陳秀娟

（河南工學(xué)院，河南 新鄉(xiāng) 453003）

0 引言

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次通過演講、座談、回信、出席青年活動(dòng)等形式，與廣大青年互動(dòng)，談理想，談學(xué)習(xí)，談價(jià)值觀，談創(chuàng)新，談篤實(shí)，對(duì)廣大青年寄予殷切希望。在黨的十九大報(bào)告中，習(xí)近平總書記再次強(qiáng)調(diào)：廣大青年要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒，在實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章！無疑，高校作為優(yōu)秀青年集散地，肩負(fù)著引導(dǎo)青年學(xué)生牢固樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同信念的重任，肩負(fù)著培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重大使命。理想信念教育，直接關(guān)系到高校?培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人?這個(gè)根本問題，是高校思想政治工作的核心。本文試圖通過分析大學(xué)生理想信念教育面臨的困境，以探究開展大學(xué)生理想信念教育的有效途徑。

1 大學(xué)生理想信念教育面臨的困境

1.1 思想政治教育需明時(shí)代之“變”

當(dāng)前，我國進(jìn)入了新的歷史時(shí)期——新時(shí)代中國特色社會(huì)主義，社會(huì)主要矛盾發(fā)生了變化。黨的十九大報(bào)告中明確提出，要堅(jiān)持和平發(fā)展道路，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。在日趨復(fù)雜化的時(shí)代背景下，世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)信息化、文化多樣化深入發(fā)展，使得青年學(xué)生面臨更多樣更復(fù)雜的理論選擇、價(jià)值追求、理想認(rèn)同和意識(shí)形態(tài)抉擇。如何明了和應(yīng)對(duì)時(shí)代背景之?變?，如何讓思維活躍、崇尚個(gè)性、自由獨(dú)立的青年學(xué)生心悅誠服地接納并追求共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想，這是大學(xué)生理想信念教育面臨的困境和亟待解決的難題之一。

1.2 教師隊(duì)伍需補(bǔ)精神之“鈣”

高校作為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的主陣地，教師隊(duì)伍尤其是思想政治課教師隊(duì)伍的思想素質(zhì)與政治方向，直接關(guān)系到高校能否堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，幫助青年學(xué)生系好人生第一?？圩舆@一根本性的問題。當(dāng)前，受到社會(huì)思潮多元化、教師培訓(xùn)培養(yǎng)力度不夠、服務(wù)教師的政策措施不夠完善以及教師面臨的工作和生活壓力繁重等因素的影響，部分教師對(duì)某些社會(huì)現(xiàn)象缺乏理性思考和正確認(rèn)識(shí)，出現(xiàn)政治意識(shí)淡薄、理想信念缺失、價(jià)值觀念模糊、職業(yè)道德滑坡等現(xiàn)象，教師隊(duì)伍急需加強(qiáng)理想信念教育，為教師常補(bǔ)精神之?鈣?。

1.3 教學(xué)模式需改僵化之“過”

理想信念，歸根結(jié)底還是個(gè)人對(duì)某一價(jià)值觀念的主觀選擇。理想信念教育，是一個(gè)雙向活動(dòng)的過程，單一的灌輸和說教只會(huì)事倍功半。然而，當(dāng)下的理想信念教育，存在著一定的強(qiáng)制灌輸現(xiàn)象，一些高校在課程安排、教學(xué)模式上存在僵化之?過?，沒有把握理想信念教育的規(guī)律，沒有顧及學(xué)生的體會(huì)和感受 ，課堂教學(xué)晦澀難懂、枯燥乏味，使本該充滿生機(jī)的理想信念教育落入教條主義窠臼，對(duì)學(xué)生而言沒有說服力和感召力，難以達(dá)到立德樹人的目標(biāo)。此外，部分高校的理想信念教育抱殘守缺，緊守著馬克思主義理論著作和原理不放，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)時(shí)代來臨引發(fā)的種種變革視而不見，對(duì)新媒體和自媒體給學(xué)生帶來的龐雜而良莠不齊的信息束手無策，無法應(yīng)對(duì)新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的新情況、新要求。

