劉希偉?ち醭煞?

在高中歷史教學(xué)中，為了充分激發(fā)學(xué)生參與課堂教學(xué)活動(dòng)的積極性，歷史教師應(yīng)在全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力的前提下，合理開展教學(xué)，有效培養(yǎng)學(xué)生的民族精神，這樣才能促進(jìn)學(xué)生更加快樂地進(jìn)行學(xué)習(xí)。中華民族是一個(gè)歷史悠久的民族，歷經(jīng)千年的發(fā)展，中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。這種民族精神，可以激勵(lì)學(xué)生更好地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，不斷提高自身的學(xué)習(xí)能力。因此，在實(shí)際教學(xué)中，歷史教師應(yīng)充分重視在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的民族精神。

一、高中歷史教學(xué)中民族精神養(yǎng)成教育的重要性

當(dāng)前，時(shí)代的進(jìn)步和教育的快速發(fā)展，都對(duì)教育工作者提出了新的挑戰(zhàn)，如何有效地進(jìn)行高中歷史教學(xué)活動(dòng)，并培養(yǎng)學(xué)生具備一定的民族精神，成為歷史教師在教學(xué)中必須重視的教學(xué)問題之一。一個(gè)民族的興旺發(fā)達(dá)，需要有一種積極的民族精神，與時(shí)俱進(jìn)地開展高中歷史教學(xué)。高中歷史作為一門社會(huì)科學(xué)，其最大的特點(diǎn)是通過豐富、生動(dòng)的素材內(nèi)容，促使學(xué)生認(rèn)識(shí)到民族精神在民族發(fā)展中的重要性以及自身的價(jià)值和使命，進(jìn)而樹立正確的世界觀、價(jià)值觀及人生觀。因此，在高中歷史教學(xué)中，重視民族精神養(yǎng)成教育，具有一定的發(fā)展意義。

二、高中歷史教學(xué)中民族精神養(yǎng)成教育的思路

通常情況下，高中歷史教學(xué)中的民族精神養(yǎng)成教育思路主要包括：夯實(shí)基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生勤勞智慧的民族精神；關(guān)注時(shí)事，突出熱點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義的民族精神；專題教學(xué)，突出綜合，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的民族精神；加強(qiáng)訓(xùn)練，突出能力，培養(yǎng)學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)的民族精神等。

1.夯實(shí)基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生勤勞智慧的民族精神。

在高中歷史教學(xué)中，歷史是對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神教育最好的學(xué)科，中華民族是一個(gè)集勤勞與智慧為一身的偉大民族，通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)歷史知識(shí)，學(xué)生可以全面地了解中華民族從古至今的發(fā)展歷程，引導(dǎo)學(xué)生更加深刻地體會(huì)民族精神發(fā)揮的重要影響。通過夯實(shí)基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生勤勞智慧的民族精神的方式，不但可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的民族精神，而且有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

2.關(guān)注時(shí)事，突出熱點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義的民族精神。

在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，關(guān)注時(shí)事，突出熱點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義的民族精神，是高中歷史教學(xué)中的民族精神養(yǎng)成教育思路之一。歷史教師在開展日常教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)重視通過關(guān)注時(shí)事，突出熱點(diǎn)的方式，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義的民族精神，促使學(xué)生切實(shí)地感受到中華民族的發(fā)展歷程，深刻理解愛國主義作為民族精神發(fā)展的核心所帶來的積極影響。

3.專題教學(xué)，突出綜合，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的民族精神。

在高中歷史教學(xué)中，為了有效鼓勵(lì)學(xué)生參與民族精神養(yǎng)成教育，促使其獲得全面發(fā)展，在開展相關(guān)教學(xué)活動(dòng)中，歷史教師應(yīng)充分重視高中歷史教學(xué)中的民族精神養(yǎng)成教育發(fā)展的積極意義。為了有效地培養(yǎng)學(xué)生的民族精神，在高中歷史教學(xué)中，重視通過專題教學(xué)，突出綜合的方式，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的民族精神，具有積極的發(fā)展作用，為更好地開展民族精神養(yǎng)成教育活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

4.加強(qiáng)訓(xùn)練，突出能力，培養(yǎng)學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)的民族精神。

在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中，加強(qiáng)訓(xùn)練，突出能力，培養(yǎng)學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)的民族精神，是高中歷史教學(xué)中歷史教師應(yīng)充分重視的一個(gè)問題。在高中歷史教學(xué)中，通過加強(qiáng)訓(xùn)練，突出能力的方式，有效地推進(jìn)民族精神養(yǎng)成教育活動(dòng)非常重要。因此，在高中歷史教學(xué)中，在了解學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)之上，通過加強(qiáng)訓(xùn)練，突出能力的方式，可以有效地培養(yǎng)學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)的民族精神，為其以后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

綜上所述，在我國實(shí)施課程改革的過程中，高中歷史教學(xué)中的民族精神養(yǎng)成教育思路初探，逐漸成為歷史教學(xué)中非常重要的問題。在開展高中歷史教學(xué)中，歷史教師應(yīng)在明確培養(yǎng)學(xué)生民族精神重要性的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善歷史教學(xué)方法，提高歷史教學(xué)效率，更好地培養(yǎng)學(xué)生的民族精神。同時(shí)，在歷史教學(xué)中，需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，組織關(guān)于民族精神的活動(dòng)，促使學(xué)生更加深刻地了解民族精神養(yǎng)成的重要性。因此，在實(shí)際教學(xué)中，歷史教師重視在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的民族精神，具有十分重要的發(fā)展意義。