辛慶連

摘 要本文以戲劇主義修辭批評為主要理論框架，對馬丁·路德·金《我有一個夢想》的演講進行分析，旨在揭示話語構(gòu)建動機，并在分析的基礎上闡述伯克的戲劇五因理論與方法在語篇分析中的實用性和可操作性。

【關(guān)鍵詞】戲劇主義修辭批評；《我有一個夢想》演講；修辭運作；動機

開始于上世紀20年代的多種修辭批評范式為人們分析修辭話語的魅力或“威力”提供了理論工具。本文試將戲劇主義修辭批評運用到政治演講中，著手分析馬丁·路德·金《我有一個夢想》的演講，不僅可以探究該批評模式在政治領域內(nèi)的實用性和可操作性；而且還可用來揭示政治演講中的修辭運用以及在其背后隱藏的動機。

1 戲劇主義修辭批評與五要素分析法

作為西方最流行的修辭批評范式之一，伯克的戲劇主義修辭批評把人的語言看作戲劇并對其進行評論，試圖解釋為什么在某種場合下人們用什么方式做了什么事。它還是通過分析戲劇主義五要素和關(guān)系比來揭示修辭動機的有力工具。

伯克以其戲劇觀研究語言，提出戲劇主義五要素分析法。他將行動、場景、行動者、手段和目的作為五個因子，并且將這五因子結(jié)合起來，構(gòu)成十對基本關(guān)系：行動與目的、行動與方法、行動與行動者、場景與行動、場景與行動者、場景與目的、場景與方法、行動者與目的、行動者與方法、目的與方法。由此可見，如若我們將兩個因素的位置互換，那么我們又能得到另外十對比例關(guān)系，而且兩因素所存在的因果關(guān)系都在每一對比例中體現(xiàn)出來。

2 馬丁·路德·金《我有一個夢想》演講的戲劇主義修辭批評

為了讓黑人同美國白人一樣擁有同樣的權(quán)利和自由，美國黑人領袖小馬丁·路德·金 于 1963 年 8 月23日在華盛頓林肯記念堂前舉行的聲勢浩大的示威集會上發(fā)表了“I Have a Dream”的政治演講，演講中馬丁·路德·金充滿理想又滿含深情地呼吁黑人為自己爭取真正的自由、民主和人權(quán)，并為之斗爭，極富鼓舞力。

從對《我有一個夢想》的演講分析中，可以發(fā)現(xiàn)以下五個因素：（1）行動：用《我有一個夢想》這樣一篇簡潔而富有力量的演講呼吁黑人為真正的民主、自由和人權(quán)作長久的斗爭。（2）行動者：馬丁·路德·金。（3）場景：由25萬黑人和極具同情心的白人在林肯紀念堂前共同舉行和平集會。（4）目的：號召黑人為自己的真正的民主、自由和人權(quán)作長久的斗爭。（5）手段：演講。

演講者馬丁·路德·金演講的目的是喚起美國白人對黑人所受遭遇的同情與憐憫，呼吁黑人為自己的真正的民主、自由和人權(quán)作長久的斗爭。對于場景，由于美國總統(tǒng)林肯對黑人予以莫大的同情和支持，因此演講者是在25萬黑人和具有同情心的白人舉行和平集會時，在林肯的紀念堂前開展的。該場景對演講者達到自己想要的目的非常有利。對于行動者馬丁·路德·金來說，他是黑人，并且出生于一個種族歧視極其盛行的美國南部城市。他從小就成長于黑人居住區(qū)，并在黑人學校學習。所以，在童年時期，他就有一種改變黑人現(xiàn)狀的愿望。對于手段，非暴力抵抗就成為他極力提倡的斗爭形式。并且他是一位善用修辭的語言大師。沒有修辭的演講是蒼白無力、不可想象的，因此為了達到他的目的他不是采用了暴力的形式，而是采取了富有韻律的演講的形式。在演講中的每一次鼓掌，就是一次修辭的巧妙運用，或是比喻，或是排比，或是仿擬，或是頭韻， 他皆用的淋漓盡致，既豐富了演講主旨，又在很大程度上撩動了聽眾之心，使聽眾情緒不斷高漲，這都為這篇演講的目的做了鋪墊。從以上的分析中可以看出該演講中的戲劇五因的關(guān)系安排如下表：

以演講中幾段比較有代表性的語篇為例，可看出馬丁·路德·金是如何巧妙地運用修辭話語來為上述目的服務的。首先是貼切的比喻，明喻及暗喻反復出現(xiàn)在馬丁·路德·金在政治演講中。獨立宣言在該演講中被看作是燈塔，把美國對黑人的種族歧視比作不義之火。演講中對明喻及暗喻的反復交替運用不僅體現(xiàn)了黑人們對林肯的尊敬、擁護和愛戴，而且表達了他們對種族歧視的排斥與痛恨，所有這些都深得人心。第二句中，他將窮困的孤島比作黑人的遭遇，一方面，他不僅形象地將黑人的現(xiàn)狀呈現(xiàn)出來，另一方面，他還將黑人對民族平等、自由的渴望表達的淋漓盡致。其次是氣勢磅礴的排比。在演講中，他用給力的排比不僅將黑人為自由、平等斗爭到底的決心展現(xiàn)出來，而且還表達了他們對未來自由平等的生活的渴望。第5-8句均用 “ 一百年之后……”開頭；在第20-23句中，開頭連續(xù)運用了四個“現(xiàn)在是時候……”；第52-59句均以“ 我有一個夢想…”開頭，這些氣勢磅礴的排比一方面將演講的主旨生動形象地呈現(xiàn)在聽眾眼前，另一方面又傳達了黑人對自由和平等的迫切希望，另外，還激發(fā)了聽眾的情緒，增加了演講的號召力。另外，他還巧妙的運用了反復。在演講中，馬丁·路德·金混合搭配運用反復與排比，連續(xù)四次運用“一百年之后……”突出強調(diào)黑人被奴役、被歧視的時間之久；他還在演講中連用四次使用“現(xiàn)在是時候……”突出了黑人為自由、平等而斗爭的時間之迫切；對“我有一個夢想……”的八次反復運用將黑人對自由、平等的渴望與憧憬展現(xiàn)出來；最后對“讓自由之聲從……響起來”的八次連續(xù)使用使演講達到高潮，將對自由的渴望表現(xiàn)的淋漓盡致，富有強大的鼓舞性。

由對該演講的修辭分析可以看出，馬丁·路德·金的演講《我有一個夢想》之所以獲得了巨大的成功，這其中離不開它精妙的語言。所有這些修辭話語背后的動機歸結(jié)為一點：讓聽眾對該演講及演講者達成同一，讓無數(shù)受壓迫的黑人為自己的自由權(quán)利而奮斗，從而達到演講的目的。

3 結(jié)語

本文試將戲劇主義修辭批評運用到馬丁·路德·金《我有一個夢想》的政治演講之中，很好地說明了該理論在尋找隱藏在各種修辭背后的強烈動機有很強的實用性。演講中馬丁·路德·金對語言的靈活運用對成功實現(xiàn)修辭目的、誘發(fā)受眾合作有積極的作用。在以后的學習生活中，我們應該學習并掌握他的這些演講技巧，從而使演講生動形象，鼓舞人心，極具感染力。

參考文獻

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作者單位

山東科技大學外國語學院 山東省青島市 266590