2 開展大學(xué)生理想信念教育的有效途徑

針對(duì)大學(xué)生理想信念教育面臨的時(shí)代之?變?、教師隊(duì)伍的補(bǔ)?鈣?之需，教育模式的僵化之?過?，本文試圖從加強(qiáng)思想政治課教師隊(duì)伍培養(yǎng)、創(chuàng)新教育模式和用好新媒體這三個(gè)方面探究開展大學(xué)生理想信念教育的有效途徑。

2.1 開展“五真”教育，培養(yǎng)一支有理想信念、有理論深度的思想政治理論課教師隊(duì)伍

作為思想政治課教學(xué)的主體，教師在思想政治教育中承擔(dān)著運(yùn)用馬克思主義理論武裝大學(xué)生頭腦，并引導(dǎo)他們樹立正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要任務(wù)。學(xué)生對(duì)思想政治課教師所教授內(nèi)容的認(rèn)同與內(nèi)化，在很大程度上受到思想政治課教師學(xué)識(shí)水平和人格魅力的影響。按照?讓有理想的人講理想，有信仰的人講信仰?的原則，在思想政治課教師隊(duì)伍中開展以?真學(xué)、真懂、真信、真做、真教?為內(nèi)容的?五真?教育，補(bǔ)足教師精神之?鈣?，培養(yǎng)一支有理想信念、有理念深度的思想政治課教師隊(duì)伍就顯得尤為重要。

所謂?五真?教育，即在思想政治課教師培養(yǎng)中，一方面要求教師按照讀原著、學(xué)原文、悟原理的原則，要求思想政治課教師熟讀馬克思主義經(jīng)典著作，把握好馬克思主義理論的原理方法，夯實(shí)馬克思主義理論基礎(chǔ)；另一方面要求思想政治課教師走下講臺(tái)，走出校門，走進(jìn)南湖、井岡山、延安、西柏坡等紅色教育基地，去親身體驗(yàn)、觸摸中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國人民在實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的道路上不忘初心、砥礪前行的歷史烙印和輝煌成就，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)而懂、懂而信、信而做、做而教的良性循環(huán)，發(fā)揮好思想政治課教師理論導(dǎo)師和精神指引的作用，幫助青年學(xué)生扣好人生第一?？圩?。

2.2 創(chuàng)新形式，探索青年學(xué)生喜聞樂見的教育模式

理想信念教育要貼近大學(xué)生的生活實(shí)際，貼近大學(xué)生的認(rèn)知能力，貼近大學(xué)生的接受特點(diǎn)，用大學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)內(nèi)容和傳播方式，將理想信念內(nèi)化于大學(xué)生的心中，轉(zhuǎn)化為大學(xué)生的自覺行為[1]。顯然，?滿堂灌?的填鴨式教育模式已不適應(yīng)當(dāng)今時(shí)代大學(xué)生的思想和行為特點(diǎn)，如何創(chuàng)新形式，利用身邊資源探索青年學(xué)生喜聞樂見的理想信念教育模式，改革理想信念教育模式僵化之?過?，是高校思想政治教育工作者面臨的一大難題。

