王旗

一、語言文字能力是最基本的語文核心素養(yǎng)

毛澤東同志曾說過：“語言這東西，不是隨便可以學(xué)好的，非下苦工夫不可?！庇捎诓豢舷驴喙し?，因此，雖然都是中國人，講的也都是中國話，反映在書面寫作上，水平卻相差很大?？梢灾v，語言文字“功夫”真能過關(guān)的人并不多。

20年前，筆者有感于《光明日?qǐng)?bào)》上一篇報(bào)道，寫了《“警鐘”為誰而鳴？》一文刊發(fā)在《教師報(bào)》上，呼吁語文教學(xué)要從最基礎(chǔ)的字、詞入手，切實(shí)減少學(xué)生錯(cuò)別字多的問題，從而有效提高學(xué)生語文素養(yǎng)和能力。

文章引述說：華中理工大學(xué)某畢業(yè)生向校長寫信反映：“作為一名中國的大學(xué)生，為什么不通過英語四級(jí)考試就拿不到學(xué)位，而中文不過關(guān)，語句不通，錯(cuò)別字成堆，卻可以拿到學(xué)位？”有感于此，該校研究決定對(duì)當(dāng)年3511名新入學(xué)的本科生、碩士和博士研究生進(jìn)行一次“語文水平測(cè)試”。測(cè)試題比高考題要簡單、容易一些。結(jié)果如何呢？“參加測(cè)試的所有學(xué)生，平均分?jǐn)?shù)63.9分，僅比及格線高一點(diǎn)點(diǎn)”——華中理工大學(xué)是全國重點(diǎn)高校，新生語文水平尚且如此，其他高校就可想而知了。

這么多年過去了，情況是否有了好轉(zhuǎn)？現(xiàn)在經(jīng)常有人自責(zé)“提筆忘字”，那到底又有多嚴(yán)重？前不久，我在班主任例會(huì)上，挑選了一些常見常用的近百個(gè)詞語，比如“再接再厲”“坐鎮(zhèn)指揮”“平心而論”“誡勉談話”“惹是生非”“雄赳赳”“大拇指”“寒暄”“偶爾”等，要求不準(zhǔn)用手機(jī)查詢，進(jìn)行了三次聽寫檢測(cè)。結(jié)果讓人大跌眼鏡：十多位本科生、研究生畢業(yè)的班主任老師，平均成績不及格，低者居然每次都只有二三十分！

問原因，有人說現(xiàn)在電腦打字，智能輸入法已經(jīng)把你可能需要的字和詞自動(dòng)“聯(lián)想”出來了，你只需鼠標(biāo)一“點(diǎn)”就有了。沒有電腦，手機(jī)“百度”一下也行，所以平時(shí)根本就不會(huì)刻意去記這個(gè)字、這個(gè)詞究竟該怎么寫才對(duì)。

確實(shí)，電腦、手機(jī)給我們的學(xué)習(xí)和工作帶來了很大的幫助和方便。但是，離開了它們，我們又會(huì)怎樣？實(shí)打?qū)嵉娜温爩憸y(cè)試，不就現(xiàn)了相嗎？至于寫個(gè)請(qǐng)假條、發(fā)個(gè)書面通知，暴露出來的語言文字上的毛病和問題，不也常常為人們所詬病嗎？毋庸置疑，這就是當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代相當(dāng)一部分職場(chǎng)人士語文水平真實(shí)的反映——“產(chǎn)品”質(zhì)量如此，語文教學(xué)難辭其咎。

須知，電腦、手機(jī)里儲(chǔ)存的知識(shí)并不等于就是你的知識(shí)；借助工具能找到答案也不能證明你就真正掌握了答案。語言文字能力永遠(yuǎn)是最基本的語文能力和核心素養(yǎng)。高考作文始終堅(jiān)持一個(gè)錯(cuò)別字扣1分（以3分為上限），其鮮明導(dǎo)向不言自明。所以，對(duì)常見常用的字、詞，我們不能過分依賴電腦，還是多用“人腦”記憶吧！總是提筆忘字或者錯(cuò)別字太多，無疑是母語能力上的“硬傷”。在這樣的狀況下奢談?wù)Z文核心素養(yǎng)，豈不滑稽可笑！

