劉洋 北京城市學(xué)院黨委宣傳部

高校網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)策略探究

劉洋 北京城市學(xué)院黨委宣傳部

和諧社會(huì)的實(shí)現(xiàn)，離不開和諧校園的構(gòu)建，隨著網(wǎng)絡(luò)信息化進(jìn)程不斷推進(jìn)，校園網(wǎng)絡(luò)逐漸成為提供公共文化服務(wù)和傳播主流價(jià)值觀陣地的重要平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)在建設(shè)高校和諧校園中具有重要影響。面對校園網(wǎng)絡(luò)輿論上出現(xiàn)的各種問題,密切關(guān)注和分析高校輿情動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)對校園網(wǎng)絡(luò)輿論的引導(dǎo)和研究，對建設(shè)和諧、穩(wěn)定、有序的校園文化環(huán)境，促進(jìn)多元文化的交流和融合，具有重要意義。

和諧社會(huì) 網(wǎng)絡(luò)輿論 思想動(dòng)態(tài)

一、校園網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)在構(gòu)建和諧校園中的意義

傳播信息，溝通意見，達(dá)到校園文化整合統(tǒng)一。校園輿論引導(dǎo)作為高校宣傳思想工作的重要組成部分，與學(xué)校的思想政治教育、政治生活等緊密結(jié)合。同樣，教學(xué)科研、師生活動(dòng)、學(xué)生就業(yè)等多個(gè)方面的協(xié)同發(fā)展促進(jìn)了校園的穩(wěn)定與和諧。高校網(wǎng)絡(luò)輿論是大學(xué)生群體對自身利益問題而產(chǎn)生的態(tài)度、情緒和行為，透過高校網(wǎng)絡(luò)輿論現(xiàn)象，了解大學(xué)生的思想、心態(tài)、情緒、理想等，并以此為依據(jù)，給予大學(xué)生適當(dāng)、適時(shí)的引導(dǎo)，為他們提供交流信息和表達(dá)的平臺(tái)。

網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)起著宣泄、疏導(dǎo)、解惑的作用。作為網(wǎng)絡(luò)輿論的載體任何人都可以在這里傳播信息、表達(dá)觀點(diǎn)、展開討論等。一個(gè)重大問題的討論會(huì)吸引無數(shù)的大學(xué)生積極參與, 并迅速形成輿論, 這種輿論觀點(diǎn)往往會(huì)反映出大學(xué)生群體的各種思想動(dòng)態(tài), 高校輿論引導(dǎo)，正是要為大學(xué)生提供真實(shí)、明智的論述，并闡述事件的背景意義，成為他們交換評論觀點(diǎn)的論壇，消除他們心中的困惑和焦慮感，在心理、態(tài)度和行為上形成具有共性的價(jià)值觀念和文化規(guī)范。

二、校園網(wǎng)絡(luò)輿論現(xiàn)狀與影響因素探究

1.以科學(xué)的態(tài)度正視高校校園網(wǎng)絡(luò)輿論的現(xiàn)狀，是實(shí)現(xiàn)正確引導(dǎo)的前提。以科學(xué)的、辯證的方法來看待網(wǎng)絡(luò)的特性, 其中許多積極的因素可以直接作用于網(wǎng)絡(luò)輿論的正確引導(dǎo), 也有一些消極因素經(jīng)過處理也可以轉(zhuǎn)化為積極因素。正確的現(xiàn)狀分析有助于克服這些消極因素, 提高對于解決網(wǎng)絡(luò)輿論問題引導(dǎo)的能力。同時(shí), 在現(xiàn)狀分析中注重對于成功做法的研究，系統(tǒng)的總結(jié)各種積極因素, 探索對于校園網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)的有效途徑，提高大學(xué)生遵循正確輿論導(dǎo)向的自覺性，變被動(dòng)為主動(dòng), 對于校園網(wǎng)絡(luò)輿論的引導(dǎo)策略上做到心中有數(shù)。

2.影響高校校園網(wǎng)絡(luò)輿論因素的分析。在現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上，科學(xué)地分析各種影響因素，是實(shí)現(xiàn)對網(wǎng)絡(luò)輿論正確引導(dǎo)的前提,在分析網(wǎng)絡(luò)輿論的消極因素時(shí), 人們往往把原因歸咎于社會(huì)上各種錯(cuò)誤思潮的影響，網(wǎng)絡(luò)世界的多元性和虛擬性,也給錯(cuò)誤、消極的輿論導(dǎo)向以可乘之機(jī)，正確地分析把握各種影響因素的不同作用, 是解決網(wǎng)絡(luò)輿論問題的關(guān)鍵所在,分析研究校園網(wǎng)絡(luò)輿論的現(xiàn)狀、影響因素，對于學(xué)術(shù)研究有著重要的實(shí)踐意義。

