□劉倩(首都體育學院研究生部北京100191)

新鄉(xiāng)市高校健美操基本技能開展現(xiàn)狀調(diào)查與分析

□劉倩(首都體育學院研究生部北京100191)

本篇論文通過訪談調(diào)查法、問卷調(diào)查法、文獻資料法等對新鄉(xiāng)市高校健美操基本技能開展現(xiàn)狀、上課內(nèi)容、上課老師情況、上課的使用地方、工具等現(xiàn)狀等進行了全面的調(diào)查研究與分析，結(jié)合項目特點，了解情況，分析不足，引入可持續(xù)發(fā)展理論，從制定戰(zhàn)略指導思想入手，對今后新鄉(xiāng)市高校健美操基本技能普及與發(fā)展提供了很好的支持。

新鄉(xiāng)市高校健美操基本技能現(xiàn)狀調(diào)查分析

1、前言

大學是學生身心發(fā)展的重要階段，是培養(yǎng)新時代人才的重要場所和階段，選擇何種教學內(nèi)容完成這一神圣使命，對高校教師來說是一個重大挑戰(zhàn)。通過詢問、整理很好發(fā)現(xiàn)，健美操是我們大多數(shù)普通老百姓十分熱衷的一項體育健身項目。它分為大眾健美操和競技健美操兩大類。我國這項運動興起于2 0世紀6 0年代末7 0年代初，率先在大中城市開展起來，并逐步推廣到各級學校。2 0世紀8 0年代初，隨著世界健身熱潮的興起，我國對他的理論研究才逐漸豐富起來，后來人們試圖擺脫健身“跳操”運動方法，尋找更為科學的健身動作，大眾健身操油然而生。程丹彤是我國大眾健美操的標志人物。她以優(yōu)美和準確的示范動作，利用新媒體等現(xiàn)代通訊工具，將健美操這一新興體育運動逐步推廣到大眾中去，奠定了健身操運動在我國推廣的堅實根基。以健身為主要目的的大眾健美操由于其動作較易掌握，傳入我國后首先在各大高校得到了推廣和普及。1 9 8 5年，由北京體育大學創(chuàng)編并推廣的“青年韻律操”等六套大眾健美操，受到了全國院校廣大師生的喜愛，并迅速得到了推廣與普及，在我國高校掀起了一股健美操炙熱的狂流，新鄉(xiāng)市各大高校亦是如此。本文將以我市高校為案例，對健美操課程基本技能開展現(xiàn)狀進行科學的探討與分析，希望能對該市相關學校健美操基本技能開展現(xiàn)狀的發(fā)展提供較好的理論與實踐支持。

2、研究對象與研究方法

2.1、研究對象

以新鄉(xiāng)市高校健美操基本技能普及現(xiàn)狀作為供我們研究的人員，河南師范大學、新鄉(xiāng)醫(yī)學院、河南科技學院、新鄉(xiāng)學院、河南機電高等?？茖W校5院的部分師生、相關領域的領導高層做為我們必須數(shù)據(jù)的來源。

2.2、研究方法

本文的所有研究數(shù)據(jù)均是通過文獻調(diào)查、專家詢問、問卷調(diào)查、邏輯分析法方法進行搜集。

（1）文獻資料法。

通過圖書館、中國知網(wǎng)以及相關檢索引擎，以新鄉(xiāng)市高校和健美操基本技能開展現(xiàn)狀等為關鍵字，查找相關文獻資料，對記錄的相關內(nèi)容進行整理、分析，對本課題的進一步研究提供了夯實的理論支持。

（2）專家訪談法。

本人通過向以上5大高校體育方面的部分高層以及與健美操領域有關的教授、副教授等相關教師等進行訪談，獲得了許多有關本研究的豐富內(nèi)容與線索，為本文的撰寫提供了理論支撐。

（3）問卷調(diào)查法。

本人通過向以上5大高校的教師以及相關學生發(fā)放問卷的形式，對本課題相關問題進行調(diào)查研究，一共在以上5大高校中發(fā)放4 0 0份問卷，可利用的有3 7 0份，有效回收率9 2.5%。老師問卷由本人親自進行發(fā)放、回收。共發(fā)放問卷2 8份，可利用的有2 5份，可利用率約8 9.3%。

（4）邏輯分析法。

本文是在對以往前人研究資料進行了解、分析的基礎上，了解發(fā)現(xiàn)我市開展健美操課程基本技能的學校雖然很多，但普及程度不及北京、廣州等發(fā)達城市。本人根據(jù)對問卷調(diào)查所得數(shù)據(jù)、訪談內(nèi)容的整理與分析，對所得結(jié)果進行了邏輯的分析。

