史河寧

[關鍵詞]學習型黨組織；方法；四個環(huán)節(jié)

企業(yè)創(chuàng)建學習型黨組織，必須按照科學理論武裝，以科學發(fā)展觀為指導，善于把握規(guī)律，富有創(chuàng)新精神的要求，把建設馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務抓緊抓好。從企業(yè)黨建工作的任務目標和客觀實際來看，把學習型黨組織創(chuàng)建活動落實抓好并抓出成效，應當注重抓好四個環(huán)節(jié)。

一、抓思想認識，樹立學習理念

企業(yè)作為生產經營單位，其中心任務是發(fā)展生產，提升效益。企業(yè)中的黨員在崗位都承擔著繁忙生產工作任務，學習抓得不緊或方法不得當，很容易使黨員忽視學習的重要性，甚至使學習流于形式。但是，現代化企業(yè)的生產經營是與現代化管理手段與先進的生產工藝技術緊密相連的，企業(yè)要駕馭現代化生產經營，實現創(chuàng)新發(fā)展，客觀上既有著學習管理和技術的迫切需要。

在學習型黨組織創(chuàng)建過程中，黨委和支部應當從增強三個意識，教育引導黨員端正學習認識，牢固學習觀念。首先是增強危機意識，要從黨執(zhí)政興國的責任與使命的高度看待學習，在世情、國情和黨情快速發(fā)展變化條件下，只有保持黨組織和黨員學習力的不斷提升，才能順應時代要求，其次是增強責任意識，黨員要在崗位上履職盡責，必須要具備崗位所要求的素質能力。缺乏履職盡責必需的素質和能力就難以勝任本職工作，就難以完成企業(yè)和黨組織交給各項任務，強烈的責任的精神意識是提高學習自覺性的關鍵。第三是進取意識，富有創(chuàng)新能力是黨員先進性的時代特征，在企業(yè)中，黨員應當在創(chuàng)新指標、創(chuàng)新技術、創(chuàng)新管理、創(chuàng)新業(yè)績方面走在前列，既要有敢于創(chuàng)新的精神，更要有善于創(chuàng)新的能力，只有不斷掌握新知識，造就新本領，才能在各項工作中走在前列。

二、抓內容落實，營造學習氛圍

在學習型黨組織建設活動中，黨組織首先要明確學什么，怎么學的問題，清楚企業(yè)需要什么，黨員需要什么。從整體上做好學習的謀篇布局，因此首先要下一番調查研究的功夫，深入了解掌握企業(yè)的人員結構、知識結構、企業(yè)擁有的知識能力與企業(yè)發(fā)展要求相適應的程度，企業(yè)迫切需要哪些方面的知識技能，不同層面黨員、職工有著怎樣的發(fā)展要求，在此基礎上制定學習內容規(guī)劃，并對時間、課時、參學人員等做出具體安排。

培養(yǎng)黨員、群眾的學習興趣，是落實學習內容，營造學習氛圍的有效形式。應當看到，時代總在發(fā)展，形勢總在變化，新舊總在更替，黨員、群眾在生產、工作、學習、生活方面總會有全新的未知領域，引導他們對未知領域探求研究的愿望，就會激發(fā)出學習的需要，需要就是興趣。有了學習的興趣，學習就能學得進去，有所收獲，取得效果。學習興趣可以通過工作業(yè)績成果被不斷強化，還會發(fā)揮出幅射、感染的功能，進而在企業(yè)中形成濃厚的學習氛圍。

三、抓機制建立，保證學習效果

從企業(yè)的實際狀況出發(fā)，在學習型黨組織建設中可以建立四種類型的學習機制。一是集中共享型的學習機制。這包括中心組理論學習制度，黨員政治學習制度和黨課教育制度的落實。但這種集中學習因頻次和時間（相對較少較短，因此要在“精”字上下功夫，突出共享效果。二是個人自學機制。這種學習是利用職工業(yè)余時間，且興趣愛好不受限制，要在內容和范圍的“博”字上下功夫，黨組織除對職工學習計劃進行指導、突出目的性。三是建立開放式學習機制。我們正處于一個知識信息爆炸的時代，各種學科知識在快速發(fā)展更替，信息渠道也無所不在，這是一筆可在企業(yè)少花錢甚至不花錢就可以利用的寶貴財富。四是建立實踐型學習機制，圍繞企業(yè)生產經營管理重點、難點問題或關鍵環(huán)節(jié)，由黨員牽頭組成“課題小組”、“攻關小組”、“項目小組”等，運用所學知識解決實際問題，通過問題解決豐富自身經驗和閱歷。

四、抓成果轉化，促進能力提升

提升黨員和職工隊伍素質。要通過對中國特色社會主義理論體系的學習，提高黨員的思想政治素質和職工的職業(yè)道德素質。企業(yè)黨組織要在學習型黨組織建設過程中，抓好先進典型的引領示范作用，在黨員、職工中培養(yǎng)樹立一批學習尖子，不斷總結出黨員、職工以學習指導工作，以工作推動學習，達到理論和實踐雙向提高的成果和經驗，評選表彰一批刷新經濟指標，創(chuàng)新管理和技術，實現績效增長的項目，做好宣傳和推廣工作，把學習成果轉化為企業(yè)生產力，進一步增強企業(yè)的核心競爭力。

提升企業(yè)班子的領導能力。開展學習型班子建設，通過理論學習，運用理論的立場、觀點、方法分析解決問題的能力得到增強，做到議大事、謀大局，提升管理，帶好隊伍，始終如一地推動企業(yè)科學發(fā)展。促進各級班子帶著問題學，帶著課題目標學，深入基層、深入實際、聯系群眾、解決問題，推生產經營業(yè)績和管理水平提升，增強企業(yè)凝聚力。

提升黨建工作水平。學習型黨組織建設活動為加強和改進企業(yè)黨建工作增添了新鮮生動的內容，通過加強學習，提高黨員領導干部和廣大黨員對于加強和改善黨的建設的認識，明確加強黨的思想建設、組織建設、制度建設和作風建設的任務目標，使上述活動成為推動黨內生活制度化、規(guī)范化、科學化的有效載體。在豐富和活躍黨組織與黨員服務中心，保障大局的實踐中，不斷形成新的學習目標與學習動力，以學習型黨組織建設拉動黨建工作水平的不斷提高。