北京市東城區(qū)和平里四小和二校區(qū) 任穎梅

記得在《學(xué)習(xí)的革命中》有一句讓我至今都在努力踐行的一句話：無論是災(zāi)難還是黃金時代，選擇，將由我們來作。和孩子在一起的這么多年里，我們共同感受著在這一次次選擇中，班級活動帶給我們的那破繭成蝶的蛻變與喜悅。用平常心愛孩子、用盡責(zé)心護(hù)孩子、用發(fā)現(xiàn)心賞孩子，以和美之風(fēng)助孩子成長快樂，是建設(shè)和美班風(fēng)的有效途徑。

一、覺察孩子，胸中有“度”

覺察是對自身的存在及外部世界的感知和意會，俗語“給希望”。常識經(jīng)驗(yàn)未必是最高效的，就像父母給孩子的“愛”是否真的愛呢？我們要看是誰需要的愛，千萬別用愛的名義傷害孩子，綁架孩子的內(nèi)疚感，因?yàn)榉蠈Ψ嚼娴膼鄄攀钦娴膼邸?/p>

二、覺察自己，一日三省

所謂“親其師，信其道”，尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠，覺察自己，一日三省尤為重要：覺察自己是否表現(xiàn)出熱情，熱情是會傳染的，它將幫助你在課堂之外，建立一種團(tuán)隊(duì)精神；覺察自己是否高效有序的組織好程序，它能夠幫你把班級工作納入了軌道，可以給你更多的時間用來教學(xué)以及參與學(xué)生活動；覺察自己是否展現(xiàn)一種好的態(tài)度。如果人們不喜歡你作為老師的行為，他們就不想在你身邊，更不愿為你完成任務(wù)！

三、覺察活動，做好主人

（一）以良好開端，促成長快樂，始于和美之風(fēng)

“良好的開端是成功的一半”，每接一個新班，我都會結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)，設(shè)立本班的班規(guī)、班訓(xùn)、班歌、班徽，幫助孩子們培養(yǎng)最初的可行性習(xí)慣，盡快營造和美班風(fēng)，和孩子一起快樂成長。

（二）做集體主人，促快樂成長，始于和美覺察

在我們共同的成長過程中，有六個忠實(shí)的仆人，他們的名字是：什么（WHAT）和為什么（WHY）；何時（WHEN）和怎樣（HOW）；何地（WHERE）和誰（WHO），因?yàn)槿魏蔚某砷L都是以前積累的舊成分的新組合，沒有新的成分，只有新的組合。因此，和美覺察，讓我們在自主活動中更游刃有余。

在覺察中促進(jìn)孩子的和美成長主要分為以下幾個環(huán)節(jié)。

1.覺察自主創(chuàng)造的激勵與發(fā)揮環(huán)節(jié)

要想深受孩子們的愛戴，就要有自己的特別有效的“一招鮮”策略。要想我們的孩子能夠在不顯山不顯水的大環(huán)境里光顯咱孩子，棋先一招是必不可少的。只有朝著這個目標(biāo)去努力實(shí)踐，才有可能讓它去實(shí)現(xiàn)，相信孩子在自主創(chuàng)造過程中能找到其中的樂趣，讓自己的潛能能早日凸現(xiàn)。

2.自主覺察互助的激勵與發(fā)揮環(huán)節(jié)

正所謂一花獨(dú)放不算好，百花齊放才是春?；顒又幸浅霈F(xiàn)一好代百好的情況，自主的活動就會有負(fù)面影響，自我成長就有了不良的前兆。遇到問題時，孩子們會自主進(jìn)行求助與解析。第一步就是搜尋所有的主意，以自己喜歡的一種形式留在智囊袋里；大家一起共同了結(jié)所有的主意；所有的人都參與評選，選出最好的主意；對于其它的主意，再對它們進(jìn)行分類；將展示思考主意的作為行為進(jìn)行鼓勵，適時適度地表揚(yáng)肯定孩子們的活動成果；增加新主意，當(dāng)再有新主意冒出來的時候。那么，在自主互助的激勵與發(fā)揮中解決困難，孩子們都能有所言，有所思，有所行，并掌握了的一定的方法，眾志成城，互勉互助，再次閃現(xiàn)閃光點(diǎn)，形成新舊知識的新組合。