3、結(jié)果與分析

3.1、新鄉(xiāng)市高校健美操任課教師專項結(jié)構(gòu)分析

表1 新鄉(xiāng)市5大高校健美操任課老師最后學習結(jié)束時專項結(jié)構(gòu)統(tǒng)計表

高校教師應當具備堅實的專業(yè)理論知識與技能，較強的動作示范本領，才能帶領學生積極的投身到課程的學習中去。(見表1)調(diào)查的以上5所高校2 8名健美操任課教師中，大學或最后學習結(jié)束時專項是健美操的有1 4人，只占約5 0%；其它專項教師所占比例高達約5 0%，其中大學或大學結(jié)束時最后專項是體操畢業(yè)的教師5人，藝術(shù)體操為最后的畢業(yè)專項的教師2人，約2 0%的高校健美操教師的原始專項不屬于體操類項目。造成這一現(xiàn)象的原因是由于健美操這一課程屬于新興體育項目，它不像田徑、武術(shù)等傳統(tǒng)體育項目在我國有悠久的歷史，從事這一行業(yè)的相關人員較多。從而導致目前新鄉(xiāng)市乃至全國高校從事健美操課程的教師尤其是公共體育健美操教學的教師專業(yè)結(jié)構(gòu)失衡，極大程度上不能滿足現(xiàn)在在校學生對新興體育項目教學的實際要求現(xiàn)狀。

3.2、新鄉(xiāng)市高校健美操課的上課所用地方現(xiàn)狀

調(diào)查顯示高校健美操館大多數(shù)只供體育專業(yè)的學生使用，公體課在專業(yè)的館中上課的少之又少。極大一部分學校其有關課程是在天氣允許的條件下在室外進行，只要個別學校的普通院系學生健美操課程是和其他場館混合使用。導致這一現(xiàn)象的原因是因為學校及政府相關方面領導重視程度不高，所撥經(jīng)費遠遠不能滿足高校體育發(fā)展的需要，所以相關學校有關新興體育項目發(fā)展所需的場地、器材等基礎設施與學生的實際需要極不相符，更不用與《普通高校學校體育場館設施、器材配備目錄》要求相比。

3.3、新鄉(xiāng)市高校健美操上課教學的主要內(nèi)容

根據(jù)調(diào)查顯示信息，5所高校的這一課程基礎知識普及現(xiàn)狀雖然已經(jīng)達到了1 0 0%。但課程參與者卻以女生居多，只有個別院校是男女生均有參加，且男生參加人數(shù)比例極少。還有就是，由于上課的老師絕大多數(shù)為女性，無形中導致學生產(chǎn)生這一運動是女生專屬項目的錯誤觀念。

其開設的教學內(nèi)容，7 5%在教學中大眾等級健美操為主要教學內(nèi)容，有2 5%以自編健美操為重點教學內(nèi)容，其它類型的健美操各學校選擇不同。但不難發(fā)現(xiàn)，由于上課的老師通常是根據(jù)其所在學校的教學目的和所要完成的教學任務來進行備課、上課。大眾等級健美操動作較易學習，學生易于接受。自編健美操針對性較強，可根據(jù)學校自身的實際情況自由對其動作進行編排。兩操協(xié)會健美操競技健美操相對于公體課的同學而言，其動作學習、完成難度系數(shù)較高，不易他們學習。所以兩操協(xié)會健美操和競技健美操的普及率極低，尤其是競技健美操其開展現(xiàn)狀令人擔憂。但任何東西都沒有固定不變的模式，健美操的教學與發(fā)展亦是如此，各學校應根據(jù)自身的條件，以學生為主題，解決學習與使用、系統(tǒng)與難度等問題。

3.4、教師授課學習少，內(nèi)容陳舊、學生基礎差

通過對問卷調(diào)查數(shù)據(jù)的分析，我們發(fā)現(xiàn)，5大高校雖均開設的有健美操課程，但除了專業(yè)健美操專項的學生，其他學生大多為選修，且以大眾健美操為主。通過了解很大一部分學生研究發(fā)現(xiàn)：選修課學習過程太快，整個班級的學生基礎不同，但為了應付考試，進度有時過快等。即使有想學的愿望，但受很大觀因素的影響，也使其最終放棄學習的機會。

