林玉英 吳 偉

（大連交通大學(xué),遼農(nóng)大連 116028）

研究生黨員作為發(fā)揚(yáng)我黨優(yōu)良傳統(tǒng)的新鮮血液、中堅(jiān)力量，發(fā)揮著舉足輕重的作用。黨員隊(duì)伍質(zhì)量的優(yōu)劣，直接關(guān)系到我黨的未來(lái)走向。新形勢(shì)下，隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型的加速，多元文化的影響，部分研究生入黨動(dòng)機(jī)趨向于多元化、功利化的現(xiàn)象。譬如，盲目的隨大流遞交入黨申請(qǐng)書，別人交，自己也交；認(rèn)為入黨會(huì)增加就業(yè)砝碼和評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)；認(rèn)為入黨會(huì)讓家人感到光彩。這些學(xué)生往往在入黨后不能對(duì)按黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，理想信念不夠堅(jiān)定，過(guò)于計(jì)較個(gè)人得失，導(dǎo)致其不能正確處理個(gè)人利益與他人、集體、國(guó)家利益之間的關(guān)系。高校研究生黨員發(fā)展質(zhì)量保障機(jī)制的構(gòu)建應(yīng)著重從黨建工作隊(duì)伍、黨員發(fā)展入口和黨性教育三方面入手：

一 強(qiáng)化黨建工作隊(duì)伍，明確各級(jí)工作職責(zé)

為了更好地保障研究生黨員的質(zhì)量，應(yīng)當(dāng)在原有黨建工作體系中增設(shè)黨建工作專項(xiàng)隊(duì)伍。例如，聘請(qǐng)黨建工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老黨員、老書記擔(dān)任黨建組織員，學(xué)生輔導(dǎo)員、研究生黨員干部擔(dān)任黨支部書記，建立多層級(jí)的黨員培訓(xùn)體系；建立黨委、學(xué)院黨總支、班級(jí)黨支部三位一體的考評(píng)體系，將研究生黨員發(fā)展情況作為評(píng)定各級(jí)黨組織管理和考核的重要指標(biāo)。

增設(shè)黨建工作專項(xiàng)隊(duì)伍分工為：黨建組織員負(fù)責(zé)邀請(qǐng)具有深厚理論功底及黨務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)的老同志為學(xué)生上黨課、傳授寶貴經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)輔導(dǎo)員做好黨員發(fā)展的相關(guān)工作。學(xué)生輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)積極分子培養(yǎng)和黨員發(fā)展工作，與學(xué)生黨支部書記互相配合，把握學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想動(dòng)態(tài)；研究生學(xué)生黨支部書記，負(fù)責(zé)協(xié)助輔導(dǎo)員做好黨員發(fā)展和培訓(xùn)工作，關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，完成對(duì)入黨積極分子的培養(yǎng)考察。同時(shí)，要加強(qiáng)黨建專業(yè)隊(duì)伍的崗前培訓(xùn)，崗中學(xué)習(xí)、監(jiān)督和考核的制度建設(shè)。

二 嚴(yán)把黨員發(fā)展入口關(guān)，量化黨員發(fā)展考核指標(biāo)

《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》規(guī)定：黨員要在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起到先鋒模范作用。因此，在推選入黨積極分子和確定發(fā)展對(duì)象時(shí)，嚴(yán)把黨員發(fā)展入口關(guān)，從學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)術(shù)成果、思想政治表現(xiàn)和社會(huì)工作四方面制定量化合理的研究生黨員發(fā)展考核指標(biāo)，將有利于全面考察學(xué)生在方方面面的先鋒模范作用。量化評(píng)比總分?jǐn)?shù)等于學(xué)習(xí)成績(jī)*70%+學(xué)術(shù)成果*20%+（思想政治表現(xiàn)+社會(huì)活動(dòng)）*10%。其中，學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)樯蠈W(xué)期學(xué)位課加權(quán)平均成績(jī) =∑（學(xué)分 *成績(jī)）÷∑學(xué)分，權(quán)重為 70%；學(xué)術(shù)成果細(xì)分為學(xué)術(shù)論文、科技獎(jiǎng)勵(lì)、專利，權(quán)重為20%；思想政治表現(xiàn)和社會(huì)活動(dòng)，權(quán)重為10%。學(xué)術(shù)論文：已正式出版的與專業(yè)方向相關(guān)的期刊學(xué)術(shù)論文，具體級(jí)別界定參考科研處制定標(biāo)準(zhǔn)，署名第一單位必須是所在高校。論文分四個(gè)級(jí)別A+；A；B；C（SCI檢索等同于A+；EI檢索等同于A）。學(xué)生論文為第一作者按100%計(jì)分，導(dǎo)師為第一作者、學(xué)生為論文第二作者按30%計(jì)分。具體分值如下：A+（50分/篇）；A（50分/篇）；B（25分/篇）；C（5分/篇）。科技獎(jiǎng)勵(lì)：包括代表學(xué)校參加科技創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)等獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，包括獨(dú)立受獎(jiǎng)和集體受獎(jiǎng)。具體分值如下：國(guó)家級(jí)（一等獎(jiǎng)30分 /項(xiàng)，二等獎(jiǎng)15分/項(xiàng)，三等獎(jiǎng)7.5分/項(xiàng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)3分/項(xiàng)）；省部級(jí)（一等獎(jiǎng)15分/項(xiàng)，二等獎(jiǎng)7.5分/項(xiàng)，三等獎(jiǎng)4.5分/項(xiàng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)1.5分/項(xiàng)）；市級(jí)（一等獎(jiǎng)7.5分/項(xiàng)，二等獎(jiǎng)4.5分/項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1.5分/項(xiàng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)1分/項(xiàng)）。獨(dú)立受獎(jiǎng)?wù)?00%；集體受獎(jiǎng)得分比例：第一名占60%，第二名占30%，第三名占10%。專利:獲得的知識(shí)產(chǎn)權(quán)（含授權(quán)通知書的發(fā)明專利、實(shí)用新型，產(chǎn)權(quán)單位需是所在高校或本人）關(guān)于第一發(fā)明或著作人解讀：學(xué)生為專利實(shí)際第一人，學(xué)生為第二人而導(dǎo)師為第一人也視為第一人，第二作者以后不計(jì)分。具體分值如下：國(guó)家發(fā)明專利（20分/項(xiàng)）；國(guó)家實(shí)用新型（5分/項(xiàng)）。思想政治表現(xiàn) :由輔導(dǎo)員根據(jù)學(xué)生為班級(jí)做貢獻(xiàn)情況及日常參加集體活動(dòng)情況給出成績(jī)。優(yōu)秀（9-10分），良好（7-8分），及格 6分。優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生的具體分值如下：國(guó)家級(jí)（35分），省級(jí)（30分）；市級(jí)（25分）；校級(jí)（15分）。文體競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)具體分值如下：國(guó)家級(jí)（一等獎(jiǎng)35分/項(xiàng)，二等獎(jiǎng)20分/項(xiàng)，三等獎(jiǎng)15分/項(xiàng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)10分/項(xiàng)）；省部級(jí)（一等獎(jiǎng)20分/項(xiàng)，二等獎(jiǎng)15分/項(xiàng)，三等獎(jiǎng)10分/項(xiàng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)5分/項(xiàng)）；市級(jí)（一等獎(jiǎng)15分/項(xiàng)，二等獎(jiǎng)10分/項(xiàng)，三等獎(jiǎng)5分/項(xiàng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)3分/項(xiàng)）。校級(jí)（一等獎(jiǎng)10分/項(xiàng)，二等獎(jiǎng)5分/項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3分/項(xiàng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)1分/項(xiàng)）。社會(huì)工作: 校學(xué)生會(huì)主席團(tuán)

