張雙

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2017）02-000-01

摘 要 隨著教育形勢的不斷變化，大學(xué)體育教學(xué)已經(jīng)到了需要改革的局面，尤其是要在教學(xué)方法上做出優(yōu)化，才能切實(shí)有效的提高體育教學(xué)的質(zhì)量與成效。對此，本文分析了當(dāng)前新形勢下大學(xué)體育教學(xué)所存在的一些問題不足，然后提出了優(yōu)化改進(jìn)教學(xué)方法的一些建議措施，希望可以對大學(xué)體育教學(xué)起到一定參考幫助作用。

關(guān)鍵詞 新形勢 大學(xué)體育 教學(xué)方法 優(yōu)化改進(jìn)

近些年，“全民健身”、“陽光體育”等理念逐漸深入普及，對大學(xué)的體育教學(xué)活動造成了很大的影響。而且隨著教育形勢的不斷變化，從理論型教學(xué)逐步向?qū)嵱眯徒虒W(xué)轉(zhuǎn)變，這也促使體育教學(xué)不得不做出改變，以便能夠適應(yīng)新形勢下社會對學(xué)生的能力需求。因此，對于體育教師而言，需要明確當(dāng)前教學(xué)所存在的不足，針對性的對這些問題進(jìn)行處置，對教學(xué)方法進(jìn)行優(yōu)化，以便能夠最大程度提升體育教學(xué)的效果。

一、大學(xué)體育教學(xué)存在的問題不足

從當(dāng)前的實(shí)際情況來看，大學(xué)體育教學(xué)存在的不足是比較多樣性的，各方面的問題制約了大學(xué)體育教學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展，導(dǎo)致教學(xué)活動逐漸流于形式，并沒有取得理想中的教學(xué)效果。在這些問題當(dāng)中，教學(xué)方法方面的問題是最為嚴(yán)重的，因?yàn)榻虒W(xué)方法是教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式，也是教學(xué)效果的關(guān)鍵影響因素，一旦教學(xué)方法存在缺陷，那么教學(xué)質(zhì)量可想而知。目前，在教學(xué)方法上表現(xiàn)出的問題主要有以下幾點(diǎn)。

第一，教學(xué)方法單一化。在大學(xué)體育教學(xué)中，教學(xué)方法單一化出現(xiàn)在各個體育項(xiàng)目的教學(xué)中，不論是排球教學(xué)，還是籃球教學(xué)，抑或是網(wǎng)球教學(xué)，大多數(shù)教師采用的方式基本上還是老一套的示范訓(xùn)練教學(xué)模式，即教師先對體育運(yùn)動的技巧進(jìn)行講解，然后進(jìn)行示范，再讓學(xué)生實(shí)踐練習(xí)，教師在學(xué)生實(shí)踐練習(xí)的過程中對其進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。這種方法雖然教學(xué)效果尚可，能夠使學(xué)生掌握基本的動作要領(lǐng)。但是卻無法激發(fā)學(xué)生的興趣，也不能鍛煉學(xué)生的體育意識，對學(xué)生形成終身體育理念沒有幫助。

第二，教學(xué)方法刻板化。教學(xué)方法刻板化的問題也是值得關(guān)注的，在當(dāng)前的體育教學(xué)中，教師對于教學(xué)方法的使用較為刻板，沒有體現(xiàn)出靈活多變的教學(xué)特征。不論是針對不同的體育項(xiàng)目，還是針對一個體育項(xiàng)目的不同環(huán)節(jié)，其所教學(xué)的主要內(nèi)容必然是存在差異的，這就需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)出的差異選擇針對性的教學(xué)方法。但是，目前結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇教學(xué)方法的教師并不多，不少教師都是采用一套教學(xué)方法從頭教到尾，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)的教學(xué)效果較差，達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

二、大學(xué)體育在新形勢下的教學(xué)方法優(yōu)化建議

面對“全民健身”、“陽光體育”等理念的逐漸深入，大學(xué)體育教學(xué)需要對學(xué)生進(jìn)行終身體育理念的鍛煉培養(yǎng)，同時加強(qiáng)實(shí)用型體育的教學(xué)，讓學(xué)生能夠?qū)Ⅲw育課程中學(xué)習(xí)到的相關(guān)知識運(yùn)用到以后的工作當(dāng)中，以最大程度發(fā)揮出體育教學(xué)的效果。

