廣東省云浮市田家炳中學(xué) 樂石生

北京師范大學(xué)近年發(fā)布的中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究成果，對學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的總體框架、內(nèi)涵、表現(xiàn)、落實途徑等進行了詳細的闡釋。核心素養(yǎng)是學(xué)生在接受相應(yīng)學(xué)段的教育過程中逐步形成的適應(yīng)個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。核心素養(yǎng)以“培養(yǎng)全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與三個方面，綜合表現(xiàn)為人文底蘊、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當、實踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)。可以說，學(xué)生的成長是這些要素相互配合、相互影響的產(chǎn)物。教育者只有找準落地的切入點，核心素養(yǎng)的各種要素才能相互融合并形成強大的力量，才能發(fā)揮整體教育效能，才能使學(xué)生具備適應(yīng)社會發(fā)展的品格與能力。因此,研究、培養(yǎng)中小學(xué)生核心素養(yǎng)刻不容緩，這既是我國基礎(chǔ)教育在新的歷史時期培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、提高教育質(zhì)量的重大問題，也是世界各國在教育改革中共同關(guān)注和解決的核心問題。下面，就我校以課程建設(shè)為載體培養(yǎng)學(xué)生核心索養(yǎng)的工作實踐談幾點自己的看法。

一、營造濃厚的校園文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)

學(xué)校加大資金投入，先后建設(shè)文化長廊、藝術(shù)長廊以及裝飾各功能室，升級了校園的綠化、凈化、美化工程，營造三季有花，四季常青，綠樹成蔭，干凈、整潔、恬靜雅致的校園文化環(huán)境氛圍。走進校園，墻壁說話，草木傳情。溫馨提示、國學(xué)經(jīng)典、愛國主義標語等隨處可見，吸引著學(xué)生的眼球。教室外是國學(xué)經(jīng)典長廊，學(xué)生書畫作品、室外讀書停等經(jīng)典文化，時時陶冶著學(xué)生的情操，激發(fā)了學(xué)生的精神斗志，培養(yǎng)了學(xué)生的生態(tài)素養(yǎng)、審美與人文素養(yǎng)。

二、打造經(jīng)典的開學(xué)第一課堂，正確學(xué)生價值取向

以學(xué)校精神為引領(lǐng)，正確學(xué)生價值取向。我校每年對初一、高一新入學(xué)的學(xué)生進行為期一周的學(xué)前培訓(xùn)，內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)學(xué)?！叭L(fēng)一訓(xùn)”、國家法律法規(guī)、校紀校規(guī)，校史教育，以及國防軍事教育，組織新生參觀學(xué)校校史長廊、榮譽長廊等。通過“三風(fēng)一訓(xùn)”的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明方向，守紀律，懂規(guī)矩，愛學(xué)校；通過軍事訓(xùn)練，對學(xué)生進行愛國主義、革命英雄主義和人民軍隊的傳統(tǒng)教育，激發(fā)他們的愛國主義熱情，增強建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的責(zé)任感；通過校史教育，讓學(xué)生了解學(xué)校的歷史，增強學(xué)生的“自尊、自信、自強”的精神，讓學(xué)生懂得我是田中人，今天我以田中為榮，明天成為田中的榮光。

三、開展優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷

我校設(shè)立每周一節(jié)的傳統(tǒng)文化校本教程，通過課程體系落實學(xué)習(xí)傳統(tǒng)經(jīng)典文化，開展古典文化誦讀活動，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到課堂學(xué)習(xí)和活動中，引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成文明待人、與人為善和常懷感恩之心的良好品質(zhì)。如七年級：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等；八年級：《論語》《增廣賢文》《中學(xué)生必背古詩50首》等。還邀請云浮市家教公益大講堂講師團到學(xué)校挙行公益大講堂，組織了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動周、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化演講比賽、猜燈迷會、紅色經(jīng)典勵志歌會、18歲成人禮宣誓等各項活動。很多學(xué)生參與這些活動后，文明禮儀大幅提高，愛國熱情極大高漲。

