摘 要隨著時(shí)代的發(fā)展，我國高職教育教學(xué)在不斷發(fā)展中，在高職教育中對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，以便使得培養(yǎng)的人才符合社會(huì)發(fā)展的需求，成為在高職教育教學(xué)中亟待解決的問題。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的開展可以在一定程度上對(duì)高職音樂教育起到輔助作用，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本文先闡述了高職音樂教育現(xiàn)狀，接著提出了高職音樂教育中的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)開展，以便更好的提升教學(xué)效率。

【關(guān)鍵詞】高職；音樂教育；學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)

在高職音樂教學(xué)中由于各種各樣的因素在教學(xué)中還存在一定的問題，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的發(fā)展是高職院校發(fā)展中的重要組成部分。在高職音樂教育中進(jìn)行開展社團(tuán)活動(dòng)是其重要的學(xué)習(xí)形式，也是音樂課堂教育的一種重要補(bǔ)充。社團(tuán)活動(dòng)是學(xué)生自主形成的團(tuán)隊(duì)，在社團(tuán)活動(dòng)中是學(xué)生感興趣的內(nèi)容，為此，學(xué)生能夠積極主動(dòng)的參與到社團(tuán)活動(dòng)中。在社團(tuán)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂教育，在注重學(xué)生主體性的同時(shí)還能夠促進(jìn)學(xué)生音樂能力的發(fā)展。為此，在高職音樂教育中要能夠重視社團(tuán)活動(dòng)對(duì)音樂教育教學(xué)的重要意義，要不斷提升自身學(xué)校文化建設(shè)，提升其教學(xué)效率。

1 高職音樂教育現(xiàn)狀

在高職音樂專業(yè)教育教學(xué)中具有自己的特色，一般來說在高職非音樂專業(yè)的學(xué)生在音樂方面的素質(zhì)并不是那么高，學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂方面的發(fā)展也不是那么平衡，很多學(xué)生對(duì)流行音樂比較喜歡，一些通俗歌曲也能夠得到廣大學(xué)生的喜愛，但是學(xué)生對(duì)一些比較高雅的音樂卻知之甚少，對(duì)樂譜基礎(chǔ)知識(shí)了解的也比較少。在高職院校發(fā)展中一般比較注重對(duì)學(xué)生的職業(yè)教育，這樣就在一定程度上忽略了對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。此外，在高職院校發(fā)展中教師隊(duì)伍的素質(zhì)也有待提升，這樣就導(dǎo)致在教育教學(xué)中教師不能很好的滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。職院校一般是理科類的學(xué)校，在教育教學(xué)中一般是以職業(yè)技術(shù)課程為主，音樂課程僅僅是作為選修課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。但是學(xué)生上課時(shí)間問題，就導(dǎo)致音樂選修課和其他課程時(shí)間存在沖突的現(xiàn)象，這樣就導(dǎo)致學(xué)生在教育教學(xué)中不能正常的進(jìn)行選修音樂課。為此，這就需要高職院校在工作上進(jìn)行課程之間的協(xié)調(diào)，要能夠不斷提升自身素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2 高職音樂教育中的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)開展

2.1 認(rèn)識(shí)到音樂教育中的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的作用

高職音樂教育本身教學(xué)時(shí)間有限，在教育教學(xué)中可以采用多種多樣的教學(xué)形式，如合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)等形式，以此更好的滿足學(xué)生在學(xué)習(xí)中的需求。在學(xué)生社團(tuán)中還可以有戲曲、樂器等的音樂形式促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中通過組織相應(yīng)的文藝演出，不僅能夠發(fā)揮出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的特長，還能夠加強(qiáng)學(xué)生之間的交流，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)作為高職音樂教育的重要組成部分，也是教育教學(xué)改革的新形勢(shì)。在高職音樂教育教學(xué)中不要將學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)僅僅看成無足輕重的學(xué)生娛樂互動(dòng)，而是能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的意義和作用，以此更好的提升音樂教育的效率。

