標(biāo)，可以有目標(biāo)地將教學(xué)管理、校務(wù)管理、人事管理等進(jìn)行選擇，進(jìn)而保證黨校數(shù)據(jù)挖掘工作的有效性。讓數(shù)據(jù)挖掘工作動(dòng)起來，才能更好地利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)指導(dǎo)黨校的各項(xiàng)管理工作，保障黨校管理活動(dòng)有序進(jìn)行。

第四，將教學(xué)資源共享工作與數(shù)據(jù)挖掘結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代黨校教育的互動(dòng)化與交互式。黨校還應(yīng)該將教學(xué)資源共享與數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)結(jié)合起來，一方面增強(qiáng)黨校對(duì)社會(huì)主義理論體系的研討與教學(xué)能力，另一方面將社會(huì)主義理論體系教學(xué)與資源共享結(jié)合起來，讓黨員干部可以在任何時(shí)候、任何地點(diǎn)選擇任何教學(xué)內(nèi)容，將數(shù)據(jù)分析與數(shù)據(jù)實(shí)踐結(jié)合起來，將數(shù)據(jù)挖掘與數(shù)據(jù)使用結(jié)合起來，使黨校數(shù)據(jù)挖掘工作面向理論體系教學(xué)而開展。

第五，將數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)與黨員管理結(jié)合起來，促進(jìn)現(xiàn)代黨校管理工作向黨員導(dǎo)向型轉(zhuǎn)變。黨校尤其要利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)做好黨員管理工作，利用數(shù)據(jù)挖掘思想將黨員同志的思想?yún)R報(bào)、理論學(xué)習(xí)、理論擴(kuò)展及政策把握等方面進(jìn)行全面匯總與分析，將黨校教育與黨員實(shí)際結(jié)合起來，更加靈活地開展黨校教學(xué)活動(dòng)，促使現(xiàn)代黨校管理工作向黨員導(dǎo)向型轉(zhuǎn)變，優(yōu)化現(xiàn)代黨校教學(xué)模式與管理策略。

數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)是將數(shù)據(jù)信息進(jìn)行整合與分析，進(jìn)而為決策活動(dòng)提供數(shù)據(jù)支撐。黨校的數(shù)據(jù)挖掘應(yīng)該立足于教學(xué)資源共享與黨員教學(xué)管理，重點(diǎn)做好對(duì)理論體系以及教學(xué)模式數(shù)據(jù)的優(yōu)化與創(chuàng)新，讓黨校管理工作與教學(xué)工作具有更強(qiáng)靈活性與針對(duì)性，才能真正做好現(xiàn)代黨校管理工作，促進(jìn)黨員干部全面綜合發(fā)展。

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