雙紅青

摘 要：隨著社會的不斷發(fā)展，為順應(yīng)當(dāng)代新課改的實施，學(xué)校對學(xué)生完美人格的發(fā)展和塑造提出了新的要求。所以，學(xué)校要根據(jù)學(xué)生的個性特點，開展一系列校園藝術(shù)活動，則通過教學(xué)工作者的創(chuàng)造和精心設(shè)計，從而使校園活動變得有意義，并具有可實施的價值。所以，校園藝術(shù)活動要極具創(chuàng)造性，而且要與學(xué)生的日常生活相關(guān)，以學(xué)生的生活為出發(fā)點和落腳點，藝術(shù)源于生活且高于生活。因此，積極參加校園活動對學(xué)生完美人格的塑造和學(xué)生各方面能力的綜合發(fā)展都具有不可替代的積極作用。以參與校園藝術(shù)活動對學(xué)生完美人格塑造的積極意義展開討論。

關(guān)鍵詞：校園藝術(shù)活動；完美人格；塑造；積極作用

21世紀(jì)以來，我國學(xué)校教育注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，以學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展為教育的目標(biāo)。所以，近年來，學(xué)校愈來愈重視校園藝術(shù)活動的開展，因為積極參與校園活動，有助于學(xué)生各方面能力的全面發(fā)展，也有助于提升學(xué)生的道德素質(zhì)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，使得學(xué)生在未來的發(fā)展中能夠有積極健康的心態(tài)，從而促使其形成健康的人格，這對學(xué)生完美人格的塑造具有積極影響，而且具有不可替代的作用。

一、校園藝術(shù)活動的積極參與對中學(xué)生的身心健康發(fā)展具有促進(jìn)作用

學(xué)校是中學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場所，并且自始至終都在學(xué)生成長過程中扮演著重要角色。所以，校園活動無疑成了學(xué)生日常生活中不可或缺的一部分。為此，校園藝術(shù)活動的有效開展，讓每一位學(xué)生都積極參與其中，不僅有助于學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中得到身心放松，使學(xué)生的學(xué)習(xí)事半功倍，達(dá)到意想不到的效果，還能在不知不覺中增進(jìn)學(xué)生之間的感情，而且在組織班級活動的時候，班干部的有效組織和學(xué)生們的積極配合，使學(xué)生有集體主義精神，從而使班級活動具有可實施性，提高了學(xué)校藝術(shù)活動開展的效率。在這一過程中，學(xué)生參與活動的積極性和主動性，以及學(xué)生對集體活動的重視和熱情，都對學(xué)生的身心健康發(fā)展有著積極影響。

二、校園藝術(shù)活動的積極參與對學(xué)生完美人格的塑造具有積極作用

豐富多彩的校園藝術(shù)活動的開展，有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀，形成正確的人生取向，使得學(xué)生始終秉承著積極樂觀的生活態(tài)度，保持樂觀的學(xué)習(xí)心態(tài)，在集體活動中，具有良好的集體主義精神，與同學(xué)積極合作，有效配合，使得班級活動能有效開展，從而提高校園藝術(shù)活動的可實施性和有效性，使得學(xué)生在參與校園藝術(shù)活動的過程中，形成良好的素質(zhì)，培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)。因此，各學(xué)校應(yīng)重視校園文化活動的建設(shè)和開展，為學(xué)生營造健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)知識，使學(xué)生在潛移默化中形成健全的人格，提升其道德素質(zhì)修養(yǎng)。

三、校園藝術(shù)活動的積極參與對學(xué)生審美素質(zhì)具有提高作用

中學(xué)時期是中學(xué)生審美能力形成的重要階段，所以，中學(xué)生積極參與校園文化活動，在一定程度上提高了審美觀，從而提升學(xué)生的審美素質(zhì)，使學(xué)生懂得藝術(shù)美，從而欣賞藝術(shù)之美。為此，教學(xué)工作者應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參加校園藝術(shù)活動，譬如有音樂、舞蹈、寫作以及繪畫特長的學(xué)生可以積極參與學(xué)校舉辦的活動。比如，參與學(xué)校的繪畫大賽時，學(xué)生通過對好的畫作的欣賞，感受到藝術(shù)帶來的美感，從而進(jìn)一步提升學(xué)生對藝術(shù)認(rèn)識，進(jìn)而使其形成良好的審美觀，給予自己視覺上美的享受，這對于學(xué)生審美素質(zhì)的培養(yǎng)具有積極影響，為此，參與校園藝術(shù)活動，在一定程度上提高了學(xué)生的審美能力和審美素質(zhì)。

四、校園藝術(shù)活動的積極參與對學(xué)生體驗素質(zhì)教育具有推進(jìn)作用

中學(xué)是學(xué)生成長發(fā)展的一個重要階段，所以學(xué)生積極參與校園藝術(shù)活動，對學(xué)生的素質(zhì)教育有良好提升作用。因為學(xué)校生活對學(xué)生素質(zhì)的提升和情操的陶冶都具有積極作用。校園藝術(shù)活動的開展，可以使學(xué)生學(xué)習(xí)到課堂上學(xué)不到的知識，使學(xué)生切身體會參與校園藝術(shù)活動所帶來的優(yōu)越感和自豪感。為此，積極參與學(xué)校舉辦的活動，對學(xué)生素質(zhì)的提高和培養(yǎng)都具有重要影響，為以后學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

總而言之，學(xué)生根據(jù)自己的愛好，發(fā)揮自己的特長，積極參與校園藝術(shù)活動，不僅有助于提高學(xué)生的身心健康發(fā)展，還能在參與活動的過程中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，在集體訓(xùn)練的過程中懂得吃苦耐勞，在潛移默化中形成良好的道德修養(yǎng)，體驗素質(zhì)教育理念，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。所以，中學(xué)生要積極參與校園藝術(shù)活動，通過對校園活動的體驗，獲取更多書本上沒有的知識，使學(xué)生更好地體驗生活，從而懂得生活的藝術(shù)，提升自己的審美素質(zhì)，體驗素質(zhì)教育理念。因此，校園藝術(shù)活動的開展，對學(xué)生完美人格的塑造具有積極作用。為此，教學(xué)工作者要根據(jù)學(xué)生的個性特點，多開展一些校園藝術(shù)活動，使每個學(xué)生都能積極參與，讓學(xué)生在活動中體驗生活，從而塑造學(xué)生完美的人格。

編輯 孫玲娟