3.自主覺察競爭的激勵與發(fā)揮環(huán)節(jié)

當(dāng)今的社會是一個競爭非常激烈的社會，從小就培養(yǎng)他們的物競擇天，適者生存的良性競爭的激勵與發(fā)揮，就是創(chuàng)造未來的最佳現(xiàn)在時。我們利用和美覺察，各個孩子都成為了集體的小主人。

4.自主覺察評價的激勵與發(fā)揮環(huán)節(jié)

這是自我評價，家長評價，同學(xué)評價，教師評價的綜合環(huán)節(jié)，使孩子們自我成長的階梯。

《我的成長階梯》如下：一是目標(biāo)；二是行動：第一步，第二步，再下一步；三是監(jiān)控：怎樣監(jiān)控，自我評價，如何改進(jìn)（他人評價）；四是援助：我需要什么；五是檢查：我是否要及時調(diào)整來打成目標(biāo)（綜合評價）；六是許諾：我是否愿意是出所有需要的努力去達(dá)成目標(biāo)；七是自我評價：對于目標(biāo)，我要達(dá)到多少，達(dá)到什么程度。

有了明確的目標(biāo)，有了自我成長的階梯，那么，每個孩子自己的行動計劃就可以勇往直前了。

5.自主覺察展現(xiàn)的激勵與發(fā)揮環(huán)節(jié)

我們都知道，一個人的潛能是無限的，我們只用了大小腦的一點(diǎn)點(diǎn)空間。我來說兩句，就是考察孩子們成長狀況的良好契機(jī)?；顒又杏卸嗌賯€人參與，就會有不知多少個意想不到的無限美好的自我成長的快樂新氣象，點(diǎn)滴積累成就質(zhì)的飛躍，必將能有所成功！

（三）看師生共長，樹學(xué)習(xí)榜樣，始于和美品性

品性美，即品行性格美，它是內(nèi)在美的重要內(nèi)容。如對待困難，用堅(jiān)強(qiáng)的毅力去克服、去戰(zhàn)勝；對待他人，用深厚的感情去關(guān)心、去愛；對待物質(zhì)利益，先人后己、先公后私；對待朋友，胸懷坦白、真誠熱情等都是品性美的表現(xiàn)。班級活動是凝聚集體力量，形成孩子和美品性的有效途徑。

我們把成長足跡留在了《發(fā)現(xiàn)之旅——我的美育日記》里，最精彩的章節(jié)就要數(shù)每個同學(xué)都發(fā)現(xiàn)了各自眼里同學(xué)品性美的精彩。而平日里，同學(xué)們都把自己當(dāng)成集體小主人，利用有效覺察，互相幫助、相互惦念、主動為班集體做好事。在多姿多彩的活動中，孩子們不僅發(fā)現(xiàn)美，還能展現(xiàn)美、創(chuàng)造美，讓我們的和美品性在快樂成長中精彩紛呈。

（四）用家校合力，集多方關(guān)注，始于和美共榮

在我們高效減負(fù)的素質(zhì)教育大課堂下，培養(yǎng)孩子們的興趣、鍛煉孩子們的毅力、展現(xiàn)各自的學(xué)有所長，都離不開家長的悉心培養(yǎng)和耐心教導(dǎo)。一個優(yōu)秀班集體的形成，離不開班主任的引領(lǐng)，孩子們的成長，更離不開家長們的鼎力支持。

班級博客是家校合力的展示平臺，也是記錄我們快樂成長的陣地。家長們熱情的關(guān)注高漲，孩子們的干勁沖天，我的幸福感無時不在。

要想成功，就要承受大大小小的打擊，在困難面前，百折不撓、勇敢堅(jiān)毅，這就是學(xué)生眼里那種方法總比困難多的純真信仰。正是有了家長這堅(jiān)實(shí)后盾，集家校合力，創(chuàng)和美共榮，助孩子成長快樂更為珍貴。

其實(shí)，每個孩子身上都有原子能，只要以和美之風(fēng)助學(xué)生快樂成長，蹲下來愛孩子，并用發(fā)現(xiàn)美的眼光去察覺，用積極健康的心理去體會，用主動有效的實(shí)際行動去踐行，每個孩子都會以集體主人的身份用奉獻(xiàn)和責(zé)任維護(hù)班級榮譽(yù)，為集體增光添彩，為自己快樂成長助航！