3.5、新鄉(xiāng)市高校健美操比賽活動的開設現(xiàn)狀與分析

據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，5大高校雖均開設有該課程，但該課程比賽活動的開設狀況卻不盡相同。尤其是近幾年隨著體育健身事業(yè)的發(fā)展及校方領導的重視，以健美操等新興體育項目為主題的體育比賽活動開設數(shù)量和參加人數(shù)成逐年遞增現(xiàn)象。該課程的針對人群也在不斷發(fā)生變化。根據(jù)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，健美操運動之所以發(fā)展迅速，一方面與各大高校任課教師長年累月的默默辛苦付出有關，還有一方面是因為它具有很好的教育作用，該運動雖可個體練習,但更多其開展形式是集體練習形式,這就要求參與者們一起努力、齊心向前，從而更好地再練習中培養(yǎng)同學們的團隊精神和極高的使命感。其次，艱苦的訓練,也能培養(yǎng)學生養(yǎng)成努力堅持的進取精神。但由于相關單位的實際客觀情況不盡相同，健美操這一運動項目比賽的實際開設狀況及效果差強人意。政府以及相關部門應積極落實有關健美操發(fā)展的相關文件，對其發(fā)展給予足夠重視，為這一新興體育項目更好的普及與發(fā)展創(chuàng)造條件。

所以，5大高校雖都有開始健美操比賽，但一直能夠開展下去的卻寥寥無幾。以河南師范大學為例，近幾年，該校在省級、全國專業(yè)健美操比賽中，名列前茅。但校內(nèi)的健美操比賽開展狀況卻不盡入人意，自2015年開始，由舞美協(xié)會主辦的“大眾健美操比賽”由校級比賽變?yōu)樵杭壉荣悾瑢е略撔Ｆ渌合祵@一比賽熱情的驟減。但值得肯定的是近幾年該校校內(nèi)其它健美操比賽的極好發(fā)展。每年3-5月份，都是該校校內(nèi)健美操、啦啦操等新興體育項目氣氛最濃的時刻，各院系的同學們不分黑夜、經(jīng)過幾個月的辛苦努力訓練，在全校健美操比賽中得以大展抱負。

4、結(jié)論與建議

4.1、結(jié)論

（1）目前新鄉(xiāng)市高校健美操課程的開課率雖然很高，但效果差強人意，學校及政府重視程度不高，經(jīng)費不足校內(nèi)普及效果不理想。教師授課學習少，內(nèi)容陳舊、學生基礎差；

（2）高校健美操課的場地、器材配置不足是影響健美操發(fā)展的主要因素。該課程相關任課教師的專業(yè)配置比例不合理；

（3）選修該課的大部分學生學習動機不端正，各學校應該進一步改進學生的選課制度。

4.2、建議

目前我國個別高等學院體育系其體系主要還是以奪取比賽的最后勝利為目的“競標主義體育”和“選手體育”現(xiàn)象。不能適應時代及學生發(fā)展的需要，明確體育教學的真正目的。此現(xiàn)狀應該引起有關領導的重視，在以下幾方面予以改進；

（1）明確健美操課發(fā)展的基本思路以及課程開設目的，提高健美操教學訓練的科學化水平。在日常的教學中，適當增大基礎部分的教學，培養(yǎng)學生對這一運動的熱愛，對學生普及其運動的價值。

（2）據(jù)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，大部分教師和學生認為，學校對其發(fā)展的重視度不高；

（3）應增加健美操比賽的次數(shù)，鼓勵全校師生齊參與，改善學校教學環(huán)境，適當增大有關促進健美操事業(yè)發(fā)展的物質(zhì)投入；

（4）努力改變學生學習觀念，增加學生學習興趣，促進學生自主學習。

總之，希望在以后的日子里，學校及相關領導、教師應多多落實有關促進健美操等新興體育項目發(fā)展的相關文件及規(guī)定，多多與健美操專業(yè)的相關指導教師進行有效的溝通，多多聽取他們合理的建議，并進行有效的改進。同時，還可以從各方面吸取力量，一起攜手，為新鄉(xiāng)市健美操事業(yè)的更好發(fā)展做貢獻。也可以為以后高?；蛏鐓^(qū)群眾的教學和業(yè)余訓練提供相應的條件與支持。

[1]王建珍,王鵬.河南省普通高校競技健美操現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].河南師范大學學報(自然科學版),2008.

[2]張麗娟.對健美操教學中相關問題的思考[J].周口師范學報, 2011,01.

[3]袁丹.健美操表現(xiàn)力因素影響分析[J].長江大學學報,2009,06.

[4]宋永晶.健美操表現(xiàn)力提升芻議[J].長江大學學報,2011,09.

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1006-8902-2017-（02）-LXY

劉倩（1 9 9 4-），女，籍貫：河南南陽，首都體育學院2016級體育教學專業(yè)在讀研究生，研究方向：體操教學。