王新樂 （鄭州幼兒師范高等?？茖W(xué)校 450000）

兩種風(fēng)格搖籃曲比較分析

王新樂 （鄭州幼兒師范高等?？茖W(xué)校 450000）

旋律柔和甜美、節(jié)奏簡(jiǎn)單帶有晃動(dòng)感的搖籃曲，是一種音樂體裁形式，是母親撫慰孩子入睡時(shí)哼唱的歌曲，不僅具有很好的安神、催眠作用，還可以撫慰嬰幼兒的急躁情緒。文章將適合幼兒演唱的搖籃曲和適合成人演唱的搖籃曲進(jìn)行了比較分析。

兩種風(fēng)格；搖籃曲；比較分析

旋律柔和甜美、節(jié)奏簡(jiǎn)單帶有晃動(dòng)感的搖籃曲，是一種音樂體裁形式，是母親撫慰孩子入睡時(shí)哼唱的歌曲，不僅具有很好的安神、催眠作用，還可以撫慰嬰幼兒的急躁情緒。搖籃曲又稱催眠歌，以3/4、3/8拍居多。這種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、篇幅不長(zhǎng)的音樂形式廣為流傳，勃拉姆斯、舒伯特、莫扎特、賀綠汀等中外著名音樂家都曾以這種音樂體裁進(jìn)行過創(chuàng)作，并且深受世界人民喜愛。

一、適合幼兒演唱的搖籃曲分析

1.《小寶寶要睡覺》劉明將詞曲

這首搖籃曲采用3/4拍，曲式結(jié)構(gòu)為一段體；篇幅短小，結(jié)構(gòu)工整；歌曲采用舒展勻稱的節(jié)奏×—×|×——|×—×|×——|，突出搖籃曲輕柔、安靜、甜美、晃動(dòng)的風(fēng)格特點(diǎn)，這首歌曲通過輕聲哼唱：“風(fēng)不吹、樹不搖、鳥兒也不叫、小寶寶要睡覺、眼睛閉閉好”，營(yíng)造了搖籃曲應(yīng)有的甜美、安靜意境。歌曲旋律進(jìn)行以上下級(jí)進(jìn)為主，整首歌曲只用了do、re、mi三個(gè)音，簡(jiǎn)單、平穩(wěn)，易于幼兒演唱。

2.《睡吧，小寶貝》申芳詞、魯祖興曲

這首搖籃曲采用2/4拍，曲式結(jié)構(gòu)為一段體；篇幅短小，歌曲采用八分音符、二分音符、四分音符為主舒展、勻稱的節(jié)奏××××|×—|××××|×—|，舒緩、平穩(wěn)。歌曲以第一人稱的形式描述了幼兒哄布娃娃睡覺時(shí)的畫面，“睡吧布娃娃，睡吧小寶貝，快快合上眼呀，好好睡一睡，你會(huì)夢(mèng)見花園里有朵紅玫瑰。唔，唔，有朵紅玫瑰。”歌詞中輕聲的“唔”把幼兒哄布娃娃睡覺時(shí)的意境刻畫的活靈活現(xiàn)。旋律進(jìn)行以上下級(jí)進(jìn)和三度進(jìn)行為主，優(yōu)美、抒情、形象、生動(dòng)，適合幼兒演唱，通過學(xué)唱這首搖籃曲，幼兒可以深切的感受到搖籃曲安靜、平穩(wěn)中略帶晃動(dòng)感的風(fēng)格特點(diǎn)。

3.《大樹媽媽》佚名詞曲

這首搖籃曲采用2/4拍，曲式結(jié)構(gòu)為一段體；篇幅短小，全曲只有16個(gè)小節(jié)，每4小節(jié)為1個(gè)樂句；歌曲采用八分音符、二分音符、四分音符為主舒展、勻稱的節(jié)奏××××|×—|×××|×—|，旋律進(jìn)行以上下級(jí)進(jìn)和三度進(jìn)行為主，舒緩、平穩(wěn)。歌曲通過擬人的手法對(duì)大樹媽媽進(jìn)行了描述，“大樹媽媽個(gè)兒高，對(duì)著搖籃唱歌謠，搖呀搖，搖呀搖，搖籃里的小鳥睡著了。大樹媽媽個(gè)兒高，對(duì)著小鳥呵呵笑，風(fēng)來了，雨來了，綠色的小傘撐開了?！弊髌方栌脫u籃曲創(chuàng)作題材，惟妙惟肖地刻畫了大樹媽媽對(duì)小鳥的關(guān)心、愛護(hù)，也將搖籃曲應(yīng)有的甜美、安靜、晃動(dòng)的意境表現(xiàn)了出來。

二、適合成人演唱的搖籃曲分析

1.《搖籃曲》東北民歌，鄭建春填詞編曲

這首由鄭建春填詞編曲東北民歌《搖籃曲》采用2/4拍，曲式結(jié)構(gòu)為一段體；民族徵調(diào)式，輕柔舒緩。歌曲中雖然較多的使用了前八后十六×××、前十六后八×××、十六分音符××××、附點(diǎn)八分音符×.×等較為復(fù)雜的節(jié)奏，但由于歌曲速度較慢，因此并不覺得急促，相反倒是體現(xiàn)出了搖籃曲的晃動(dòng)感，恰得其所。歌曲旋律輕柔舒緩、甜美動(dòng)聽，深受中國(guó)人民喜愛，被改編成鋼琴曲、小提琴曲等不同的演奏形式。