2.2 社團(tuán)活動(dòng)多樣化

學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的開展應(yīng)該遵循以下幾個(gè)原則，一是趣味性，在社團(tuán)活動(dòng)中要能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能夠在一定程度上豐富學(xué)生的課余活動(dòng)。其次要具有一定的開放性，在社團(tuán)活動(dòng)中要能夠讓學(xué)生自由的學(xué)習(xí)各種音樂知識(shí)，發(fā)覺學(xué)生在音樂方面的才能。再者是自主性，在社團(tuán)活動(dòng)中要能夠培養(yǎng)學(xué)生的音樂特長。在社團(tuán)活動(dòng)中要能夠確定社團(tuán)活動(dòng)的導(dǎo)向，提升學(xué)生對(duì)音樂的欣賞能力，讓學(xué)生真正喜歡上音樂。此外在社團(tuán)活動(dòng)中還要貼近學(xué)生的生活。要鼓勵(lì)學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)能夠走出校園和社會(huì)活動(dòng)結(jié)合起來，在高職社團(tuán)活動(dòng)中在形式上可以是音樂藝術(shù)團(tuán)體或者是群體組織，可以是合唱隊(duì)、樂器隊(duì)等多種形式。社團(tuán)活動(dòng)形式可以和比賽結(jié)合起來，以此讓學(xué)生能夠積極參與其中。在學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)中組織豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，在促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的同時(shí)，還能夠促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

2.3 注重對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的管理

高職社團(tuán)活動(dòng)的開展要能夠圍繞積極健康的主題，不健康的社團(tuán)活動(dòng)不僅不能夠促進(jìn)對(duì)學(xué)生的音樂教育，還會(huì)影響到學(xué)校的發(fā)展。為此，在高職社團(tuán)發(fā)展中要堅(jiān)決禁止不健康、不文明的社團(tuán)活動(dòng)。要對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的發(fā)展方向進(jìn)行正確定位，使得社團(tuán)活動(dòng)能夠反映出當(dāng)代的時(shí)代精神。為此，在高職院校發(fā)展中要對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的發(fā)展進(jìn)行管理，要明確社團(tuán)管理制度，要有專門教師對(duì)社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，還需要制定相應(yīng)的監(jiān)督、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制以便能夠激發(fā)學(xué)生的積極性，對(duì)優(yōu)秀的社團(tuán)要提出表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)不好的社團(tuán)要提出指導(dǎo)，以便促進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)向正確的方向發(fā)展。在社團(tuán)發(fā)展中還要能夠遵循學(xué)生的主體性原則，要能夠在最大程度上發(fā)揮學(xué)生在音樂方面的才能，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3 結(jié)語

高職院校社團(tuán)活動(dòng)的開展作為音樂教育的重要補(bǔ)充，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極參與到音樂學(xué)習(xí)中，還能夠在一定程度上提升學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)能力。為此，在高職音樂教育教學(xué)中不要將學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)僅僅看成無足輕重的學(xué)生娛樂互動(dòng)，而是能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的意義和作用，以此更好的提升音樂教育的效率。在學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)中組織豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，在促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的同時(shí)，還能夠促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。在高職院校發(fā)展中要對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的發(fā)展進(jìn)行管理，要明確社團(tuán)管理制度，要有專門教師對(duì)社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。在高職院校發(fā)展中還要不斷探索社團(tuán)活動(dòng)開展的措施，以便更好的促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

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作者簡介

茍重龍（1983-），男、漢族、甘肅省隴西人。碩士研究生學(xué)歷?，F(xiàn)為新疆庫爾勒巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院傳媒學(xué)院講師。研究方向?yàn)橐魳方逃?/p>

作者單位

新疆庫爾勒巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院傳媒學(xué)院 新疆維吾爾自治區(qū)庫爾市勒巴音郭楞蒙古自治州 841000