□ 張國俠

一、當(dāng)前初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀

當(dāng)前，各個初中對于體育教學(xué)是非常不重視的，都認(rèn)為體育是一門可有可無的課程。再加上應(yīng)試教育的影響，許多學(xué)校在初三階段甚至不開設(shè)體育課，而將體育課變成其他課程，各科的教師，如英語、數(shù)學(xué)等，也經(jīng)常會占用學(xué)生上體育課的時間來進行自己科目的教學(xué)。同時，很多體育教師本身也不重視體育方面的教學(xué)，采用的教學(xué)方式也過于單一，忽略了學(xué)生的真實感受。因此，當(dāng)前的初中體育教學(xué)可以總結(jié)出這樣三點：學(xué)校不重視，教師不創(chuàng)新，學(xué)生沒興趣。那么，怎么才可以改變這樣的情況呢？筆者認(rèn)為，除了要改變觀念，最重要的就是要提升學(xué)生對體育的興趣。

二、興趣教學(xué)法的運用

1.合作小組的建立。

體育教師在實際的教學(xué)當(dāng)中，要想真正開展興趣教學(xué)，其基礎(chǔ)就是建立學(xué)生的合作小組，把班里的學(xué)生分成若干個小組，以男、女混搭的形式分配，讓學(xué)生與學(xué)生之間可以相互討論、學(xué)習(xí)，在互動中慢慢增加對體育的興趣。

2.以游戲促教學(xué)。

在初中體育教學(xué)中，可以和游戲有機結(jié)合，這也是學(xué)生所喜愛的一種學(xué)習(xí)方式。將游戲和體育學(xué)習(xí)融合可改變學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的認(rèn)知，讓原來不愛體育活動的學(xué)生也慢慢融入體育課堂當(dāng)中。教師首先要以選擇具有娛樂性及團結(jié)性的游戲來進行教學(xué)，例如，可利用輕物投遞的游戲進行投擲練習(xí)的創(chuàng)新，利用羽毛等作為投擲物，代替?zhèn)鹘y(tǒng)的球類等，看哪個學(xué)生可以投得更準(zhǔn)，用力更巧妙，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

三、小結(jié)

興趣教學(xué)法是以快樂作為基礎(chǔ)的，在游戲的過程中培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情，同時調(diào)動學(xué)生的積極性。讓學(xué)生可以在快樂、和諧的氣氛中進行體育活動，樹立起健康第一的理念，同時讓他們可以開心、健康地成長。