朱萍
是不是一聽到“讀后感”,同學(xué)們就頭大呢?其實(shí)所謂“讀后感”就是讀完一本書或一篇文章后,把自己產(chǎn)生的感悟?qū)懗鰜?lái)。它是讀書筆記的一種。“讀”是感的基礎(chǔ),“感”才是讀的結(jié)果呦!要想把讀后感寫好,總共分3步:
第一步:確定標(biāo)題。
標(biāo)題有兩種寫法。一種是直接命題,一般為“讀《×××》有感”或“《×××》讀后感?!绷硪环N是確定正副標(biāo)題,正標(biāo)題一般注明文章的中心內(nèi)容,副標(biāo)題表明題材。如:珍惜生命,讓自己活得有意義——讀《假如給我三天光明》有感。
第二步:引——議——聯(lián)——結(jié)做骨架。
——直接引用原文重點(diǎn)語(yǔ)句,或簡(jiǎn)單寫出“讀”的內(nèi)容,引出觀點(diǎn)或中心。
——就是針對(duì)自己談感想的觀點(diǎn)或中心進(jìn)行分析、議論,說(shuō)明道理。
——就是針對(duì)中心展開聯(lián)想,同時(shí)引入某些典型事例;也可聯(lián)系社會(huì)和自己的生活抒發(fā)感情。
——在結(jié)尾外要概括中心,總結(jié)全文,讓讀者了解作者的結(jié)論。結(jié)論可照應(yīng)開頭,或發(fā)出號(hào)召,也可歸納結(jié)論等。
第三步:抓住點(diǎn),聯(lián)系實(shí)際談感想。
提醒你喲,聯(lián)系自己的生活可是確定閱讀感受“點(diǎn)”的最佳方法。
根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),我們寫讀后感一般會(huì)犯三大毛?。?/p>
1大量地復(fù)述原文的內(nèi)容,“讀”成重點(diǎn),而“感”成了次要內(nèi)容。
2感想雜而多。寫感想時(shí)期望面面俱到,內(nèi)容多而零碎,不能抓住自己印象最深的內(nèi)容來(lái)寫。
3寫感想時(shí)不是大話,就是空話,無(wú)病呻吟,無(wú)任何意義。
【治病小妙招】
讀文時(shí)看看作者哪里是詳寫,哪里是略寫,這樣就“心中有數(shù)”,那么談感想時(shí)便有了方向。在抓原文時(shí)可以針對(duì)自己感受最深的一句話、一個(gè)段落進(jìn)行敘述。如果對(duì)于好幾個(gè)段落或整篇文章都有感想,那么就可以用概括文章主要內(nèi)容的方式進(jìn)行,這樣就避免了大量引用原文的弊端。
總之,寫作讀后感,一定要想之所想,說(shuō)之心里所想,并善于聯(lián)系,尤其是要注意相同、相似、相反的聯(lián)系。比如,所讀文章講的是樂于助人,我們就可以聯(lián)系具有這種可貴品質(zhì)的人和事,或是聯(lián)系相似的內(nèi)容議論我們的感點(diǎn)。再如,文章如果是寫父母“嚴(yán)厲的愛”,我們可以由此及彼地去聯(lián)系自己的父母“相反的愛”的方式,當(dāng)然,也可以聯(lián)系他人,或聯(lián)系自己讀過(guò)的內(nèi)容,從反面論證感點(diǎn)哦。切不可單純地就文章內(nèi)容“就事論事”地說(shuō),那樣,文章必然沒有顏色,讓讀者讀起無(wú)味,同時(shí)也失去了文章的功用,無(wú)法讓人受益哦!
讀《假如給我三天光明》有感
黑龍江省農(nóng)墾總局寶泉嶺管理局
新華農(nóng)場(chǎng)學(xué)校五(1)班/董韻晗(hán)
指導(dǎo)教師/李曉芳
今天,我讀了《假如給我三天光明》這本書,被海倫·凱勒那不屈不撓的精神所打動(dòng)。
這本書講了海倫·凱勒坎坷的一生。海倫·凱勒小的時(shí)候因?yàn)橐粓?chǎng)疾病而失聰失明,但她在莎莉文老師的幫助下,一次又一次克服令人難以想像的困難,勇敢地向命運(yùn)挑戰(zhàn),最終取得了輝煌的成就。
其中令我印象最深刻的就是海倫·凱勒發(fā)表小說(shuō)的事情。海倫·凱勒是個(gè)盲人,卻寫了《霜王》這篇小說(shuō),并發(fā)表在柏金斯盲人學(xué)校的???,但有人卻發(fā)現(xiàn)這篇《霜王》與瑪格麗特爾小姐寫的《霜仙子》極其相似。此時(shí),就有許多人指責(zé)海倫·凱勒剽(piāo)竊別人的作品,后經(jīng)過(guò)查證,海倫是無(wú)意中不小心抄襲的。但是,經(jīng)歷這件事后,海倫·凱勒卻對(duì)寫作失去了信心。但是后來(lái),在莎莉文的鼓勵(lì)下,她最終恢復(fù)了自信,又開始了創(chuàng)作。
這讓我想到了每個(gè)人的一生都不是一帆風(fēng)順的,如果遇到了困難和挫折,不要隨隨便便輕言放棄。就像愛迪生怕失敗,就不會(huì)成為發(fā)明大王;霍金怕失敗,就不會(huì)成為著名的物理學(xué)家;如果海倫·凱勒怕失敗,就寫不出《假如給我三天光明》這本書。其實(shí),他們都是和我們一樣,都是普通人,就是因?yàn)樗麄兌嗔饲趭^和毅力,最后都成了成功者。我也曾因?yàn)橐淮慰荚嚩鴼怵H,也曾因?yàn)橐淮伪荣惗艿竭^(guò)打擊,遇到這樣的事情,我總會(huì)悶悶不樂好長(zhǎng)時(shí)間。我相信,以后我不會(huì)了,因?yàn)槲抑廊魏问虑槎冀?jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn),只要我們有足夠的耐心,用盡全力去迎接挑戰(zhàn),那么勝利一定會(huì)在不遠(yuǎn)處等著自己。
《假如給我三天光明》這本書讓我受益匪淺,我一定向她學(xué)習(xí),做一個(gè)生活的強(qiáng)者。
【教師點(diǎn)評(píng)】
小作者這篇習(xí)作符合讀后感的“引、議、聯(lián)、結(jié)”的模式,當(dāng)然了,也不一定非得局限于這種體例。就本文而言,“引”的部分比較清晰,寫出《霜王》事件的過(guò)程;“議”的部分鮮明簡(jiǎn)潔,指出“一生不是一帆風(fēng)順的,對(duì)待困難不要輕言放棄”;“聯(lián)”的部分引用了愛迪生、霍金,寫出了海倫·凱勒的毅力及堅(jiān)強(qiáng),并結(jié)合實(shí)際,指出自身存在的不足?!敖Y(jié)”的部分,告訴大家要做生活的強(qiáng)者,與前文融會(huì)貫通,渾然一體。