張成鳳

機(jī)床線路故障檢修是中等職業(yè)學(xué)校電氣專業(yè)的一門綜合技能課，具有很強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性。本文通過講授多種的教學(xué)方法，彌補(bǔ)現(xiàn)行教學(xué)模式中存在的問題，系統(tǒng)論述了如何提高中職機(jī)床線路的教學(xué)質(zhì)量。

電氣自動化安裝與維修專業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生能夠正確使用各類電工工具、儀器、儀表，掌握常用高低壓元器件的原理和應(yīng)用，掌握供電設(shè)備的電氣線路、各類機(jī)床電氣控制線路的安裝、維修技術(shù)，掌握自動控制系統(tǒng)與設(shè)備的安裝、調(diào)試與維修技能。它不但要求學(xué)生具有扎實(shí)的專業(yè)知識，同時也要求學(xué)生有很強(qiáng)的實(shí)踐操作能力，理論聯(lián)系實(shí)際，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)踐中。

一、課程性質(zhì)

機(jī)床線路故障檢修是電氣自動化專業(yè)開設(shè)的一門專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)必修課，通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握常見機(jī)床線路的主要結(jié)構(gòu)和運(yùn)動形式，如主電路部分、主軸線路部分、進(jìn)給線路部分、變速線路部分、快速移動線路部分和輔助線路部分等。整個教學(xué)過程要注重理論聯(lián)系實(shí)踐，勤動腦、勤思考，注重學(xué)生的實(shí)用技能和基礎(chǔ)知識的有機(jī)統(tǒng)一。

二、學(xué)情分析

機(jī)床線路故障檢修作為電氣自動化專業(yè)高年級的學(xué)生必修課，它是建立在學(xué)生已掌握電力拖動控制線路、電工儀表與測量、電機(jī)和機(jī)械知識等專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，是對這些知識的一個綜合應(yīng)用，任何一門課的欠缺都會對本課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生障礙。中職學(xué)生由于初中知識底子薄，自制力差，理解力低，學(xué)習(xí)興趣不高。成為中職學(xué)生后，依舊學(xué)習(xí)興趣不濃厚，對專業(yè)的理論知識有抵觸心理，體會不到學(xué)習(xí)的樂趣。但是對實(shí)訓(xùn)課還是抱有一定的興趣，有想學(xué)習(xí)專業(yè)知識的欲望?；谶@種情況，在教學(xué)過程中應(yīng)該采用積極有效教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生興趣，提高動手能力，從實(shí)訓(xùn)中找到樂趣。

三、教學(xué)流程

在教學(xué)過程中，筆者采用了項(xiàng)目教學(xué)的方法，以學(xué)生為主導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的欲望與激情。項(xiàng)目教學(xué)法是在教師的指導(dǎo)下，將一個相對獨(dú)立的項(xiàng)目交由學(xué)生自己處理，信息的收集、方案的設(shè)計(jì)、項(xiàng)目實(shí)施及最終評價都由學(xué)生自己負(fù)責(zé)，學(xué)生通過該項(xiàng)目的操作，了解并把握整個過程及每一個環(huán)節(jié)中的基本要求。項(xiàng)目教學(xué)法最顯著的特點(diǎn)是以項(xiàng)目為主線、教師為引導(dǎo)、學(xué)生為主體，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。項(xiàng)目教學(xué)法是師生共同完成項(xiàng)目，共同取得進(jìn)步的教學(xué)方法。根據(jù)教學(xué)大綱的要求，對于中職學(xué)生的教學(xué)要求是掌握4個常見的機(jī)床線路，它們是CA6140車床線路、Z3040搖臂鉆床線路、W62X萬能銑床線路和T68鏜床線路，共分了4個項(xiàng)目，4周進(jìn)行，每個項(xiàng)目都有一個系統(tǒng)的流程。以CA640車床線路為例：

一是組織學(xué)生去機(jī)加工車間，在教師的指導(dǎo)下對機(jī)床進(jìn)行操作，熟練車床的主要結(jié)構(gòu)和運(yùn)動形式，了解車床的各種工作狀態(tài)和操作方法；

二是參照CA6140車床原理圖，熟悉電器的位置圖和接線圖以及各器件的實(shí)際位置和走線情況；

三是分解CA6140車床原理圖，可把線路分成主電路、控制線路和輔助線路，其中控制線路又可以分成主軸電動機(jī)部分、冷卻泵電動機(jī)和刀架快速移動電動機(jī)，細(xì)化原理圖，有利于學(xué)生理解和掌握；

四是學(xué)生觀摩檢修，在CA6140車床教學(xué)儀器上人為設(shè)置自然故障點(diǎn)，根據(jù)故障現(xiàn)象，分析有可能出現(xiàn)的故障點(diǎn)，由教師示范檢修，邊分析邊檢修，直至故障排除；

五是學(xué)生分組練習(xí)，人為設(shè)置若干個自然故障點(diǎn)，以小組為單位進(jìn)行練習(xí)，不但可以提升學(xué)生的專業(yè)技能，而且可以加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

六是對學(xué)生的考核和評價，考核內(nèi)容涉及所有本機(jī)床的相關(guān)知識，其中故障檢修是重點(diǎn)；

在項(xiàng)目教學(xué)進(jìn)行之前，學(xué)生應(yīng)該明確每個項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的目的、重點(diǎn)和難點(diǎn)，有針對性地系統(tǒng)學(xué)習(xí)，做到融會貫通，舉一反三，達(dá)到教學(xué)大綱項(xiàng)目訓(xùn)練的要求，讓學(xué)生每個項(xiàng)目的學(xué)習(xí)都有所收獲。

四、教學(xué)展望

校企合作是中職學(xué)校發(fā)展的必然選擇，通過校企合作，可以使企業(yè)和學(xué)校做到無縫對接，學(xué)?？梢愿鶕?jù)企業(yè)發(fā)展的需要，有針對性地培養(yǎng)對口學(xué)生，將企業(yè)的生產(chǎn)和學(xué)生實(shí)訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，提高學(xué)生專業(yè)技能和企業(yè)工作的適應(yīng)力。

五、小結(jié)

總之，提升機(jī)床線路的教學(xué)質(zhì)量有很多方法，其宗旨就是充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生學(xué)到更多知識，提高學(xué)生的動手能力和社會適應(yīng)力。

（作者單位：衡水科技工程學(xué)校）