喬旺峰

摘 要：在中職班級管理工作中，班主任作為班級的組織者和領導者，關系著學生的未來，并且對學生的成長有重要的影響。基于此，作為一名中職學校的班主任，必須肩負起班級管理的重任，管理好學生并且培養(yǎng)學生良好的性格。

關鍵詞：中職班主任；管理工作；措施

中圖分類號：G45 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2017）08-0011-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.08.005

在經濟全球化發(fā)展的背景下，我國對人才的要求越來越高，特別是技術型的人才。因此，我國對教育的要求也越來越高。在當今素質教育的時代，職業(yè)教育作為素質教育中一種重要的形式，從客觀方面來說，要求我們必須通過理論和實際來管理班級，并且培養(yǎng)優(yōu)秀的技術型人才。但是中職學生學歷低，自控能力不高，對班主任來說，要想管理好班集體是一項非常大的挑戰(zhàn)。俗話說得好：“方法總比問題多?！痹诖宋液唵握務勛约菏侨绾喂芾戆嗉壍摹?/p>

一、樹立良好的指導思想

由于學生性格不同，班級上有多少名同學就會有多少種性格。班主任在班級管理工作中應該樹立良好的指導思想，即尊重學生的差異，沒有差學生。學生在學校學習的時間比較長，班主任要合理利用學生的在校時間，通過各種方法幫助學生培養(yǎng)良好的自信心，這是班級管理工作中的重要的環(huán)節(jié)之一。要讓自己的學校變好，首先得讓學生變得越來越優(yōu)秀，只有這樣才能創(chuàng)建一所名校。有了這樣的指導思想，差等生在教師的眼中就會變得可愛，教師也會積極給學生創(chuàng)建各種交流的平臺，提供各方面的機會。在班級管理工作中，班主任要積極給學生創(chuàng)建屬于學生自己的舞臺，讓每個學生都有機會展示自己，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點，讓他們體會到成功的喜悅，培養(yǎng)良好的自信心。比如，在學生剛進入學校時，教師要積極幫助學生認識新的學校，并且讓學生認識到新的生活才剛開始，要重新認識自己，給自己準確定位，調整好學習心態(tài)，迎接新的挑戰(zhàn)，敢于突破自己。另外，讓學生積極參加喜歡的協(xié)會，喜歡唱歌的可以參加一年一度的校園歌手大賽，喜歡繪畫的可以參加書法比賽等，通過這些平臺發(fā)揮自己的個性。班主任還要經常表揚敢于表現(xiàn)的同學，因為當學生的付出受到肯定時，學生就會加倍努力，改變自己，提升自己的特長，讓自己變得越來越優(yōu)秀。

二、充分發(fā)揮班主任的榜樣作用

學為人師，行為世范。教師特別是班主任，更應該給學生起到榜樣的作用。提高自身的道德修養(yǎng)和自身的綜合素質是非常有必要的。在學校，教師的一舉一動都讓學生看在眼里，并且會潛移默化地影響到學生，因此，教師要通過自己的言行舉止，觸動學生的心靈，建立雙方之間的信任和理解。我認為班主任的榜樣作用主要有兩個方面。

第一，通過不斷學習充實自己，做個富有文化的班主任。教師的主要任務是教授新的知識，引導學生學習，解答學生的疑問。在網絡不斷發(fā)展的今天，學生獲得知識的途徑很多，不再是只能通過教師獲得。學生可以通過網絡、圖書館等獲得知識。當班主任的學識淵博時，學生會因為教師是個有文化的班主任而尊重并且信任，假如沒有真才實學，班主任很難得到學生的尊重，并且難以樹立威信。因而，班主任必須不斷學習新的知識來充實自己，不僅僅是精通所教的科目，還要精通所有的知識，這樣才能在學生需要時幫助到學生。

第二，加強自身的道德修養(yǎng)，做學生的榜樣。班主任作為學生各項工作的中間人，要負責把任務執(zhí)行到每一個學生的身上。另外，教師的一言一行都會在學生的心目中留下深刻的印象，特別是當教師說錯做錯時。這就要求班主任不斷提高并且加強自身的思想道德建設，做個事事為學生考慮的班主任，這也是班主任的基本要求。

三、開展多種班會提高學生的綜合能力

在中職班級管理工作中，主題班會是必不可少的。通過多種主題的班會，可以發(fā)揚學生的特長，提高學生的綜合能力。主題班會是滲透德育教育的良好平臺，要想充分發(fā)揮主題班會的作用，必須結合學生的實際情況開展多姿多彩的、參與性強的活動，讓每一個學生都能成為班會的主人，全面提高學生的能力。比如，班主任可以開展演講式的主題班會：學生剛入學時，同學之間還不認識，可以開展以自我介紹為主題的演講會。讓學生介紹自己、家鄉(xiāng)、興趣愛好、特長等，促進學生之間的了解。此外，在節(jié)日來臨之前，可以開展以該節(jié)日為主題的演講，由學生自己上網收集相關的資料并且整理成演講稿。演講時可以帶稿子，教師可以對學生演講時的語調、語速等作相應的指導，讓學生得到鍛煉，找回自信心， 敢于在全班同學面前自信、大聲地說話。最后，可以結合節(jié)假日舉行比較文藝的班會。在新年來臨之前，可以舉辦一個迎新春的班會，讓學生做自己喜歡做的事情，發(fā)揚自身的優(yōu)點。有的學生擅長剪紙，可以剪一些好看的圖案送給同班同學；有的學生擅長畫畫，可以畫與新年有關的圖畫等，總之充分發(fā)揮學生的特長，讓學生在快樂中學習。

四、幫助學生樹立正確的就業(yè)觀

學生在三年的學習結束之后，如果不繼續(xù)提升學歷就要面臨著就業(yè)，就業(yè)是學生畢業(yè)之后的關鍵，也是學生人生的轉折點。作為班主任，要培養(yǎng)學生正確的就業(yè)觀念，假如還沒用找到合適的工作，可以先就業(yè)，再擇業(yè)。另外，班主任要利用網絡給學生講解社會職業(yè)的需求，分析近年來的就業(yè)形勢，引導學生按照自己的興趣和特長選擇自己喜歡的職業(yè)。最后，還需要引導學生擴寬就業(yè)渠道，走出就業(yè)的心理誤區(qū)，不能看見身邊的同學都找到工作自己還沒找到就自暴自棄，要培養(yǎng)學生樂觀的就業(yè)心態(tài)。與此同時，對于想創(chuàng)業(yè)的學生，班主任要給他們多講解一些創(chuàng)業(yè)的價值和意義，并且要學會創(chuàng)造就業(yè)的機會，了解創(chuàng)業(yè)的相關知識、風險等，這樣才能為創(chuàng)業(yè)做充分的準備。

眾所周知，班主任的工作不僅具體，而且還很繁瑣，但是它又是崇高、光榮并且艱巨的。因此，作為中職學校的班主任，必須要不怕苦不怕累，樂于奉獻，只要付出就一定會有驚喜。當然，中職教育不可避免地存在一些問題，但只要相關部門、學校、社會一起努力，相信未來中職教育一定會越來越完善。

參考文獻：

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[2] 郭運斌.淺析中職學校班級管理工作新課程學習（下旬），2012（7）：

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[責任編輯 馮紅偉]