（20分）；校學(xué)生會(huì)部長(zhǎng)、院學(xué)生會(huì)主席、黨支部書記（12分）；校學(xué)生會(huì)干事、院學(xué)生會(huì)部長(zhǎng)、其他班委（6分）。均需任職滿一年，有相關(guān)管理部分頒發(fā)的聘書或任職文件。備注：1、科技類獎(jiǎng)勵(lì)需提供證書原件及復(fù)印件；2、學(xué)術(shù)成果累計(jì)得分超過(guò)一百分以最高等分為標(biāo)準(zhǔn)，折算為100分，其他得分也按該比例折算；3、各高?？筛鶕?jù)實(shí)際情況調(diào)整分值。

三 加強(qiáng)黨性教育，構(gòu)建階段式教育體系

完成研究生黨員發(fā)展的培養(yǎng)教育應(yīng)當(dāng)具體細(xì)化到每一個(gè)階段，即應(yīng)從入黨前階段、入黨積極分子階段、預(yù)備黨員階段和正式黨員這四個(gè)階段出發(fā)創(chuàng)建一套完善的教育模式，具體做法如下：

（1）加強(qiáng)黨性教育，端正入黨動(dòng)機(jī)

端正入黨動(dòng)機(jī)必須要從入學(xué)教育抓起。要在新生剛?cè)雽W(xué)階段，開展例如黨史講座、黨的基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，使學(xué)生明確入黨的重要意義。同時(shí)，要發(fā)揮共青團(tuán)組織作為黨的助手和后備軍作用，學(xué)校共青團(tuán)應(yīng)開展學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)踐，將理論學(xué)習(xí)與校園文化活動(dòng)相結(jié)合，真正做到以黨有號(hào)召，團(tuán)有行動(dòng)。

（2）加強(qiáng)思想政治教育，確保思想上入黨

在端正入黨動(dòng)機(jī)的同時(shí)，要加強(qiáng)思想政治教育，促使學(xué)生在思想上入黨。對(duì)入黨積極分子應(yīng)注重寓情于景、情境結(jié)合的教育方式，通過(guò)觀看紅色影片、參觀革命紀(jì)念館，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情懷。

（3）加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，確保行動(dòng)上入黨

在加強(qiáng)思想教育的基礎(chǔ)上，對(duì)于預(yù)備黨員的教育還應(yīng)通過(guò)實(shí)際行動(dòng)考察，不斷加強(qiáng)其黨性修養(yǎng)。譬如開辦“能力培養(yǎng)，黨性教育”雙育班，安排講座和實(shí)踐教學(xué)，有計(jì)劃、有組織地給預(yù)備黨員安排具體的工作，以此時(shí)使其在思想上和行動(dòng)上時(shí)刻與黨中央保持一致。

（4）提高黨員意識(shí)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用

要建立完善的考評(píng)、監(jiān)督機(jī)制，定期對(duì)研究生黨員進(jìn)行綜合考核和監(jiān)督。同時(shí)，開展研究生黨員結(jié)對(duì)幫扶、研究生黨員宿舍掛牌等活動(dòng)。以此來(lái)充分展現(xiàn)研究生黨員的先進(jìn)性，提高黨員意識(shí)，更好地發(fā)揮研究生黨員的骨干作用。

[1] 歐陽(yáng)沁,孫宇,黃志民.構(gòu)建高校學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量保障體系的做法與思考——以清華大學(xué)為例[J].思想教育研究,2013,08:40-42.

[2] 劉鑫.高校學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量保障體系構(gòu)建研究[D].武漢理工大學(xué),2013.

[3] 陳瓊秋.如何保障高校學(xué)生黨員質(zhì)量[J].文教資料, 2010,11:209-211.