二、粗鄙低俗、不規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)詞語亟須整治

自媒體時(shí)代是人人都可以表達(dá)、發(fā)聲的時(shí)代。但微信、微博、QQ上不時(shí)冒出的“有木有”“趕腳不錯(cuò)”“長姿勢(shì)”“神馬”“麻麻”“童鞋們”“TMD”“WBD”和“撕逼”“蛋疼”“然并卵”等這樣一些詞語，總給人怪怪的感覺，后面幾個(gè)更是既不知所云又粗鄙低俗，視覺污染讓人很不舒服。

這種現(xiàn)象，多見于社交平臺(tái)上朋友圈內(nèi)的私聊，以學(xué)生和職場(chǎng)中的年輕人為多。真的就寫不來嗎？那倒不是，而是故意為之，以示“時(shí)髦”。這種現(xiàn)象已經(jīng)越來越引起人們的關(guān)注、重視甚至警惕，有識(shí)之士更是口誅筆伐，激憤不已。一致的意見是：對(duì)粗鄙低俗和不規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)詞語，亟須整治！

語言文字是現(xiàn)實(shí)生活中人們交流思想、溝通情感、傳遞信息的最主要、最常用的媒介，也是傳承一個(gè)民族的歷史與文明的載體，其重要性不言而喻。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，語言文字當(dāng)然也要與時(shí)俱進(jìn)有所創(chuàng)新。但這種創(chuàng)新必須有所遵循、有所規(guī)范，必須為社會(huì)大眾所接受。大浪淘沙，只有像“給力”“點(diǎn)贊”“秒殺”“山寨”等反映了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的社會(huì)文化生活，形象生動(dòng)又精準(zhǔn)傳神的網(wǎng)絡(luò)詞語，才可能被吸收到《現(xiàn)代漢語詞典》中，成為新的全民通用詞語?！摆s腳”“木有”等用字錯(cuò)誤和“逼格”“然并卵”“蛋疼”之類粗鄙低俗又莫名其妙的網(wǎng)絡(luò)詞語，必將曇花一現(xiàn)！

不規(guī)范和粗鄙低俗的網(wǎng)絡(luò)詞語看似只在微信、微博、QQ“圈”內(nèi)不多的人群里出現(xiàn)，實(shí)際上彼此影響，稍不留神就會(huì)流傳到“圈”外，向紙質(zhì)媒體、電視媒體等公共文化場(chǎng)所“倒灌”，從而影響社會(huì)大眾的認(rèn)知，造成更大范圍的社會(huì)用字混亂，損害公序良俗，污染整個(gè)社會(huì)的文化生態(tài)。這種亂象如不果斷加以整治，任其蔓延擴(kuò)散，久而久之，勢(shì)必讓寫的人不以為非，會(huì)習(xí)慣成自然地錯(cuò)寫亂用，降低個(gè)人語文水平，并給他人正常的閱讀和理解造成困難，流傳下去更會(huì)誤導(dǎo)子孫后代，戕害民族語言文字的規(guī)范和純潔。

國家有關(guān)部門早已發(fā)文，要求切實(shí)履行主體責(zé)任、抵制網(wǎng)絡(luò)低俗語言、凈化網(wǎng)絡(luò)語言傳播環(huán)境。各級(jí)各類學(xué)校的教師和學(xué)生，面對(duì)所謂“時(shí)髦”任性不規(guī)范、粗鄙低俗的網(wǎng)絡(luò)詞語，都應(yīng)該守土有責(zé)，從我做起，從現(xiàn)在做起，堅(jiān)決抵制反對(duì)，絕不能視若無睹，隨之任之！——這既是現(xiàn)實(shí)需要，更是歷史擔(dān)當(dāng)！