四、豐富特色的學(xué)生社團活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

我校為了貫徹落實全人發(fā)展的育人觀，推進學(xué)生核心素養(yǎng)提高，以尊重學(xué)生興趣、個性和潛能為切入點，挖掘校本課程資源，發(fā)揮傳統(tǒng)項目優(yōu)勢，開設(shè)“繪畫、書法、剪紙、攝影、電腦制作、音樂視聽、民族舞蹈、電子琴、吉他、葫蘆絲、合唱、象棋、足球、籃球、羽毛球、乒乓球、曲棍球、武術(shù)……”等多個校本課程和興趣活動班，為有個性特長的學(xué)生提供展示自我才華的平臺，培養(yǎng)學(xué)生個性特長。在社團活動中，學(xué)生積極交流與合作，充分展示才華，不斷激發(fā)靈感，成就個性，發(fā)展特長。形式多樣的課外社團活動不僅豐富了學(xué)生的日常生活，也在加強學(xué)生思想道德教育、提高了學(xué)生綜合素養(yǎng)。

五、搭建學(xué)生自主管理的平臺，培育學(xué)生自主發(fā)展

為將我校素質(zhì)教育引向縱深發(fā)展，真正促進學(xué)生健康成長，我們主動搭建學(xué)生自主管理的平臺，引導(dǎo)學(xué)生積極參與自主管理的嘗試與實踐，喚醒學(xué)生自治意識，以促進學(xué)生自我成長，成為合格的現(xiàn)代公民。

學(xué)校成立了“學(xué)生自主管理委員會”，全面推進學(xué)生自主管理。一是自主管理班級：學(xué)生自主制定符合本班實際的班規(guī)，人人參與班級管理，從細則量化，到抓落實，抓監(jiān)督，達到自主管理目的；二是自主管理團隊組織：自己組織學(xué)生會換屆選舉，從選舉議程、選舉程序到場地聯(lián)系、人員組織，全由學(xué)生做主；三是自主管理社團活動：特色活動自主化，倡導(dǎo)班級自主設(shè)計主題活動，學(xué)生會發(fā)動學(xué)生自發(fā)成立社團和興趣小組；四是自主管理校內(nèi)活動：家長學(xué)校自主化，舉辦家長開放日活動，發(fā)放家校聯(lián)系卡，開通家長熱線，充實自主管理的內(nèi)涵，使學(xué)生自主管理富有實效。

六、建沒社會實踐活動的平臺，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)

各類社會實踐活動是核心素養(yǎng)課程的重要形式，是學(xué)生成長過程中難得的寶貴財富，因此，我校重視學(xué)生校內(nèi)社會實踐活動和節(jié)假日社會實踐活動。學(xué)校每周開設(shè)一節(jié)社會實踐課，課時內(nèi)容設(shè)計有機床操作、石藝制作、木工制作、食品制作、手工制作、科普試驗、生物探究、環(huán)保調(diào)查……每一個活動對同學(xué)們來說既充滿樂趣，又富有挑戰(zhàn)性，豐富了學(xué)生的知識，拓寬了學(xué)生的視野，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會到了勞動的辛苦，在勞動中檢驗了學(xué)生的能力，同時也培養(yǎng)了集體主義、團隊合作的精神，提高了自理自立的能力。另外，還開展豐富多彩的實踐活動，讓學(xué)生在勞動過程中培養(yǎng)愛校如家的精神，鍛煉學(xué)生的實踐能力和提高思想水平，增強自身的做事能力、自立、自理、自治、自護能力，促進素質(zhì)的全面發(fā)展。

核心素養(yǎng)不是各門課程知識的總和，而是要通過各種能力的培養(yǎng)和深入學(xué)習(xí)，學(xué)生會得到心智和精神的不斷修煉，逐步構(gòu)建起自己的核心素養(yǎng)，從而具備適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的品格和關(guān)鍵能力，最終成為全面發(fā)展的人。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)任重道遠，我們希望與全國的中小學(xué)教師們一起努力，不斷探索課程改革、教學(xué)實踐和教育評價的新途徑與新方法，期待著我們的學(xué)生“桃李滿天下，英才遍全球”！