（一）對教學(xué)方式進(jìn)行多元化的創(chuàng)設(shè)

教學(xué)方法的單一化限制了體育教學(xué)的發(fā)展進(jìn)步，因此有必要構(gòu)建多元化的教學(xué)方法體系，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的靈活多樣。首先，可以運(yùn)用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。傳統(tǒng)的示范訓(xùn)練教學(xué)需要教師全程投入進(jìn)行動作示范，這對教師而言也是一個較大的教學(xué)壓力。而運(yùn)用多媒體設(shè)備之后，就可以通過這些多媒體設(shè)備進(jìn)行動作的示范，就不需教師親自示范了。而且，通過多媒體設(shè)備，可以選擇學(xué)生感興趣的體育明星的視頻進(jìn)行動作展示，如此可以大大提升學(xué)生的興趣。比如籃球教學(xué)中，對三分球的動作技巧進(jìn)行講解的時候，就可以通過多媒體設(shè)備播放NBA中三分王雷阿倫的三分球視頻，讓學(xué)生直觀感受三分球的動作要領(lǐng)所在。其次?？梢岳媚M軟件設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。除了多媒體設(shè)備之外，還有一些體育模擬演示軟件也可以用到教學(xué)當(dāng)中，比如戰(zhàn)術(shù)演練板，教師在對技戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行講解的時候，就可以引入戰(zhàn)術(shù)演練板，模擬一些實(shí)際的情景，讓學(xué)生分析這種情景下應(yīng)該使用什么戰(zhàn)術(shù)應(yīng)對。另外，還可以使用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)類軟件，加強(qiáng)對體育數(shù)據(jù)的分析教學(xué)，讓學(xué)生通過數(shù)據(jù)認(rèn)識到體育的本質(zhì)，同時也對學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力形成了鍛煉。

（二）加強(qiáng)教學(xué)方式與教學(xué)內(nèi)容的契合度

針對教學(xué)方式刻板性的問題，體育教師需要在教學(xué)活動中對實(shí)際教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)已經(jīng)重難點(diǎn)側(cè)重，選擇恰當(dāng)?shù)姆绞秸归_教學(xué)，如此必然可以最大化呈現(xiàn)出教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生形成深刻理解掌握。比如，在進(jìn)行籃球教學(xué)的時候，若是對某一技術(shù)動作進(jìn)行教學(xué)，那么其教學(xué)側(cè)重點(diǎn)就應(yīng)該是動作技術(shù)本身，那么這時選擇多媒體演示、意念訓(xùn)練法等手段都可以起到較為顯著的教學(xué)效果，能夠讓學(xué)生對相關(guān)動作技術(shù)要領(lǐng)形成有效掌握。若是對籃球規(guī)則進(jìn)行講解，那么就可以使用多媒體教學(xué)、模擬演示軟件等手段進(jìn)行。比如對進(jìn)攻犯規(guī)進(jìn)行講解，就可以使用多媒體播放進(jìn)攻犯規(guī)的視頻，對學(xué)生講解。若是對三角進(jìn)攻、擋拆進(jìn)攻等戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行教學(xué)，則可以使用模擬演示軟件分析其中的戰(zhàn)術(shù)要點(diǎn)。如果要對學(xué)生的掌握程度進(jìn)行檢驗(yàn)，則可以通過對抗賽、視頻分析等手段進(jìn)行教學(xué)。對抗賽就是組織學(xué)生進(jìn)行3V3或5V5實(shí)際比賽，檢驗(yàn)學(xué)生對動作技術(shù)的掌握程度。視頻分析就是給學(xué)生播放一段視頻，讓學(xué)生分析視頻中使用的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)、防守戰(zhàn)術(shù)等等。

三、結(jié)束語

大學(xué)體育教學(xué)在新形勢下表現(xiàn)出了一些問題，這些問題影響到其最終教學(xué)成效的取得。因此，大學(xué)體育教師必須認(rèn)識到當(dāng)前存在的不足，通過多元化教學(xué)方式以及提高契合度等手段，增強(qiáng)大學(xué)體育教學(xué)效果，提高學(xué)生體育水平。

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