歌詞唱到：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞啊，蛐蛐兒叫錚錚，好比那琴弦兒聲啊，琴聲兒輕，調(diào)兒動(dòng)聽，搖籃輕擺動(dòng)啊，娘的寶寶閉上眼睛，睡了那個(gè)睡在夢(mèng)中啊。夜空里、衛(wèi)星飛，唱著那〈東方紅〉啊，小寶寶睡夢(mèng)中，飛上了太空啊，騎上那個(gè)月兒，跨上那個(gè)星，宇宙任飛行啊，娘的寶寶立下大志，去攀那個(gè)科學(xué)高峰啊……”形象的描繪了夜深人靜母親哄孩子睡覺時(shí)的畫面，把對(duì)祖國(guó)航空航天事業(yè)的發(fā)展進(jìn)行了描繪和憧憬，也把母親對(duì)孩子的殷切期望表達(dá)了出來。

2.《搖籃曲》付林詞、施光南曲

這首《搖籃曲》由我國(guó)著名詞作家付林作詞，著名曲作家施光南作曲，采用3/4拍，以八分音符、二分音符、附點(diǎn)四分音符為主舒展、勻稱的節(jié)奏××××××|×—×|×××.×|×××—|×—0|，歌曲旋律進(jìn)行以上下級(jí)進(jìn)和三度、四度進(jìn)行為主，輕柔舒緩、甜美動(dòng)聽，配以3/4拍強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)，將搖籃曲晃動(dòng)感表現(xiàn)得恰到好處。

歌詞唱到：“我心愛的寶貝，月兒正好你快睡喲你快睡。爸爸奔波在山群里，戰(zhàn)斗在科學(xué)考察隊(duì)。待到山花開滿地，我們迎接他凱旋歸。月亮望你灑銀輝，媽媽看你如夢(mèng)寐。我心愛的寶貝，星兒閃爍你快睡。媽媽還要寫回信，讓你爸爸心寬慰。哪怕他走千萬里我們和他心相隨。晚風(fēng)輕奏搖籃曲，寶貝寶貝你快睡，你快睡。”表達(dá)了一位支持丈夫工作的妻子在夜深人靜時(shí)哄孩子睡覺，內(nèi)心對(duì)丈夫思念之情的真摯感受。

3.《搖籃曲》勃拉姆斯曲

勃拉姆斯是德國(guó)作曲家杰出的代表之一，和巴赫、貝多芬并列，合稱為德國(guó)音樂的“3B”。他創(chuàng)作的這首《搖籃曲》在世界廣為流傳，采用3/4拍，運(yùn)用了弱起小節(jié)××|×.××|×0××|××.×|××××|，為了突出其藝術(shù)性，運(yùn)用了裝飾音（前倚音），為了突出搖籃曲晃動(dòng)的音樂特點(diǎn)，鋼琴伴奏常用切分節(jié)奏加以烘托。歌詞部分則安靜從容，充滿了恬靜、柔美、圣潔之感：“安睡吧，小寶貝，你甜蜜的安睡，睡在那錦繡玫瑰花的被里。愿上帝保佑你，一直睡到天明?！毙蓽厝岚苍?，情感細(xì)膩真摯，表遍了母親對(duì)孩子的愛撫，后兩句旋律以八度跳進(jìn)的方式進(jìn)行，表現(xiàn)了母親對(duì)孩子的熱愛和期待，結(jié)束句則又回到了平靜柔和的意境中。由于這首搖籃曲深受世界各族人民的喜愛，后被改編成小提琴、長(zhǎng)笛、鋼琴等獨(dú)奏曲和合唱曲等多種藝術(shù)形式。

三、適合幼兒演唱的搖籃曲與成人演唱的搖籃曲之比較

第一，相同之處：無論是適合幼兒演唱的搖籃曲還是適合成人演唱的搖籃曲，旋律多是輕柔甜美，并且充滿了對(duì)孩子的期許和美好祝愿；無論采用的是3/4拍、2/4拍、3/8拍，節(jié)奏常常帶有搖籃曲的晃動(dòng)感。

第二，不同之處：從分析不難發(fā)現(xiàn)，適合幼兒演唱的搖籃曲曲式結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，篇幅短小，多為一段體，常采用八分音符、二分音符、四分音符為主舒展、勻稱的節(jié)奏××××|×—|××××|×—|，旋律進(jìn)行以上下級(jí)進(jìn)和三度進(jìn)行為主，舒緩、平穩(wěn)。歌詞也簡(jiǎn)單、明了，往往直接表達(dá)孩子的內(nèi)心世界。

適合成人演唱的搖籃曲曲式結(jié)構(gòu)稍顯復(fù)雜，篇幅也較長(zhǎng)，為了突出其藝術(shù)性，較多的使用了一些復(fù)雜的節(jié)奏，如，前八后十六×××、前十六后八×××、十六分音符××××、附點(diǎn)八分音符×.×，以及弱起小節(jié)等。旋律進(jìn)行除了上下級(jí)進(jìn)和三度進(jìn)行，還出現(xiàn)了四度、五度以及八度的跳進(jìn)。歌詞除了對(duì)孩子的期許和美好祝愿之外還涵蓋了較多的心理世界的內(nèi)容。

王新樂，鄭州幼兒師范高等?？茖W(xué)校副教授。