當(dāng)前，國內(nèi)高校對(duì)此展開了一些卓有成效的探索。辦在紅船旁的嘉興學(xué)院，通過讓紅船精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，探索出了富有深厚校本特色的紅船精神鑄魂模式，書寫了高校踐行紅船精神的新時(shí)代答卷[2]。為了讓紅船精神更接地氣，該校在教學(xué)中不斷深化改革，探索?身臨其境式?教學(xué)模式，將情景表演、話劇、課題調(diào)研、微電影等新元素融入課堂，使思想政治課更加有朝氣、聚人氣。河南工學(xué)院創(chuàng)辦了河南高校首家理想與信念主題教育體驗(yàn)館，以傳統(tǒng)畫卷回溯、現(xiàn)代影視點(diǎn)播和媒體創(chuàng)意互動(dòng)的方式，生動(dòng)展示了中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)而進(jìn)行的不懈探索、取得的輝煌成就、創(chuàng)生的革命精神、涌現(xiàn)的英模人物，讓廣大學(xué)生深切體會(huì)到，中國共產(chǎn)黨追求的中國特色社會(huì)主義共同理想和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想不是虛幻的，也不是遙不可及的，它根植于人類對(duì)美好生活的向往和追求之中，根植于中華民族悠久歷史和燦爛文化的土壤之中，根植于中國近代眾多仁人志士救亡圖存的奮爭(zhēng)之中，更根植于共產(chǎn)黨人前仆后繼的偉大探索和實(shí)踐之中。通過參觀體驗(yàn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到共產(chǎn)主義理想信念不是無本之木、無源之水，中華民族走向復(fù)興的豪邁步伐彰顯著共產(chǎn)主義理想信念的巨大精神力量，為青年學(xué)生點(diǎn)燃了人生長征路上的理想之燈，激勵(lì)他們昂揚(yáng)向上、奮進(jìn)拼搏。

2.3 與時(shí)俱進(jìn)，用好新媒體開展理想信念教育

新媒體作為一種全新的傳播媒介，正以其前所未有的時(shí)空覆蓋度和便捷快速的信息傳播特點(diǎn)，深刻影響和改變著人們的生活方式、思維方式和價(jià)值觀念，也必然受到思想活躍、易于接受新生事物的高校學(xué)生的廣泛關(guān)注和喜愛，并成為他們獲取信息和交流信息的重要渠道。以理想信念教育為核心的高校思想政治教育也必然要與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)和時(shí)代之?變?，運(yùn)用新媒體拓展大學(xué)生理想信念教育的載體和空間，積極倡導(dǎo)和創(chuàng)建符合大學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的思想政治工作網(wǎng)絡(luò)，用馬克思主義意識(shí)形態(tài)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的制高點(diǎn)。

近年來，新媒體在思想政治工作中發(fā)揮出越來越重要的作用。2016年，河南省委高校工委和省教育廳公布的91個(gè)省高校思想政治工作優(yōu)秀品牌中，有13個(gè)品牌是運(yùn)用新媒體來開展思想政治教育的，如：鄭州大學(xué)的?成長在線網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)站?和?新傳青年說?，河南工業(yè)大學(xué)的?‘新青年’掌上黨支部?，河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)的?社會(huì)主義核心價(jià)值觀微講堂?等，占到總數(shù)的 14.3%。而在 2014年度，獲評(píng)的135個(gè)優(yōu)秀品牌中，只有 6個(gè)品牌與新媒體有關(guān)，占比為4.4%；在2012年度，獲評(píng)的111個(gè)優(yōu)秀品牌中，只有5個(gè)品牌與新媒體有關(guān)，占比為4.5%。近兩年，河南省委高校工委和省教育廳又先后開展了全省高校網(wǎng)絡(luò)宣傳思想教育優(yōu)秀作品評(píng)選、高校思想政治工作網(wǎng)絡(luò)教學(xué)優(yōu)秀案例評(píng)選、高校網(wǎng)絡(luò)文化精品項(xiàng)目建設(shè)申報(bào)、網(wǎng)絡(luò)作品?七個(gè)一工程?征集等活動(dòng)，顯示出重視、鼓勵(lì)、扶持高校利用新媒體靈活開展思想政治教育的工作導(dǎo)向。

[1] 楊宜中.大學(xué)生理想信念教育的基本原則[N].光明日?qǐng)?bào)，2013-02-02（11）.

[2] 劉巧芝. 弘揚(yáng)紅船精神，踐行立德樹人——嘉興學(xué)院探索紅船精神“三進(jìn)”育人模式[N].中國教育報(bào)，2017-11-15（1）.