2016年2期
刊物介紹
《現代教育科學》高教版簡介：《現代教育科學》高教版是由吉林省教育科學院和吉林省高等教育學會主辦的立足吉林、面向全國的高等教育科學研究學術期刊。它的前身是吉林省高等教育科學研究所和吉林省高等教育學會于1984年11月創(chuàng)辦的內部發(fā)行的學術季刊《吉林高等教育研究》；經批準，該刊從1988年第一期開始公開出版發(fā)行，更名為《高教研究》，成為全國第五家公開發(fā)行的省級高教研究期刊。1989年，吉林省教育科研組織進行了新的布局調整，以吉林省高教科研所和吉林省教育科研所為基礎成立了吉林省教育科學院。與此相適應，經批準，從1990年起《高教研究》改為《吉林教育科學》，成為既有"高教研究"刊種又有"普教研究"刊種的公開發(fā)行的學術月刊（"普教研究"的前身是上世紀80年代初創(chuàng)辦、內部出版發(fā)行的"吉林教育科研通訊"）。2001年，經國家新聞出版署批準，《吉林教育科學》更名為《現代教育科學》。每年"高教研究"和"普教研究"各出6期。
現代教育科學
- 現代大學制度建設的基本范式及其選擇——基于實質與形式之關系的視角
- 從“模式移植”到“本國模式”——我國大學發(fā)展過程中三種形式的模式移植
- 論道家“無為”思想對高校去行政化的啟示
- “和合哲學”視角下的生態(tài)道德責任培育——以“馬克思主義基本原理概論”課為例
- 網絡環(huán)境下學校主體性德育的探索
- “道德講堂”對高校思政課教學改革的意義與啟示
- 大學生心理資本價值分析及培養(yǎng)策略
- 大學生安全感影響因素的實證研究——基于布迪厄的資本理論
- 大學傳統文化教育的困境與出路
- 高等教育轉型期大學人文課程及其教育的質量隱憂
- 全球化語境下中國外語學習者文化身份的建構
- 基于混齡游戲的幼兒園課程建構研究
- 基于大數據在課堂教學中對學生精準關注的實驗研究
- 試論教學規(guī)律:變
- 體育教學系統的結構及其要素論析
- EFL教師指令性言語隱喻表征與學生隱喻能力培養(yǎng)
- 語言習得與學習視閾中的程式語研究及啟示
- “資環(huán)”專業(yè)人才培養(yǎng)問題及其對地方院校專業(yè)發(fā)展的啟示
- 論高校教師的專業(yè)倫理品性及其涵養(yǎng)
- 村小教師學習共同體構建研究
- MOOC風暴沖擊下高校教師的自主發(fā)展研究
- 高校意識形態(tài)工作隊伍建設研究
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的小學教育專業(yè)課程體系建設研究——以山西大同大學為例
- 職前教師教育模塊化實踐課程體系的動態(tài)構建
- 職業(yè)技術師范院校專業(yè)教學標準構建研究
- 美國國家年度教師的教育觀新論
- 美國高校創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的歷史、特征及其啟示
- 美國服務學習課程模式對我國高校德育課程建構的啟示
- 歐美高校商科職業(yè)道德教育特征及思考
- 高等教育專業(yè)博士學位論文研究方法的運用狀況分析
- 國內學術資本主義研究綜述
- 于永正“言語交際”作文教學研究綜述
- 長春建筑學院簡介
- 補正
- 長春建筑學院校園掠影