崔雅平　郇志業(yè)

【摘 要】本文采用文獻(xiàn)資料，專家訪談，觀察法等研究方法對(duì)云南藝術(shù)學(xué)院健美操選項(xiàng)課的學(xué)生作為主要研究對(duì)象，通過(guò)兩個(gè)學(xué)期的教學(xué)，擬通過(guò)分析學(xué)生在通過(guò)傳統(tǒng)教學(xué)模式和俱樂部教學(xué)模式兩種方式學(xué)習(xí)的效果，來(lái)考察在云南省藝術(shù)類院校健美操課程中實(shí)施俱樂部教學(xué)模式的可行性，為健美操俱樂部教學(xué)模式的完善提供依據(jù)。

【關(guān)鍵詞】云南省藝術(shù)類院校；健美操；俱樂部教學(xué)模式；可行性

0 前言

近些年來(lái)，健美操運(yùn)動(dòng)在藝術(shù)類院校中開展的非常廣泛，尤其是在新課程改革的浪潮中，健美操運(yùn)動(dòng)呈現(xiàn)多樣化和科學(xué)化的進(jìn)程發(fā)展，有健身、表演和比賽等不同的形式，但從藝術(shù)類院校健美操教學(xué)現(xiàn)狀的研究中發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)類院校健美操運(yùn)動(dòng)仍然存在著很多問(wèn)題，健美操俱樂部教學(xué)模式可以很好的解決其中很多難以解決的問(wèn)題，因此有必要對(duì)藝術(shù)類院校中實(shí)施健美操俱樂部教學(xué)模式進(jìn)行可行性的論述，探索其發(fā)展思路，為俱樂部教學(xué)模式快速、科學(xué)的進(jìn)入云南省藝術(shù)類院校健美操課程當(dāng)中。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

本文選擇了云南藝術(shù)學(xué)院2014級(jí)健美操選項(xiàng)課的100名學(xué)生作為研究對(duì)象，一個(gè)學(xué)期進(jìn)行傳統(tǒng)的選項(xiàng)教學(xué)，一個(gè)學(xué)期進(jìn)行俱樂部教學(xué)模式。每學(xué)期安排18周的課程，每周2學(xué)時(shí)，共計(jì)72學(xué)時(shí)。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

查閱了健美操教程、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)與養(yǎng)生等方面的學(xué)術(shù)專著和近幾年以來(lái)的關(guān)于健美操俱樂部教學(xué)模式的文獻(xiàn)，掌握藝術(shù)類院校健美操俱樂部教學(xué)模式研究現(xiàn)狀。

1.2.2 專家訪談法

以走訪和電話聯(lián)系的形式訪問(wèn)有關(guān)專家，初步了解云南省藝術(shù)類院校健美操俱樂部教學(xué)模式的相關(guān)問(wèn)題。

1.2.3 觀察法

1.2.4 歸納總結(jié)法

1.2.5 邏輯分析法

運(yùn)用歸納、類比、演繹、綜合等邏輯分析法對(duì)各種信息進(jìn)行較為深入的分析，論證有關(guān)的結(jié)論和建議。

2 云南藝術(shù)學(xué)院健美操課程俱樂部教學(xué)實(shí)施情況

2.1 健美操俱樂部教學(xué)模式的理念

健美操課程教學(xué)目標(biāo)：1）運(yùn)動(dòng)參與：學(xué)生樂于參加健美操的學(xué)習(xí)，并在活動(dòng)中增強(qiáng)自信；2）運(yùn)動(dòng)技能：學(xué)習(xí)健美操動(dòng)作，掌握動(dòng)作與音樂的協(xié)調(diào)配合，提高技能；身體健康：通過(guò)健美操的練習(xí)，提高學(xué)生的韻律感與協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)體能；3）心理健康：學(xué)生能充分展現(xiàn)自我，發(fā)揮自己的才能，在健美操的展示中，體驗(yàn)獲得成功的喜悅感，培養(yǎng)良好的自尊自信的心理健康素質(zhì)；4）社會(huì)適應(yīng)：通過(guò)各種形式的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，學(xué)會(huì)尊重并聽取別人意見，互幫互學(xué)，形成良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