三、校園網(wǎng)絡(luò)輿論的主要特征

1.內(nèi)容形式多樣化。校園網(wǎng)絡(luò)輿論內(nèi)容形式豐富，包括建議型、求決型、發(fā)泄型等，建議型；主要針對學(xué)校工作以及其他社會(huì)問題提出的改進(jìn)方法和建議等,較少情緒化，具有一定的客觀性。求決型；主要是指對學(xué)校工作部門和人員的投訴意見等，容易引起網(wǎng)絡(luò)的“共鳴”,造成“一邊倒”輿論態(tài)勢,處理不恰當(dāng)會(huì)對學(xué)校工作造成被動(dòng)局面。發(fā)泄型；這類言論是以發(fā)泄不滿和某種情緒為目的, 以攻擊和謾罵為特征，指向不一定代表其真實(shí)意圖,一般不容易引起共鳴，難以形成原則性和導(dǎo)向性強(qiáng)的主導(dǎo)意見,特別是對一些敏感話題的討論，極易產(chǎn)生負(fù)面影響。

2.語言使用多樣化。網(wǎng)絡(luò)輿論語言由兩部分內(nèi)容構(gòu)成：一是全民通用的普通話語言形式；二是非通用的網(wǎng)絡(luò)交流語言形式，大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)輿論的形式通過發(fā)帖和跟帖等多種方式展開，體現(xiàn)了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為存在較大的包容性, 總結(jié)起來有創(chuàng)新性、經(jīng)濟(jì)性、詼諧性、形象性、時(shí)尚性等特點(diǎn)，集中反映了當(dāng)代大學(xué)生的感性與理性并存, 積極與消極碰撞等心理特征。

3.輿論的傳播和受眾呈現(xiàn)開放性。網(wǎng)絡(luò)輿論傳播速度快，來自不同地域、種族、專業(yè)的大學(xué)生或部分非大學(xué)生網(wǎng)民依托BBS 這個(gè)平臺(tái)交流, 對大家所關(guān)注的各種主題進(jìn)行探討交流, 形式既集中又隨意, 既有理性的交流, 也有非理性的情感宣泄, 呈現(xiàn)出自由開放的特點(diǎn)。

四、校園網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)策略探究

1.建立高校網(wǎng)絡(luò)倫理規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)督體系。網(wǎng)絡(luò)倫理將個(gè)體之間、個(gè)體與網(wǎng)絡(luò)社會(huì)之間的關(guān)系轉(zhuǎn)化為一種人格化的力量，依靠個(gè)體自身之間的調(diào)節(jié)功能內(nèi)化道德評價(jià)，大學(xué)生才能在反復(fù)實(shí)踐的過程中，自覺提升道德意識(shí)。通過構(gòu)建大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)倫理規(guī)范體系，進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間抵御不良政治信息的能力，進(jìn)而培養(yǎng)其政治責(zé)任感和歸屬感。

構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)防范和監(jiān)督體系是決定校園網(wǎng)絡(luò)論壇純凈度的關(guān)鍵。按照國家互聯(lián)網(wǎng)管理的有關(guān)法律、法規(guī)的相關(guān)要求,通過技術(shù)手段對信息進(jìn)行管理和篩選，對于惡意誹謗他人的信息進(jìn)行刪除, 對一些傳播反動(dòng)言論者要追查到底, 嚴(yán)肅處理, 做好網(wǎng)絡(luò)輿情跟蹤、分析、處理工作，防止這些信息成為大學(xué)生輿論的焦點(diǎn), 避免引起大學(xué)生心理、感情、行為上的波動(dòng)。

2.加強(qiáng)高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè), 引導(dǎo)正確的高校校園網(wǎng)絡(luò)輿論。首先應(yīng)積極面對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境, 充分認(rèn)識(shí)并拓展網(wǎng)絡(luò)功能,創(chuàng)建一批“紅色網(wǎng)站”來提升其影響力, 使其成為大學(xué)思想政治工作的有力抓手。其次是開發(fā)網(wǎng)站的功能, 鼓勵(lì)學(xué)生自主開展多種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，發(fā)揮交互作用,使網(wǎng)絡(luò)的影響力滲透到校園生活的各個(gè)方面。培養(yǎng)了大學(xué)生的綜合素質(zhì), 成為網(wǎng)絡(luò)思想教育的有機(jī)組成部分。

3.建立思想政治教育專業(yè)網(wǎng)站, 拓展高校校園網(wǎng)站內(nèi)容與服務(wù)功能。網(wǎng)站作為思想政治教育工作宣傳的重要載體。在網(wǎng)上建立交互性的師生對話, 使網(wǎng)絡(luò)真正融入師生的學(xué)習(xí)、工作和生活中,在交流與討論中引導(dǎo)學(xué)生正確分析國內(nèi)外形勢，積極開展網(wǎng)絡(luò)倫理教育。網(wǎng)站建設(shè)一是要增強(qiáng)理論性和突出服務(wù)性, 建設(shè)全面、完善的網(wǎng)上服務(wù)系統(tǒng), 及時(shí)發(fā)布校內(nèi)外活動(dòng)最新動(dòng)態(tài)。

總之，在建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的大背景下，加強(qiáng)高校校園網(wǎng)絡(luò)輿論的研究和引導(dǎo),逐步提高引導(dǎo)水平，充分發(fā)揮引導(dǎo)的功能，將網(wǎng)絡(luò)虛擬空間有機(jī)結(jié)合到校園現(xiàn)實(shí)中來,將有助于大學(xué)生培養(yǎng)健康的網(wǎng)絡(luò)生活方式, 樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀, 對于構(gòu)建和諧文明的高校校園網(wǎng)絡(luò)文化具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。