馮金露

不論是哪一門學科，想要提高課堂教學質(zhì)量都要從優(yōu)化課程教學設(shè)計入手，課程內(nèi)容和進度都需要在課程教學設(shè)計中做好規(guī)劃。課程教學設(shè)計不只是為了優(yōu)化教學設(shè)計，還是完善課程教學質(zhì)量的有效方法。

一、汽車生產(chǎn)課程教學設(shè)計存在的問題

對于中職學習的汽車生產(chǎn)課程來說，它具備不同于其他學科的特點，做好課程教學設(shè)計工作就必須要先了解汽車生產(chǎn)中存在的問題。

1.課程教學設(shè)計輕實踐重理論

汽車生產(chǎn)在學習的過程中要注重理論知識與實際操作相結(jié)合，如果學生僅在課堂中學習理論知識而不進行實踐操作，就根本無法完成教學的目標。當前中職汽車生產(chǎn)課程中由于考慮到設(shè)備損耗，以及學生實習等問題，常常重理論知識輕實踐操作。

2.課程教學設(shè)計內(nèi)容落后于行業(yè)水平

對于中職教育來說，主要的教學目標就是為社會培養(yǎng)專業(yè)性人才，不同學科的學習科目有很大的差距，汽車生產(chǎn)也是如此。教師在設(shè)計汽車生產(chǎn)課程教學時，應(yīng)在結(jié)合學生學習情況的同時，也要結(jié)合目前汽車生產(chǎn)行業(yè)對人才的需求狀況來進行教學大綱的設(shè)計。目前中職院校由于設(shè)備老化，部分院校并未產(chǎn)教結(jié)合，導致學生所學的內(nèi)容落后于行業(yè)整體水平。

3.課程教學設(shè)計不能因材施教

由于中職學校招生標準較低，學生之間往往會形成較大的差距。因此教師在教學設(shè)計時要充分考慮到學生之間的差距，教學內(nèi)容要針對所有的學生，而不是極個別成績優(yōu)異或成績落后的學生。這就要求教師在教學設(shè)計時透過學生之間的差距，找到他們的共性。當下課程教學設(shè)計往往是以班級中學習能力中等偏上的學生為設(shè)計對象，這導致學習能力較差的學生學習知識的進度越來越慢。

二、汽車生產(chǎn)課程教學設(shè)計解決對策

在教師設(shè)計課程教學前，除了認識課程的特點之外，還要牢牢記住課堂中的主體是學生，教學也是圍繞著學生。根據(jù)筆者近些年來的教學經(jīng)驗，主要總結(jié)了以下幾點課程教學設(shè)計方法。

1.注重理論與實踐相結(jié)合進行教學設(shè)計

由于汽車生產(chǎn)是一門實踐型較強的課程，因此要求教師在熟練掌握理論知識的同時也要擁有實際操作能力，并且安排學生進行實踐，如認識汽車整體結(jié)構(gòu)，讓學生親自動手熟悉拆裝方法。只有將理論知識與實踐結(jié)合起來，才能讓學生更好地了解教學內(nèi)容與知識，此外還要根據(jù)崗位標準對學生進行實踐訓練，例如使用專業(yè)工具、零部件安裝等。

2.根據(jù)崗位需求進行教學設(shè)計

不同的用人單位對于人才的專業(yè)素質(zhì)要求也不相同，在汽車生產(chǎn)廠家中也是如此。目前在汽車生產(chǎn)行業(yè)中，實力較強的企業(yè)已經(jīng)運用了自動化生產(chǎn)線，無需工人親自操作，對于人才的需求主要是對機器的控制方面。而較小的生產(chǎn)企業(yè)依然靠人工進行零部件的安裝，這就要求工人具有實際操作能力。所以，教師在課程教學設(shè)計中一定要熟悉目前汽車生產(chǎn)的流程，并且將這些內(nèi)容結(jié)合到課程中去，讓學生盡快熟悉汽車生產(chǎn)行業(yè)的內(nèi)部情況。教師在教學過程中也可以向?qū)W生介紹目前汽車生產(chǎn)廠家的實際情況，為學生將來進入用人企業(yè)打好基礎(chǔ)。

3.結(jié)合學生情況進行教學設(shè)計

課堂中的主體是學生，教師在教學過程中要時刻注意這一點。在課程教學設(shè)計時，也要充分考慮到學生的學習狀況，根據(jù)實際情況及時對課程安排和教學方法進行調(diào)整。在教學的過程中，教師必須要改變過去的灌輸式教學方法，通過學生感興趣的方式提高他們的興趣，讓他們主動去學習并且接受新的知識內(nèi)容。教師傳統(tǒng)的教學設(shè)計也要及時進行改變，將過去按照教材內(nèi)容的教學設(shè)計方式變成按照學生的狀況進行教學設(shè)計，也就是在教學設(shè)計的過程中時刻站在學生的角度思考教學內(nèi)容。

三、汽車生產(chǎn)課程教學設(shè)計反思

教師提高教學質(zhì)量的重要舉措之一，就是通過優(yōu)化課程教學設(shè)計來提高教學質(zhì)量，也就是在課程教學設(shè)計中要注重理論與實踐相結(jié)合、根據(jù)崗位需求進行教學設(shè)計以及結(jié)合學生情況進行教學設(shè)計，并不斷根據(jù)實際情況調(diào)整自己的教學方法以及教學思維?？傊灰粩嗟貎?yōu)化課程教學設(shè)計，才可以提高課堂教學質(zhì)量，最終達到為汽車生產(chǎn)行業(yè)培養(yǎng)可用人才的目的。

（作者單位：江蘇省通州中等專業(yè)學校）