健美操俱樂部教學(xué)模式的理念是為健美操課程教學(xué)目標(biāo)服務(wù)的，健美操教學(xué)目標(biāo)是為教學(xué)模式的出發(fā)點(diǎn)和評(píng)價(jià)體育教學(xué)質(zhì)量提供依據(jù)，它決定著健美操教學(xué)的內(nèi)容、方法、評(píng)價(jià)體系，制約著健美操課程的教學(xué)過(guò)程，具有導(dǎo)向作用。健美操俱樂部教學(xué)模式實(shí)行的是相對(duì)開放、人性化、互動(dòng)式的教學(xué)方式，把學(xué)生放在首位，保證學(xué)生的主觀意念可以順利實(shí)現(xiàn)，注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，為學(xué)生提供充分的學(xué)習(xí)空間，從學(xué)生選課、上課以及課程評(píng)價(jià)體系的整個(gè)過(guò)程都是根據(jù)學(xué)生的意愿進(jìn)行的，學(xué)生的學(xué)習(xí)變得主動(dòng)和積極，為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)提供了必要條件。

2.2 教學(xué)內(nèi)容

每學(xué)期安排18周的課程，每周2學(xué)時(shí)，共計(jì)36學(xué)時(shí)， 4學(xué)時(shí)的理論課介紹健美操的起源、發(fā)展進(jìn)程、概念與歷史沿革、實(shí)踐中主要強(qiáng)調(diào)音樂節(jié)奏和創(chuàng)編原則。

教學(xué)內(nèi)容是整個(gè)課堂的核心部分，健美操俱樂部教學(xué)摒棄了過(guò)去比較傳統(tǒng)范的一套動(dòng)作就是整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，而是根據(jù)學(xué)生所需，開設(shè)種類越來(lái)越多，除了規(guī)定成套動(dòng)作外還有目前社會(huì)上比較流行的有氧舞蹈、啦啦操、民族健身操等，不僅這樣能夠拓寬學(xué)生的視野，還能使學(xué)生感受不同的風(fēng)格，增加學(xué)生上課的積極性與樂趣性，能廣泛滿足其興趣愛好。

2.3 教學(xué)過(guò)程

整堂課的過(guò)程和傳統(tǒng)的教學(xué)步驟相同，也是分為準(zhǔn)備部分、基本部分和結(jié)束部分。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，音樂連續(xù)不停，教師在這個(gè)過(guò)程中把動(dòng)作交給學(xué)生，學(xué)生通過(guò)反復(fù)練習(xí)掌握所學(xué)內(nèi)容。準(zhǔn)備部分，教師帶領(lǐng)做基本步伐和基本手位練習(xí)，使全體學(xué)生盡量掌握當(dāng)堂課所要運(yùn)用的基本步伐和基本手位，基本部分再進(jìn)行規(guī)定動(dòng)作或者自編動(dòng)作的教學(xué)，使學(xué)生在音樂的伴奏下逐步掌握運(yùn)用，大力鼓勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)領(lǐng)做規(guī)定動(dòng)作或發(fā)揮想象自己創(chuàng)編并展示，同時(shí)在這個(gè)期間可以對(duì)對(duì)個(gè)別動(dòng)作掌握不好的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，因材施教。在結(jié)束部分可以作為介紹健美操鍛煉的健身知識(shí)和答疑學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的疑問(wèn)和困難，即可以使學(xué)生得到休息，又可以滲透有關(guān)的理論知識(shí)，使學(xué)生身心得到全面發(fā)展。

在新課程改革的今天，健美操俱樂部為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，由老師包攬整堂課程變?yōu)橐詫W(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，不斷更新教育觀念、教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)上遵循循序漸進(jìn)的原則主要運(yùn)用講解、示范、互動(dòng)、合作、主題、情境、游戲、趣味等教學(xué)方法。

2.4 教學(xué)評(píng)價(jià)

教學(xué)評(píng)價(jià)采用綜合評(píng)價(jià)方式，主要由健美操規(guī)定套路、自編套路、平時(shí)成績(jī)、身體素質(zhì)四項(xiàng)成績(jī)綜合評(píng)定，得出學(xué)生在健美操課程中取得的綜合成績(jī)。

3 實(shí)施健美操俱樂部教學(xué)模式效果分析

3.1 學(xué)生對(duì)俱樂部教學(xué)模式的反饋

在關(guān)于對(duì)“兩種教學(xué)模式中你比較喜歡哪種？”的調(diào)查中得知：78%的同學(xué)選擇了俱樂部教學(xué)模式，18%的同學(xué)選擇了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，4%的同學(xué)覺得無(wú)所謂。這表明絕大大部分學(xué)生還是喜歡俱樂部教學(xué)模式的學(xué)習(xí)，俱樂部教學(xué)模式的教學(xué)在云南省藝術(shù)類院校的實(shí)施是可行的。

3.2 上課出勤率高

在應(yīng)試教育的中國(guó)，從小學(xué)開始就把體育放在最邊緣的學(xué)科，即使國(guó)家教育局及相關(guān)部門多次出臺(tái)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生身體鍛煉的紅頭文件及要求，但是實(shí)施下來(lái)的情況并不樂觀，教師、家長(zhǎng)及學(xué)生關(guān)于“體育課就是浪費(fèi)時(shí)間”的想法并不在少數(shù)，所以延伸至大學(xué)階段，學(xué)生對(duì)體育課的重視程度也沒有很大的改觀，體育課堂中事假、病假甚至?xí)缯n現(xiàn)象隨處可見。云南藝術(shù)學(xué)院健美操課程實(shí)施健美操俱樂部教學(xué)模式以來(lái)，學(xué)生的出勤率明顯提高，基本上都是全勤的的情況，這表明俱樂部教學(xué)模式的實(shí)施非常成功。

3.3 上課積極性增加

俱樂部教學(xué)模式體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，教師的主導(dǎo)作用，在上課過(guò)程中，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性明顯增加，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)的潛在動(dòng)力，課堂氣氛活躍，高效的完成了教學(xué)任務(wù)。

3.4 參加校內(nèi)外大型活動(dòng)，并取得師生的高度評(píng)價(jià)

通過(guò)健美操俱樂部的教學(xué)，學(xué)生的自我效能提高，表現(xiàn)欲望增強(qiáng)，在學(xué)校社團(tuán)展演和學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中都進(jìn)行了團(tuán)體健美操的表演，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，整齊劃一的動(dòng)作使學(xué)生有很強(qiáng)的成就感；在此基礎(chǔ)上，2015年11月參加了在福建舉行的全國(guó)學(xué)生啦啦操錦標(biāo)賽，并在自編自由舞蹈的比賽中勇得普通院校組的冠軍。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

4.1.1 云南省藝術(shù)類院校健美操教學(xué)實(shí)施俱樂部教學(xué)模式是可行的，它將會(huì)打破過(guò)去體育課中固定模式分班上課的不足，這樣學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好自由選擇最喜歡的課程。

4.1.2 上課內(nèi)容多樣與科學(xué)化，除基本形態(tài)、大眾健美操外，有氧舞蹈、踏板操、民族健身操、啦啦操等熱門種類將會(huì)慢慢走進(jìn)課堂。

4.1.3 評(píng)價(jià)體系合理和人性化，學(xué)生不再為了考試去死記一些枯燥的動(dòng)作，而是在放松、愉快的氛圍中主動(dòng)學(xué)習(xí)健美操技術(shù)，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。

4.2 建議

4.2.1 在云南省藝術(shù)類院校實(shí)施健美操俱樂部教學(xué)模式，必須根據(jù)藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)建立一套完整教學(xué)體系。從開始的選課、上課及考核整個(gè)過(guò)程都要根據(jù)其地理位置和專業(yè)特殊性合理安排和構(gòu)建真正適合云南省藝術(shù)類院校健美操課程的教學(xué)模式。

4.2.2 云南省藝術(shù)類院校健美操課程實(shí)施俱樂部教學(xué)模式要求不斷加強(qiáng)健美操項(xiàng)目師資隊(duì)伍的建設(shè)與發(fā)展，大力培養(yǎng)健美操師資隊(duì)伍，為教師多提供一些學(xué)習(xí)深造充電的機(jī)會(huì)，將最先進(jìn)的教學(xué)理念引進(jìn)課堂，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，促使云南省藝術(shù)類院校健美操項(xiàng)目向更好的方向發(fā)展。

4.2.3 加大投入資金，滿足俱樂部師資力量和良好的場(chǎng)館設(shè)施，外聘優(yōu)秀教練，保證俱樂部教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

4.2.4 相關(guān)教師要認(rèn)真?zhèn)湔n、努力設(shè)計(jì)好每一堂課，保證每一堂課順利、合理、高質(zhì)量的完成。

[責(zé)任編輯：田吉捷]